閱讀下面的短文,并回答下列問題
我們把相似形的概念推廣到空間:如果兩個(gè)幾何體大小不一定相等,但形狀完全相同,就把它們叫做相似體.
如圖,甲、乙是兩個(gè)不同的立方體,立方體都是相似體,它們的一切對(duì)應(yīng)線段之比都等于相似比(a:b).
設(shè)S、S分別表示這兩個(gè)立方體的表面積,則,又設(shè)V、V分別表示這兩個(gè)立方體的體積,則
(1)下列幾何體中,一定屬于相似體的是______
A、兩個(gè)球體B、兩個(gè)圓錐體C、兩個(gè)圓柱體D、兩個(gè)長(zhǎng)方體.
(2)請(qǐng)歸納出相似體的三條主要性質(zhì):
①相似體的一切對(duì)應(yīng)線段(或弧)長(zhǎng)度的比等于______;
②相似體表面積的比等于______;
③相似體體積的比等于______.
(3)寒假里,康子幫母親到市場(chǎng)去買魚,魚攤上有一種魚,個(gè)個(gè)都長(zhǎng)得非常相似,現(xiàn)有大小兩種不同的價(jià)錢,如下圖所示,魚長(zhǎng)10厘米的每條10元,魚長(zhǎng)13厘米的每條15元.康子不知道買哪種更好些,你能否幫他出出主意.

【答案】分析:相似體體積的比等于相似比立方,因?yàn)橥环N魚的密度一樣,所以它們的質(zhì)量比等于體積比.
解答:解:(1)A

(2)相似比;相似比的平方;相似比的立方

(3)因?yàn)橥环N魚的密度一樣,所以它們的質(zhì)量比等于體積比
設(shè)這兩種魚的質(zhì)量分別為m、M,則有
而它們的價(jià)格比為15:10=1.5,∴買15元一條的魚更合算.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查相似形的性質(zhì)相似體體積的比等于相似比立方,關(guān)鍵是把實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)額學(xué)問題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

精英家教網(wǎng)閱讀下面的短文,并解答下列問題:
我們把相似形的概念推廣到空間:如果兩個(gè)幾何體大小不一定相等,但形狀完全相同,就把它們叫做相似體.
如圖,甲、乙是兩個(gè)不同的正方體,正方體都是相似體,它們的一切對(duì)應(yīng)線段之比都等于相似比(a:b).
設(shè)S、S分別表示這兩個(gè)正方體的表面積,則
S
S
=
6a2
6b2
=(
a
b
2
又設(shè)V、V分別表示這兩個(gè)正方體的體積,則
V
V
=
a3
b3
=(
a
b
3
(1)下列幾何體中,一定屬于相似體的是(A)
A.兩個(gè)球體B.兩個(gè)錐體C.兩個(gè)圓柱體D.兩個(gè)長(zhǎng)方體
(2)請(qǐng)歸納出相似體的三條主要性質(zhì):
①相似體的一切對(duì)應(yīng)線段(或。╅L(zhǎng)的比等于
 
;
②相似體表面積的比等于
 
;
③相似體體積比等于
 

(3)假定在完全正常發(fā)育的條件下,不同時(shí)期的同一人的人體是相似體,一個(gè)小朋友上幼兒園時(shí)身高為1.1米,體重為18千克,到了初三時(shí),身高為1.65米,問他的體重是多少?(不考慮不同時(shí)期人體平均密度的變化)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的短文,并回答下列問題
我們把相似形的概念推廣到空間:如果兩個(gè)幾何體大小不一定相等,但形狀完全相同,就把它們叫做相似體.
如圖,甲、乙是兩個(gè)不同的立方體,立方體都是相似體,它們的一切對(duì)應(yīng)線段之比都等于相精英家教網(wǎng)似比(a:b).
設(shè)S、S分別表示這兩個(gè)立方體的表面積,則
S
S
=
6a2
6b2
=(
a
b
)2
,又設(shè)V、V分別表示這兩個(gè)立方體的體積,則
V
V
=
a3
b3
=(
a
b
)3

