【題目】計算:
(1)(a-1)(a2+a+1);
(2)(2x+5)(2x-5)-(x+1)(x-4);
(3)(3x-2)(2x+3)(x-2).
【答案】(1) a3-1;(2) 3x2+3x-21;(3)6x3-7x2-16x+12.
【解析】
(1)利用多項式乘以多項式,去括號合并即可得到結(jié)果;
(2)原式第一項利用平方差公式化簡,第二項利用多項式乘以多項式,去括號合并即可得到結(jié)果;
(3)利用多項式乘以多項式,去括號合并即可得到結(jié)果.
(1)原式=a·a2+a·a+a·1-a2-a-1=a3-1.
(2)原式=4x2-25-x2+3x+4=3x2+3x-21.
(3)原式=(6x2+9x-4x-6)(x-2)
=(6x2+5x-6)(x-2)
=6x3+5x2-6x-12x2-10x+12
=6x3-7x2-16x+12.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為節(jié)約用水,某市規(guī)定三口之家每月標(biāo)準(zhǔn)用水量為15立方米,超過部分加價收費(fèi),假設(shè)不超過部分水費(fèi)為1.5元/立方米,超過部分水費(fèi)為3元/立方米.
(1)請用代數(shù)式分別表示這家按標(biāo)準(zhǔn)用水和超出標(biāo)準(zhǔn)用水各應(yīng)繳納的水費(fèi);
(2)如果這家某月用水20立方米,那么該月應(yīng)交多少水費(fèi)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】仔細(xì)觀察下列三組數(shù)
第一組:1, 4, 9, 16, 25…...
第二組:1, 8, 27, 64, 125……
第三組:-2, -8, -18, -32, -50……
(1)寫出每組的第6個數(shù)各是多少?
(2)第二組的第100個數(shù)是第一組的第100個數(shù)的多少倍?
(3)取每組的第20個數(shù),計算這三個數(shù)的和.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我縣某電器商場正在銷售一種微波爐和電磁爐,微波爐每臺定價700元,電磁爐每臺定價200元.該商場決定在“雙十二”期間開展促銷活動,于是向客戶提供兩種優(yōu)惠方案.
方案一:買一臺微波爐送一臺電磁爐;
方案二:微波爐和電磁爐都按定價的90%付款.
現(xiàn)一工廠老總要到該商場購買微波爐10臺,電磁爐a臺(a>10).
(1)試求出該老總按兩種方案購買各自所需的費(fèi)用.(用含a的代數(shù)式表示)
(2)若a=25,請比較此時應(yīng)按哪種方案購買較為合算?
(3)當(dāng)a=25時,你能給出一種更為省錢的購買方案嗎?試寫出你的設(shè)想,并求出此時的購買費(fèi)用.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2017年春節(jié)假日旅游的前5天,瀘西阿廬古洞風(fēng)景區(qū)再次迎來旅游接待新高。據(jù)統(tǒng)計:春節(jié)前5天,阿廬古洞風(fēng)景區(qū)共接待中外游客575000人次,同比增長57.24%;門票收入363.38萬元,同比增長21.32%。景區(qū)旅游接待秩序井然,旅游市場總體平穩(wěn),有序運(yùn)行。全天無重大投訴,無安全事故報告。將575000用科學(xué)計數(shù)法表示( )
A. 0.575×106 B. 57.5×104 C. 5.75×105 D. 5.755
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】分解因式:
(1)2a3-8a;
(2)-3x2-12+12x;
(3)(a+2b)2+6(a+2b)+9;
(4)2(x-y)2-x+y;
(5)(a2+4b2)2-16a2b2.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,點P(x,y)經(jīng)過某種變換后得到點P′(-y+1,x+2),我們把點P′(-y+1,x+2)叫做點P(x,y)的終結(jié)點.已知點P1的終結(jié)點為P2,點P2的終結(jié)點為P3,點P3的終結(jié)點為P4,這樣依次得到P1,P2,P3,P4,…,Pn.若點P1的坐標(biāo)為(2,0),則點P2 019的坐標(biāo)為____________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明和小紅在討論兩個事件,小明說“中央電視臺天氣預(yù)報說明天小雨,明天一定會下雨”,而小紅卻說不一定,同時她還認(rèn)為“‘供電局通知,明天電路檢修,某小區(qū)停電’該小區(qū)明天一定會停電”他們倆意見不統(tǒng)一,各執(zhí)己見,他們說得對嗎?你能說說你的看法嗎?
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