將二次函數(shù)化為的形式，結(jié)果為（  ）

A． B．
C． D．

D．

解析試題分析：. 故選D．
考點(diǎn)：配方法的應(yīng)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

甲、乙兩車(chē)分別從A，B兩地同時(shí)出發(fā)相向而行．并以各自的速度勻速行駛，甲車(chē)途徑C地時(shí)休息一小時(shí)，然后按原速度繼續(xù)前進(jìn)到達(dá)B地；乙車(chē)從B地直接到達(dá)A地，如圖是甲、乙兩車(chē)和B地的距離y（千米）與甲車(chē)出發(fā)時(shí)間x（小時(shí)）的函數(shù)圖象．
（1）直接寫(xiě)出a，m，n的值；
（2）求出甲車(chē)與B地的距離y（千米）與甲車(chē)出發(fā)時(shí)間x（小時(shí)）的函數(shù)關(guān)系式（寫(xiě)出自變量x的取值范圍）；
（3）當(dāng)兩車(chē)相距120千米時(shí)，乙車(chē)行駛了多長(zhǎng)時(shí)間？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

蘇科版教材中有這樣一句話(huà)：“一般地，如果二次函數(shù)的圖象與x軸有兩個(gè)公共點(diǎn)，那么一元二次方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根．”據(jù)此判斷方程x2－2x＝－2實(shí)數(shù)根的情況是  (    )

A．有三個(gè)實(shí)數(shù)根B．有兩個(gè)實(shí)數(shù)根C．有一個(gè)實(shí)數(shù)根D．無(wú)實(shí)數(shù)根

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

二次函數(shù)ｙ＝（2ｘ－1）2＋2的頂點(diǎn)的坐標(biāo)是 

A．（1，2） B．（1，－2） C．（，2） D．（－，－2）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

函數(shù)與在同一直角坐標(biāo)系中的圖象可能是（　　）

A． B． C． D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

已知的圖象如圖所示，其對(duì)稱(chēng)軸為直線(xiàn)x=－1，與x軸的一個(gè)交點(diǎn)為（1，0），與y軸的交點(diǎn)在（0，2）與（0，3）之間（不包含端點(diǎn)），則下列結(jié)論正確的是（    ）

A．B．C．D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

對(duì)于二次函數(shù)y=2(x＋1)(x－3)，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．圖象的開(kāi)口向下
B．當(dāng)x＞1時(shí)，y隨x的增大而減小
C．當(dāng)x＜1時(shí)，y隨x的增大而減小
D．圖象的對(duì)稱(chēng)軸是直線(xiàn)x=－1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

如圖，Rt△AOB中，AB⊥OB，且AB=OB=3，設(shè)直線(xiàn)x=t截此三角形所得陰影部分的面積為S，則S與t之間的函數(shù)關(guān)系的圖象為下列選項(xiàng)中的（　�。�

A．B．C．D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

將二次函數(shù)y=3（x+2）2-4的圖象向右平移3個(gè)單位，再向上平移1個(gè)單位，所得的圖象的函數(shù)關(guān)系式是

A．y=3（x+5）2-5 B．y=3（x-1）2-5 
C．y=3（x-1）2-3 D．y=3（x+5）2-3 

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同步練習(xí)冊(cè)答案