如圖,在△ABC中,AB=AC,DE是過點A的直線,BD⊥DE于D,CE⊥DE于點E;
(1)若B、C在DE的同側(cè)(如圖所示)且AD=CE.求證:AB⊥AC;
(2)若B、C在DE的兩側(cè)(如圖所示),其他條件不變,AB與AC仍垂直嗎?若是請給出證明;若不是,請說明理由.
見解析
【解析】
試題分析:(1)由已知條件,證明ABD≌△ACE,再利用角與角之間的關(guān)系求證∠BAD+∠CAE=90°,即可證明AB⊥AC;
(2)同(1),先證ABD≌△ACE,再利用角與角之間的關(guān)系求證∠BAD+∠CAE=90°,即可證明AB⊥AC.
(1)證明:∵BD⊥DE,CE⊥DE,
∴∠ADB=∠AEC=90°,
在Rt△ABD和Rt△ACE中,
∵,
∴Rt△ABD≌Rt△CAE.
∴∠DAB=∠ECA,∠DBA=∠ACE.
∵∠DAB+∠DBA=90°,∠EAC+∠ACE=90°,
∴∠BAD+∠CAE=90°.
∠BAC=180°﹣(∠BAD+∠CAE)=90°.
∴AB⊥AC.
(2)AB⊥AC.理由如下:
同(1)一樣可證得Rt△ABD≌Rt△ACE.
∴∠DAB=∠ECA,∠DBA=∠EAC,
∵∠CAE+∠ECA=90°,
∴∠CAE+∠BAD=90°,即∠BAC=90°,
∴AB⊥AC.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015年課時同步練習(xí)(浙教版)八年級上3.2不等式的基本性質(zhì)(解析版) 題型:選擇題
已知a>b,c≠0,那么下列結(jié)論一定正確的是( )
A.ac2<bc2 B.ac<bc C.ac>bc D.ac2>bc2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015年課時同步練習(xí)(浙教版)八年級上3.1認(rèn)識不等式1(解析版) 題型:?????
下列各數(shù)中,不是不等式2﹣3x>5的解的是( )
A.﹣2 B.﹣3 C.﹣1 D.﹣1.35
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015年課時同步練習(xí)(浙教版)八年級上3.1認(rèn)識不等式1(解析版) 題型:?????
(2009•臺灣)如圖表示不等式x﹣1<0解的范圍的示例.下列選項中,何者可表示不等式3x+15>5x﹣9解的范圍( )
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015年課時同步練習(xí)(浙教版)八年級上2.8直角三角形全等的判定(解析版) 題型:解答題
如圖,AD平分∠BAC,DE⊥AB于E,DF⊥AC于F,且DB=DC,求證:EB=FC.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015年課時同步練習(xí)(浙教版)八年級上2.8直角三角形全等的判定(解析版) 題型:填空題
如圖,已知AB⊥BD,AB∥ED,AB=ED,要說明△ABC≌△EDC,若以“SAS”為依據(jù),還要添加的條件為 ;若添加條件AC=EC,則可以用 公理(或定理)判定全等.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015年課時同步練習(xí)(浙教版)八年級上2.8直角三角形全等的判定(解析版) 題型:選擇題
如圖,要用“HL”判定Rt△ABC和Rt△A′B′C′全等的條件是( )
A.AC=A′C′,BC=B′C′ B.∠A=∠A′,AB=A′B′
C.AC=A′C′,AB=A′B′ D.∠B=∠B′,BC=B′C′
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015年課時同步練習(xí)(浙教版)八年級上2.7探索勾股定理(解析版) 題型:填空題
如圖,在Rt△ABC中,∠A=90°,AB=AC=4,點D為AC的中點,點E在邊BC上,且ED⊥BD,則△CDE的面積是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015年課時同步練習(xí)(浙教版)八年級上2.4等腰三角形的判定定理2(解析版) 題型:填空題
在△ABC中,∠A=40°,當(dāng)∠B= 時,△ABC是等腰三角形.
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