【題目】墊球是排球隊(duì)常規(guī)訓(xùn)練的重要項(xiàng)目之一.下列圖表中的數(shù)據(jù)是甲、乙、丙三人每人十次墊球測(cè)試的成績(jī),測(cè)試規(guī)則為連續(xù)接球10個(gè),每墊球到位1個(gè)記1分.

運(yùn)動(dòng)員甲測(cè)試成績(jī)表

測(cè)試序號(hào)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

成績(jī)(分)

7

6

8

7

7

5

8

7

8

7

(1)小明將三人的成績(jī)整理后制作了下面的表格:

平均數(shù)

中位數(shù)

眾數(shù)

方差

7

b

7

0.8

7

7

d

0.4

a

c

e

0.81

則表中a=   ,b=   ,c=  ,d=   ,e=   

(2)若在他們?nèi)酥羞x擇一位墊球成績(jī)優(yōu)秀且較為穩(wěn)定的接球能手作為自由人,你認(rèn)為選誰(shuí)更合適?請(qǐng)作出簡(jiǎn)要分析.

【答案】(1)6.3,7,6,7,6;(2)選乙運(yùn)動(dòng)員更合適.

【解析】

(1)根據(jù)平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)的定義進(jìn)行計(jì)算即可.(2)根據(jù)平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)接近,方差越小,數(shù)據(jù)波動(dòng)越小,成績(jī)?cè)絻?yōu)秀進(jìn)行判斷即可.

1)運(yùn)動(dòng)員甲測(cè)試成績(jī)按從小到大的順序排列為:5,6,7,7,7,7,7,8,8,8,所以中位數(shù)b=(7+7)÷2=7.

運(yùn)動(dòng)員乙測(cè)試成績(jī)中,數(shù)據(jù)7出現(xiàn)了5次,次數(shù)最多,所以眾數(shù)d=7.

運(yùn)動(dòng)員丙測(cè)試成績(jī)的平均數(shù)為a=(2×5+4×6+3×7+1×8)=6.3,中位數(shù)c=(6+6)÷2=6,眾數(shù)e=6;

故答案是:6.3,7,6,7,6;

(2)∵甲、乙、丙三人的眾數(shù)為7;7;6,

甲、乙、丙三人的中位數(shù)為7;7;6,

甲、乙、丙三人的平均數(shù)為7;7;6.3,

∴甲、乙比丙優(yōu)秀一些,

S2>S2

∴選乙運(yùn)動(dòng)員更合適.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,將△ABC沿著過(guò)AB中點(diǎn)D的直線折疊,使點(diǎn)A落在BC邊上的A1,稱為第1次操作,折痕DEBC的距離記為h1;還原紙片后,再將△ADE沿著過(guò)AD中點(diǎn)D1的直線折疊,使點(diǎn)A落在DE邊上的A2處,稱為第2次操作,折痕D1E1BC的距離記為h2:按上述方法不斷操作下去…,經(jīng)過(guò)第2019次操作后得到的折痕D2018E2018,到BC的距離記為h2019:若h11,則h2019的值為____

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,點(diǎn)B. F. C.E在一條直線上(點(diǎn)F,C之間不能直接測(cè)量),點(diǎn)A,D在直線l的異側(cè),測(cè)得AB=DE,ABDE,ACDF.

(1)求證:ABC≌△DEF

(2)BE=13m,BF=4m,求FC的長(zhǎng)度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】設(shè)m是不小于﹣1的實(shí)數(shù),關(guān)于x的方程x2+2(m﹣2)x+m2﹣3m+3=0有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根x1、x2,

(1)若x12+x22=6,求m值;

(2)令T=,求T的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,矩形ABCD的對(duì)角線AC、BD交于點(diǎn)O,EAB的中點(diǎn),GBC延長(zhǎng)線上一點(diǎn),射線EO與∠ACG的角平分線交于點(diǎn)F,若AB=8,BC=6,則線段EF的長(zhǎng)為_____

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(操作發(fā)現(xiàn))

如圖①,在邊長(zhǎng)為1個(gè)單位長(zhǎng)度的小正方形組成的網(wǎng)格中,△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)均在格點(diǎn)上.

(1)請(qǐng)按要求畫(huà)圖:將△ABC繞點(diǎn)A按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°,點(diǎn)B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為B′,點(diǎn)C的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為C′,連接BB′

(2)在(1)所畫(huà)圖形中,∠AB′B=   

(問(wèn)題解決)

如圖②,在等邊三角形ABC中,AC=,點(diǎn)P在△ABC內(nèi),且∠APC=90°,BPC=120°,求△APC的面積.

小明同學(xué)通過(guò)觀察、分析、思考,對(duì)上述問(wèn)題形成了如下想法:

想法一:將△APC繞點(diǎn)A按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)60°,得到△AP′B,連接PP′,尋找線段PA、PC之間的數(shù)量關(guān)系;

想法二:將△APB繞點(diǎn)A按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)60°,得到△AP′C′,連接PP′,尋找線段PA、PC之間的數(shù)量關(guān)系;

請(qǐng)參考小明同學(xué)的想法,完成該問(wèn)題的解答過(guò)程.(求解一種方法即可)

(靈活運(yùn)用)

如圖③,在四邊形ABCD中,AEBC,垂足為E,BAE=ADC,BE=CE=2,CD=5,AD=kAB(k為常數(shù)),直接寫(xiě)出BD的長(zhǎng)(用含k的式子表示).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖:在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,過(guò)點(diǎn)C在△ABC外作直線MN,AMMNMBNMNN
1)求證:MN=AM+BN
2)若過(guò)點(diǎn)C在△ABC內(nèi)作直線MN,AMMNMBNMNN,則AMBNMN之間有什么關(guān)系?請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在長(zhǎng)方形中,,線段上有動(dòng)點(diǎn),過(guò)作直線邊于點(diǎn),并使得

當(dāng)重合時(shí),求的長(zhǎng);

在直線上是否存在一點(diǎn),使得是等腰直角三角形?若存在,求出的長(zhǎng);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知:正方形的邊長(zhǎng)為厘米,對(duì)角線上的兩個(gè)動(dòng)點(diǎn),.點(diǎn)從點(diǎn),點(diǎn)從點(diǎn)同時(shí)出發(fā),沿對(duì)角線以厘米/秒的相同速度運(yùn)動(dòng),過(guò)的直角邊于,過(guò)的直角邊于,連接.設(shè)、、圍成的圖形面積為,,,圍成的圖形面積為這里規(guī)定:線段的面積為到達(dá)到達(dá)停止.若的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為秒,解答下列問(wèn)題:

如圖,判斷四邊形是什么四邊形,并證明;

當(dāng)時(shí),求為何值時(shí),;

的和,試用的代數(shù)式表示.(如圖為備用圖)

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