【題目】如圖，的面積是，是上的一點(diǎn)，且，交于，延長(zhǎng)到，使，則的面積是________．

【答案】

【解析】

由平行線分線段成比例得出BD：BC=DE：AC=BE：AB=2：3，從而得S△BDE：S△ABC=4：9，再利用△BDE和△CDE的面積之比為2：1得出△BDE的面積，△FDC和△CDE的面積之比為3：1，即可得出答案．

連接CE，如圖所示：

因?yàn)锽D：CD=2：1，所以△BDE和△CDE的面積之比為2：1，
又因?yàn)镈E∥AC，
∴，
∴S△BDE：S△ABC=4：9，
又因?yàn)椤鰽BC的面積是63，
∴△BDE的面積為：28，
所以△CDE的面積為14，
因?yàn)镕E：ED=2：1，所以△FDC和△CDE的面積之比為3：1
故答案是：42．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1，已知二次函數(shù)y=mx2+3mx﹣m的圖象與x軸交于A，B兩點(diǎn)（點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)），頂點(diǎn)D和點(diǎn)B關(guān)于過(guò)點(diǎn)A的直線l：y=﹣x﹣對(duì)稱(chēng)．

（1）求A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo)及二次函數(shù)解析式；

（2）如圖2，作直線AD，過(guò)點(diǎn)B作AD的平行線交直線1于點(diǎn)E，若點(diǎn)P是直線AD上的一動(dòng)點(diǎn)，點(diǎn)Q是直線AE上的一動(dòng)點(diǎn)．連接DQ、QP、PE，試求DQ+QP+PE的最小值；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由：

（3）將二次函數(shù)圖象向右平移個(gè)單位，再向上平移3個(gè)單位，平移后的二次函數(shù)圖象上存在一點(diǎn)M，其橫坐標(biāo)為3，在y軸上是否存在點(diǎn)F，使得∠MAF=45°？若存在，請(qǐng)求出點(diǎn)F坐標(biāo)；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）探索：請(qǐng)你利用圖（1）驗(yàn)證勾股定理．

（2）應(yīng)用：如圖（2），已知在中，，，分別以AC，BC為直徑作半圓，半圓的面積分別記為，，則______.（請(qǐng)直接寫(xiě)出結(jié)果）．

（3）拓展：如圖（3），MN表示一條鐵路，A，B是兩個(gè)城市，它們到鐵路所在直線MN的垂直距離分別為千米，千米，且千米．現(xiàn)要在CD之間建一個(gè)中轉(zhuǎn)站O，求O應(yīng)建在離C點(diǎn)多少千米處，才能使它到A，B兩個(gè)城市的距離相等．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，拋物線y=ax2+bx﹣2經(jīng)過(guò)點(diǎn)A（4，0），B（1，0）．

（1）求出拋物線的解析式；

（2）點(diǎn)D是直線AC上方的拋物線上的一點(diǎn)，求△DCA面積的最大值；

（3）P是拋物線上一動(dòng)點(diǎn)，過(guò)P作PM⊥x軸，垂足為M，是否存在P點(diǎn)，使得以A，P，M為頂點(diǎn)的三角形與△OAC相似？若存在，請(qǐng)求出符合條件的點(diǎn)P的坐標(biāo)；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】解決下列兩個(gè)問(wèn)題：

（1）如圖（1），在中，，，垂直平分，點(diǎn)在直線上，直接寫(xiě)出的最小值，并在圖中標(biāo)出當(dāng)取最小值時(shí)點(diǎn)的位置；

（2）如圖（2），點(diǎn)，在的內(nèi)部，請(qǐng)?jiān)?/span>的內(nèi)部求作一點(diǎn)，使得點(diǎn)到兩邊的距離相等，且使．（尺規(guī)作圖，保留作圖痕跡，無(wú)需證明）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲乙兩人在玩轉(zhuǎn)盤(pán)游戲時(shí)，把轉(zhuǎn)盤(pán)A、B分別分成4等份、3等份，并在每一份內(nèi)標(biāo)上數(shù)字，如圖所示．游戲規(guī)定，轉(zhuǎn)動(dòng)兩個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)停止后，指針?biāo)傅膬蓚�(gè)數(shù)字之和為奇數(shù)時(shí)，甲獲勝；為偶數(shù)時(shí)，乙獲勝．

（1）用列表法（或畫(huà)樹(shù)狀圖）求甲獲勝的概率；

（2）你認(rèn)為這個(gè)游戲規(guī)則對(duì)雙方公平嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下面各問(wèn)題中給出的兩個(gè)變量x，y，其中y是x的函數(shù)的是

① x是正方形的邊長(zhǎng)，y是這個(gè)正方形的面積；

② x是矩形的一邊長(zhǎng)，y是這個(gè)矩形的周長(zhǎng)；

③ x是一個(gè)正數(shù)，y是這個(gè)正數(shù)的平方根；

④ x是一個(gè)正數(shù)，y是這個(gè)正數(shù)的算術(shù)平方根．

A. ①②③B. ①②④C. ②④D. ①④

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下面材料：

小昊遇到這樣一個(gè)問(wèn)題：如圖1，在△ABC中，∠ACB=90°，BE是AC邊上的中線，點(diǎn)D在BC邊上，CD：BD=1：2，AD與BE相交于點(diǎn)P，求的值．

小昊發(fā)現(xiàn)，過(guò)點(diǎn)A作AF∥BC，交BE的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F，通過(guò)構(gòu)造△AEF，經(jīng)過(guò)推理和計(jì)算能夠使問(wèn)題得到解決（如圖2）．請(qǐng)回答：的值為　．

參考小昊思考問(wèn)題的方法，解決問(wèn)題：

如圖 3，在△ABC中，∠ACB=90°，點(diǎn)D在BC的延長(zhǎng)線上，AD與AC邊上的中線BE的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)P，DC：BC：AC=1：2：3 ．

（1）求的值；

（2）若CD=2，則BP=__________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某校將進(jìn)行“校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)”，現(xiàn)從全校學(xué)生中選出名同學(xué)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)相關(guān)服務(wù)工作，其中名男生，名女生．

（1）若從這名同學(xué)中隨機(jī)選取人作為聯(lián)絡(luò)員，求選到男生的概率．

（2）若運(yùn)動(dòng)會(huì)的某項(xiàng)服務(wù)工作只在，兩位同學(xué)中選一人，準(zhǔn)備用游戲的方式?jīng)Q定誰(shuí)參加．游戲規(guī)則是：四個(gè)乒乓球上的數(shù)字分別為，，，（乒乓球只有數(shù)字不同，其余完全相同），將乒乓球放在不透明的紙箱中，從中任意摸取兩個(gè)，若取到的兩個(gè)乒乓球上的數(shù)字之和大于則選，否則選，從是否公平的角度看，該游戲規(guī)則是否合理，用樹(shù)狀圖或表格說(shuō)明理由．

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