【題目】如圖,已知在等腰 Rt△ABC中,∠C=90°,斜邊AB=2,若將△ABC翻折,折痕EF分別交邊AC、邊BC于點E和點F(點E不與A點重合,點F不與B點重合),且點C落在AB邊上,記作點D.過點D作DK⊥AB,交射線AC于點K,設(shè)AD=x,y=cot∠CFE,
(1)求證:△DEK∽△DFB;
(2)求y關(guān)于x的函數(shù)解析式并寫出定義域;
(3)聯(lián)結(jié)CD,當(dāng)=時,求x的值.
【答案】(1)證明見解析(2)y=,定義域:2-<x< (3)x=-1或3-.
【解析】
試題分析:(1)利用等腰直角三角形的性質(zhì)證明∠EKD=∠B,利用圖形折疊的性質(zhì)得到∠EDK=∠FDB,即可得出結(jié)論;(2)利用△DEK∽△DFB,得出=,從而y=cot∠CFE=cot∠DFE==
代入化簡即可,定義域:2-<x< (3)取線段EF的中點O,連接OC、OD,根據(jù)直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半可得OC=OD=EF.設(shè)EF與CD交點為H,根據(jù)軸對稱的性質(zhì)可得EF⊥CD,且CH=DH=CD.由可得tan∠HOC=,從而得到∠HOC=60°,然后分①若點K在線段AC上和②若點K在線段AC的延長線上,兩種情況討論,得到y(tǒng)的值,再把y的值代入函數(shù)解析式就可求出x的值.
試題解析:(1)在等腰 Rt△ABC中,∠C=90°,∴∠A=∠B=45°
又∵DK⊥AB,∴∠EKD=45°∴∠EKD=∠B
∵將△ABC翻折后點C落在AB邊上的點D處
∴∠EDF=∠C=90°
∵∠KDA= ∠KDB=90°
∴∠EDK=90°-∠KDF, ∠FDB=90°-∠KDF
∴∠EDK=∠FDB
∴△DEK∽△DFB
(說明:點K在線段AC延長線上時等同于在線段上的相似的情況,故不必分類證明)
(2)∵△DEK∽△DFB,∴=
∵∠DFE=∠CFE,∴y=cot∠CFE=cot∠DFE==
∵AD=x,AB=2,∴DK=AD=x,DB=2-x,∴=,∴y=
定義域:2-<x<
(3)方法一:設(shè)CD與EF交于點H,CD被折痕EF垂直平分,CD=2 CH
∵=,∴=,設(shè)CH=,EF=4
∵CD⊥EF,∠C=90°
∴∠EHC=∠CHF=90°, ∠ECH=∠CFH=90°-∠HCF
∴△ECH∽△CFH, 得:∴=, 即
設(shè)EH=a,則得: 解得:
當(dāng)EH=k時,∠ECHspan>=∠CFE=30°,
∴y==cot30°=,∴x=-1;
當(dāng)EH=3k時,∠ECH=∠CFE=60°,
∴y==cot60°=,∴x=3-;
經(jīng)檢驗:x=-1,x=3-分別是原各方程的根,且符合題意;
綜上所述,x=-1或x=3-.
方法二:設(shè)CD與EF交于點H,取EF的中點O,聯(lián)結(jié)OC,
∴CH⊥EF,CH=CD,CO=EF.
∵=,∴=.
當(dāng)0<AD<1時(如圖備一),在Rt△COH中,∠COH=60°,
∴∠CFE=30°,∴y==cot30°=,∴x=-1;
當(dāng)1<AD<2時(如圖備二),
在Rt△COH中,∠COH=60°,
∴∠CFE=60°,∴y==cot60°=,∴x=3-.
經(jīng)檢驗:x=-1,x=3-分別是原各方程的根,且符合題意;
綜上所述,x=-1或x=3-.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】方格紙中每個小方格都是邊長為1個單位長度的正方形,在平面直角坐標系中,已知點A(1,0)、B(4,0)、C(3,3)、D(1,4).
(1)描出A、B、C、D四點的位置,并順次連結(jié)ABCD.
(2)四邊形ABCD的面積是 .
(3)把四邊形ABCD向左平移5個單位,再向上平移1個單位得到四邊形A′B′C′D′,在圖在畫出四邊形A′B′C′D′,并寫出點A′、B′、C′、D′的坐標.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩件服裝的成本共500元,商店老板為獲取利潤,決定將甲服裝按50%的利潤定價,乙服裝按40%的利潤定價.在實際出售時,應(yīng)顧客要求,兩件服裝均按9折出售,這樣商店共獲利157元,求甲、乙兩件服裝的成本各是多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校九年級學(xué)習(xí)小組在探究學(xué)習(xí)過程中,用兩塊完全相同的且含60°角的直角三角板ABC與AFE按如圖(1)所示位置放置放置,現(xiàn)將Rt△AEF繞A點按逆時針方向旋轉(zhuǎn)角α(0°<α<90°),如圖(2),AE與BC交于點M,AC與EF交于點N,BC與EF交于點P.
(1)求證:AM=AN;
(2)當(dāng)旋轉(zhuǎn)角α=30°時,四邊形ABPF是什么樣的特殊四邊形?并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,在平行四邊形ABCD 中,E、F分別為邊AB、CD的中點,BD是對角線,AG∥DB交CB的延長線于G.
(1)求證:△ADE≌△CBF;
(2)若四邊形 BEDF是菱形,則四邊形AGBD是什么特殊四邊形?并證明你的結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)的圖像經(jīng)過點A(0,4)和B(1,-2).
(1)求此函數(shù)的解析式;并運用配方法,將此拋物線解析式化為y=a(x+m)2+k的形式;
(2)寫出該拋物線頂點C的坐標,并求出△CAO的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,BO、CO分別是∠ABC、∠ACB的角平分線,求:
(1)若∠A=50°,求∠BOC的度數(shù).
(2)在其他條件不變的情況下,若∠A=n°,則∠A與∠BOC之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系?
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