（2004•岳陽）不等式組的解集在數(shù)軸上表示應(yīng)為（ ）
A．
B．
C．
D．
【答案】分析：解此題時(shí)必須先求出每個(gè)式子中x的范圍，然后求交集，最后在數(shù)軸上準(zhǔn)確表示．
解答：解：解不等式組得，再分別表示在數(shù)軸上為

故選A．
點(diǎn)評：不等式組的解集在數(shù)軸上表示的方法：把每個(gè)不等式的解集在數(shù)軸上表示出來（＞，≥向右畫；＜，≤向左畫），數(shù)軸上的點(diǎn)把數(shù)軸分成若干段，如果數(shù)軸的某一段上面表示解集的線的條數(shù)與不等式的個(gè)數(shù)一樣，那么這段就是不等式組的解集．有幾個(gè)就要幾個(gè)．在表示解集時(shí)“≥”，“≤”要用實(shí)心圓點(diǎn)表示；“＜”，“＞”要用空心圓點(diǎn)表示．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2004年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《數(shù)據(jù)收集與處理》（02）（解析版） 題型：解答題

（2004•岳陽）為了讓學(xué)生了解環(huán)保知識，增強(qiáng)環(huán)保意識，某中學(xué)開展了一次‘環(huán)保知識競賽“活動(dòng)，共有1200名學(xué)生參加．為了了解本次競賽情況，從中抽取了部分學(xué)生成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì)（得分取整數(shù)），畫出頻率分布直方圖，已知圖中從左到右的前四個(gè)小組的頻率分別是：0.08，0.16，0.20，0.32，第一小組的頻數(shù)是4．
（1）第五小組的頻率是多少？
（2）在該問題中樣本容量是多少？
（3）全體參賽學(xué)生中競賽成績落在哪個(gè)小組范圍內(nèi)的人數(shù)最多約多少人？
（4）若成績在90分以上（不含90分）為優(yōu)秀，則該校成績優(yōu)秀的約為多少人？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2004年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《一次函數(shù)》（03）（解析版） 題型：解答題

（2004•岳陽）某校為了表彰部分優(yōu)秀初三學(xué)生，評出一等獎(jiǎng)2個(gè)、二等獎(jiǎng)5個(gè)、三等獎(jiǎng)10個(gè)，并且決定給獲獎(jiǎng)的學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)品，同一等次的獎(jiǎng)品相同，且只能從下表所列物品中選取一件：
品名 運(yùn)動(dòng)鞋 笛子 口琴 相冊 書 圓規(guī) 鋼筆 筆記本 
 單價(jià) 36元24元 18元 15元 12元 6元 5元 4元 
（1）如果獲獎(jiǎng)等級越高，獎(jiǎng)品單價(jià)越高，則學(xué)校最多要花多少錢購買獎(jiǎng)品；
（2）學(xué)校要求一等獎(jiǎng)的單價(jià)是二等獎(jiǎng)的2倍，二等獎(jiǎng)的單價(jià)是三等獎(jiǎng)的3倍．
①如果設(shè)三等獎(jiǎng)的單價(jià)為x元，求出總獎(jiǎng)?lì)~y元與x的函數(shù)關(guān)系式；
②如果總獎(jiǎng)?lì)~不超過230元，則三等獎(jiǎng)獲得者的獎(jiǎng)品有幾種可能．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2004年湖南省岳陽市中考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2004•岳陽）某校為了表彰部分優(yōu)秀初三學(xué)生，評出一等獎(jiǎng)2個(gè)、二等獎(jiǎng)5個(gè)、三等獎(jiǎng)10個(gè)，并且決定給獲獎(jiǎng)的學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)品，同一等次的獎(jiǎng)品相同，且只能從下表所列物品中選取一件：
品名 運(yùn)動(dòng)鞋 笛子 口琴 相冊 書 圓規(guī) 鋼筆 筆記本 
 單價(jià) 36元24元 18元 15元 12元 6元 5元 4元 
（1）如果獲獎(jiǎng)等級越高，獎(jiǎng)品單價(jià)越高，則學(xué)校最多要花多少錢購買獎(jiǎng)品；
（2）學(xué)校要求一等獎(jiǎng)的單價(jià)是二等獎(jiǎng)的2倍，二等獎(jiǎng)的單價(jià)是三等獎(jiǎng)的3倍．
①如果設(shè)三等獎(jiǎng)的單價(jià)為x元，求出總獎(jiǎng)?lì)~y元與x的函數(shù)關(guān)系式；
②如果總獎(jiǎng)?lì)~不超過230元，則三等獎(jiǎng)獲得者的獎(jiǎng)品有幾種可能．

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（1）第五小組的頻率是多少？
（2）在該問題中樣本容量是多少？
（3）全體參賽學(xué)生中競賽成績落在哪個(gè)小組范圍內(nèi)的人數(shù)最多約多少人？
（4）若成績在90分以上（不含90分）為優(yōu)秀，則該校成績優(yōu)秀的約為多少人？

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