(1)下列幾何體中,一定屬于相似體的是
 

A、兩個(gè)球體B、兩個(gè)圓錐體C、兩個(gè)圓柱體D、兩個(gè)長(zhǎng)方體.
(2)請(qǐng)歸納出相似體的三條主要性質(zhì):
①相似體的一切對(duì)應(yīng)線段(或。╅L(zhǎng)度的比等于
 
;
②相似體表面積的比等于
 
;
③相似體體積的比等于
 

(3)寒假里,康子幫母親到市場(chǎng)去買魚,魚攤上有一種魚,個(gè)個(gè)都長(zhǎng)得非精英家教網(wǎng)常相似,現(xiàn)有大小兩種不同的價(jià)錢,如下圖所示,魚長(zhǎng)10厘米的每條10元,魚長(zhǎng)13厘米的每條15元.康子不知道買哪種更好些,你能否幫他出出主意.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

閱讀下面的短文,并回答下列問題
我們把相似形的概念推廣到空間:如果兩個(gè)幾何體大小不一定相等,但形狀完全相同,就把它們叫做相似體.
如圖,甲、乙是兩個(gè)不同的立方體,立方體都是相似體,它們的一切對(duì)應(yīng)線段之比都等于相似比(a:b).
設(shè)S、S分別表示這兩個(gè)立方體的表面積,則數(shù)學(xué)公式,又設(shè)V、V分別表示這兩個(gè)立方體的體積,則數(shù)學(xué)公式
(1)下列幾何體中,一定屬于相似體的是______
A、兩個(gè)球體B、兩個(gè)圓錐體C、兩個(gè)圓柱體D、兩個(gè)長(zhǎng)方體.
(2)請(qǐng)歸納出相似體的三條主要性質(zhì):
①相似體的一切對(duì)應(yīng)線段(或。╅L(zhǎng)度的比等于______;
②相似體表面積的比等于______;
③相似體體積的比等于______.
(3)寒假里,康子幫母親到市場(chǎng)去買魚,魚攤上有一種魚,個(gè)個(gè)都長(zhǎng)得非常相似,現(xiàn)有大小兩種不同的價(jià)錢,如下圖所示,魚長(zhǎng)10厘米的每條10元,魚長(zhǎng)13厘米的每條15元.康子不知道買哪種更好些,你能否幫他出出主意.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:《19.4-19.5》2010年章節(jié)測(cè)試卷(解析版) 題型:解答題

閱讀下面的短文,并解答下列問題:
我們把相似形的概念推廣到空間:如果兩個(gè)幾何體大小不一定相等,但形狀完全相同,就把它們叫做相似體.
如圖,甲、乙是兩個(gè)不同的正方體,正方體都是相似體,它們的一切對(duì)應(yīng)線段之比都等于相似比(a:b).
設(shè)S、S分別表示這兩個(gè)正方體的表面積,則==(2
又設(shè)V、V分別表示這兩個(gè)正方體的體積,則==(3
(1)下列幾何體中,一定屬于相似體的是(A)
A.兩個(gè)球體B.兩個(gè)錐體C.兩個(gè)圓柱體D.兩個(gè)長(zhǎng)方體
(2)請(qǐng)歸納出相似體的三條主要性質(zhì):
①相似體的一切對(duì)應(yīng)線段(或弧)長(zhǎng)的比等于______;
②相似體表面積的比等于______;
③相似體體積比等于______.
(3)假定在完全正常發(fā)育的條件下,不同時(shí)期的同一人的人體是相似體,一個(gè)小朋友上幼兒園時(shí)身高為1.1米,體重為18千克,到了初三時(shí),身高為1.65米,問他的體重是多少?(不考慮不同時(shí)期人體平均密度的變化)

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