【題目】若x2﹣3y﹣5=0，則6y﹣2x2﹣6的值為（ ）
A.4
B.﹣4
C.16
D.﹣16

【答案】D
【解析】解：∵x2﹣3y﹣5=0， ∴x2﹣3y=5，
則6y﹣2x2﹣6=﹣2（x2﹣3y）﹣6
=﹣2×5﹣6
=﹣16，
故選：D．
把（x2﹣3y）看作一個(gè)整體并求出其值，然后代入代數(shù)式進(jìn)行計(jì)算即可得解．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某牧場(chǎng)，放養(yǎng)的鴕鳥和奶牛一共70只，已知鴕鳥和奶牛的腿數(shù)之和為196條，則鴕鳥的頭數(shù)比奶牛多（ ）
A.20只
B.14只
C.15只
D.13只

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】 計(jì)算2a·ab的結(jié)果是(　　)

A. 2ab B. 2a2b C. 3ab D. 3a2b

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】元旦歡會(huì)，班長(zhǎng)對(duì)全班學(xué)生愛吃哪幾種水果作了調(diào)查，為了確定買什么水果，最值得關(guān)注的應(yīng)該是統(tǒng)計(jì)調(diào)查數(shù)據(jù)的________（填“中位數(shù)”、“平均數(shù)”或“眾數(shù)”）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】計(jì)算：

(1)(2.5×104)×(1.6×103)；

(2)(3×102)3×(－103)4.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】分解因式：a2﹣2a+1= ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，AB⊥CD，CD⊥BD，∠A=∠FEC．以下是小貝同學(xué)證明CD∥EF的推理過程或理由，請(qǐng)你在橫線上補(bǔ)充完整其推理過程或理由．
證明：∵AB⊥CD，CD⊥BD（已知）
∴∠ABD=∠CDB=90°（）∴∠ABD+∠CDB=180°．
∴AB∥（）（）
∵∠A=∠FEC（已知）
∴AB∥（）（）
∴CD∥EF（）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國(guó)古代數(shù)學(xué)的許多發(fā)現(xiàn)都曾位居世界前列，其中“楊輝三角”就是一例．如圖，這個(gè)三角形的構(gòu)造法則：兩腰上的數(shù)都是1，其余每個(gè)數(shù)均為其上方左右兩數(shù)之和，它給出了（a+b）n（n為正整數(shù)）的展開式（按a的次數(shù)由大到小的順序排列）的系數(shù)規(guī)律．例如，在三角形中第三行的三個(gè)數(shù)1，2，1，恰好對(duì)應(yīng)（a+b）2=a2+2ab+b2展開式中的系數(shù)；第四行的四個(gè)數(shù)1，3，3，1，恰好對(duì)應(yīng)著（a+b）3=a3+3a2b+3ab2+b3展開式中的系數(shù)等等．

（1）根據(jù)上面的規(guī)律，寫出（a+b）5的展開式．
（2）利用上面的規(guī)律計(jì)算：25﹣5×24+10×23﹣10×22+5×2﹣1．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】一個(gè)圖形無論經(jīng)過平移變換還是旋轉(zhuǎn)變換，下列結(jié)論一定正確的是________（把所有你認(rèn)為正確的序號(hào)都寫上）

①對(duì)應(yīng)線段平行；

②對(duì)應(yīng)線段相等；

③對(duì)應(yīng)角相等；

④圖形的形狀和大小都不變．

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同步練習(xí)冊(cè)答案