某廠(chǎng)一月份的總產(chǎn)量為500噸,三月份的總產(chǎn)量達(dá)到為720噸。若平均每月增率是,則可以列方程( );
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2017屆湖北省九年級(jí)上學(xué)期第二次月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
如圖,AB⊥BC,AB=BC=2 cm,弧OA與弧OC關(guān)于點(diǎn)O成中心對(duì)稱(chēng),則AB、BC、弧CO、弧OA所圍成的面積是_______cm2.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2016-2017學(xué)年陜西省七年級(jí)下學(xué)期第一次月考(3月)數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:判斷題
圖1是一個(gè)長(zhǎng)為2x、寬為2y的長(zhǎng)方形,沿圖中虛線(xiàn)用剪刀剪成四個(gè)完全相同的小長(zhǎng)方形,然后按圖2所示拼成一個(gè)正方形.
(1)你認(rèn)為圖2中的陰影部分的正方形的邊長(zhǎng)等于
(2)試用兩種不同的方法求圖2中陰影部分的面積.
方法1: 方法2:
(3)根據(jù)圖2你能寫(xiě)出下列三個(gè)代數(shù)式之間的等量關(guān)系嗎?
代數(shù)式:(x+y)2,(x-y)2,4xy.
(4)根據(jù)(3)題中的等量關(guān)系,解決如下問(wèn)題:
若x+y=4,xy=3,則(x-y)2=
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2016-2017學(xué)年陜西省七年級(jí)下學(xué)期第一次月考(3月)數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:單選題
若x2+6x+m2是一個(gè)完全平方式,則m的值為( 。
A. 3 B. 9 C. ±3 D. ±9
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江蘇省宿遷市九年級(jí)上學(xué)期第一次月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:判斷題
已知關(guān)于的方程, 若方程有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根,求的值,并求出此時(shí)方程的根
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江蘇省宿遷市九年級(jí)上學(xué)期第一次月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:單選題
解下面方程:(1)(2)(3),較適當(dāng)?shù)姆椒ǚ謩e為( )
A. (1)直接開(kāi)平法方(2)因式分解法(3)配方法
B. (1)因式分解法(2)公式法(3)直接開(kāi)平方法
C. (1)公式法(2)直接開(kāi)平方法(3)因式分解法
D. (1)直接開(kāi)平方法(2)公式法(3)因式分解法
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江蘇省宿遷市九年級(jí)上學(xué)期第一次月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
已知方程的兩個(gè)相等實(shí)根,那么__________;
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2016-2017學(xué)年陜西省八年級(jí)下學(xué)期第一次月考(3月)數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
直角三角形兩直角邊長(zhǎng)分別為5和12,則它斜邊上的高為_(kāi)_______;
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2017屆浙江省杭州市蕭山區(qū)戴村片九年級(jí)3月聯(lián)考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:判斷題
在平面直角坐標(biāo)系xOy中,拋物線(xiàn)y=mx2-2mx+m-1(m>0)與x軸的交點(diǎn)為A,B,頂點(diǎn)為C,將拋物線(xiàn)在A(yíng),C,B之間的部分記為圖象E(A,B兩點(diǎn)除外).
(1)求拋物線(xiàn)的頂點(diǎn)坐標(biāo).
(2)AB=6時(shí),經(jīng)過(guò)點(diǎn)C的直線(xiàn)y=kx+b(k≠0)與圖象E有兩個(gè)交點(diǎn),結(jié)合函數(shù)的圖象,求k的取值范圍.
(3)若橫、縱坐標(biāo)都是整數(shù)的點(diǎn)叫整點(diǎn).
①當(dāng)m=1時(shí),求線(xiàn)段AB上整點(diǎn)的個(gè)數(shù);
②若拋物線(xiàn)在點(diǎn)A,C,B之間的圖象E與線(xiàn)段AB所圍成的區(qū)域內(nèi)(包括邊界)恰有6個(gè)整點(diǎn),結(jié)合函數(shù)的圖象,求m的取值范圍.
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