6.閱讀下面的問題,然后回答,
分解因式:x2+2x-3,
解:原式
=x2+2x+1-1-3
=(x2+2x+1)-4
=(x+1)2-4
=(x+1+2)(x+1-2)
=(x+3)(x-1)
上述因式分解的方法稱為配方法.請(qǐng)?bào)w會(huì)配方法的特點(diǎn),用配方法分解因式:
(1)x2-4x+3
(2)4x2+12x-7.

分析 根據(jù)題意給出的方法即可求出答案.

解答 解:(1)x2-4x+3
=x2-4x+4-4+3
=(x-2)2-1
=(x-2+1)(x-2-1)
=(x-1)(x-3)
(2)4x2+12x-7
=4x2+12x+9-9-7
=(2x+3)2-16
=(2x+3+4)(2x+3-4)
=(2x+7)(2x-1)

點(diǎn)評(píng) 本題考查因式分解,涉及完全平方公式,平方差公式.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

16.甲、乙兩個(gè)工程隊(duì)計(jì)劃參與一項(xiàng)工程建設(shè),甲隊(duì)單獨(dú)施工30天完成該項(xiàng)工程的$\frac{1}{3}$,這時(shí)乙隊(duì)加入,兩隊(duì)還需同時(shí)施工15天,才能完成該項(xiàng)工程.
(1)若乙隊(duì)單獨(dú)施工,需要多少天才能完成該項(xiàng)工程?
(2)若甲隊(duì)參與該項(xiàng)工程施工的時(shí)間不超過36天,則乙隊(duì)至少施工多少天才能完成該項(xiàng)工程?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

17.計(jì)算:|$\sqrt{3}$-2|+(π-2016)0+$\frac{\sqrt{6}×\sqrt{3}}{\sqrt{2}}$-(-$\frac{1}{2}$)-2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

14.不等式組$\left\{\begin{array}{l}x+1<2\\-2x<2\end{array}\right.$的解集為-1<x<1.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

1.如圖,網(wǎng)格中每個(gè)小正方形的邊長均為1,已知三角形ABC及三角形外一點(diǎn)D,平移三角形ABC使點(diǎn)A(0,4)移動(dòng)到點(diǎn)D(3,2),得到三角形DEF,B(-2,3)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為E,C(-1,-1)對(duì)應(yīng)點(diǎn)F.
(1)畫出三角形DEF;
(2)寫出點(diǎn)E、F的坐標(biāo);
(3)直接寫出三角形ABC的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

11.閱讀下列材料,完成相應(yīng)學(xué)習(xí)任務(wù):
                                                        四點(diǎn)共圓的條件
    我們知道,過任意一個(gè)三角形的三個(gè)頂點(diǎn)能作一個(gè)圓,過任意一個(gè)四邊形的四個(gè)頂點(diǎn)能作一個(gè)圓嗎?小明經(jīng)過實(shí)踐探究發(fā)現(xiàn):過對(duì)角互補(bǔ)的四邊形的四個(gè)頂點(diǎn)能作一個(gè)圓,下面是小明運(yùn)用反證法證明上述命題的過程:
已知:在四邊形ABCD中,∠B+∠D=180°.
求證:過點(diǎn)A、B、C、D可作一個(gè)圓.
證明:如圖(1),假設(shè)過點(diǎn)A、B、C、D四點(diǎn)不能作一個(gè)圓,過A、B、C三點(diǎn)作圓,若點(diǎn)D在圓外,設(shè)AD與圓相交于點(diǎn)E,連接CE,則∠B+∠AEC=180°,而已知∠B+∠D=180°,所以∠AEC=∠D,而∠AEC是△CED的外角,∠AEC>∠D,出現(xiàn)矛盾,故假設(shè)不成立,因此點(diǎn)D在過A、B、C三點(diǎn)的圓上.
    如圖(2)假設(shè)過點(diǎn)A、B、C、D四點(diǎn)不能作一個(gè)圓,過A、B、C三點(diǎn)作圓,若點(diǎn)D在圓內(nèi),設(shè)AD的延長線與圓相交于點(diǎn)E,連接CE,則∠B+∠AEC=180°,而已知∠B+∠ADCA=180°,所以∠AEC=∠ADC,而∠ADC是△CED的外角,∠ADC>∠AEC,出現(xiàn)矛盾,故假設(shè)不成立,因此點(diǎn)D在過A、B、C三點(diǎn)的圓上.
    因此得到四點(diǎn)共圓的條件:過對(duì)角互補(bǔ)的四邊形的四個(gè)頂點(diǎn)能作一個(gè)圓.
學(xué)習(xí)任務(wù):
(1)材料中劃線部分結(jié)論的依據(jù)是圓的內(nèi)接四邊形對(duì)角互補(bǔ).
(2)證明過程中主要體現(xiàn)了下列哪種數(shù)學(xué)思想:D(填字母代號(hào)即可)
            A、函數(shù)思想   B、方程思想   C、數(shù)形結(jié)合思想   D、分類討論思想
(3)如圖(3),在四邊形ABCD中,∠ABC=∠ADC=90°,∠CAD=16°.AD=BD,則求∠ADB的大。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

18.如圖,若∠DAE=∠E,∠B=∠D,那么AB∥DC嗎?請(qǐng)?jiān)谙旅娴慕獯疬^程中填空或在括號(hào)內(nèi)填寫理由.
解:理由如下:
∵∠DAE=∠E,(已知)
∴AD∥BE,(內(nèi)錯(cuò)角相等,兩直線平行)
∴∠D=∠DCE.(兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等)
又∵∠B=∠D,(已知)
∴∠B=∠DCE.( 等量代換)
∴AB∥DC,(同位角相等,兩直線平行)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

15.因式分解:16a3-16a2+4a=4a(2a-1)2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

16.已知在△ABC中,AB=AC=5,BC=6,則tanB的值為$\frac{4}{3}$.

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同步練習(xí)冊(cè)答案