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【題目】閱讀下面的材料:

解方程x4﹣7x2+12=0這是一個一元四次方程,根據該方程的特點,它的解法通常是:設x2=y,則x4=y2原方程可化為:y2﹣7y+12=0,解得y1=3,y2=4,當y=3時,x2=3,x=±,當y=4時,x2=4,x=±2.原方程有四個根是:x1=,x2=﹣,x3=2,x4=﹣2,以上方法叫換元法,達到了降次的目的,體現(xiàn)了數學的轉化思想,運用上述方法解答下列問題.

(1)解方程:(x2+x)2﹣5(x2+x)+4=0;

(2)已知實數a,b滿足(a2+b22﹣3(a2+b2)﹣10=0,試求a2+b2的值.

【答案】見解析

【解析】解:(1)設y=x2+x,則y2﹣5y+4=0,

整理,得

(y﹣1)(y﹣4)=0,

解得y1=1,y2=4,

當x2+x=1即x2+x﹣1=0時,解得:x=;

當當x2+x=4即x2+x﹣4=0時,解得:x=;

綜上所述,原方程的解為x1,2=,x3,4=;

(2)設x=a2+b2,則x2﹣3x﹣10=0,

整理,得

(x﹣5)(x+2)=0,

解得y1=5,y2=﹣2(舍去),

故a2+b2=5.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,RtABC中,已知∠C=90°,∠B=55°,點D在邊BC上,BD=2CD.把線段BD 繞著點D逆時針旋轉α(0α180)度后,如果點B恰好落在RtABC的邊上,那么α=__________.

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【題目】如圖,在矩形ABCD 中,AB=4,AD=a,點PAD上,且AP=2,點E是邊AB上的動點,以PE為邊作直角∠EPF,射線PFBC于點F,連接EF,給出下列結論:①tanPFE=;②a的最小值為10.則下列說法正確的是( )

A.①②都對B.①②都錯C.①對②錯D.①錯②對

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【題目】如圖,在平面內有一等腰RtABC,ACB=90°,點A在直線l上.過點CCE1于點E,過點BBFl于點F,測量得CE=3,BF=2,則AF的長為( 。

A. 5 B. 4 C. 8 D. 7

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【題目】如圖1,矩形ABCD中,AB8,AD6;點E是對角線BD上一動點,連接CE,作EFCEAB邊于點F,以CEEF為鄰邊作矩形CEFG,作其對角線相交于點H

1)如圖2,當點F與點B重合時,求CECG的長;

2)如圖3,當點EBD中點時,求CECG的長;

3)在圖1,連接BG,當矩形CEFG隨著點E的運動而變化時,猜想EBG的形狀?并加以證明.

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【題目】如圖,矩形ABCD中,AB=5,BC=7,EBC上的動點,將矩形沿直線AE翻折,使點B的對應點B'落在∠ADC的平分線上,過點B'作BFBC于點F,求BEF的周長______.

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【題目】如圖,在矩形ABCD中,點ECD的中點,將BCE沿BE折疊后得到BEF、且點F在矩形ABCD的內部,將BF延長交AD于點G.若,則=__

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】為提升學生的藝術素養(yǎng),某校計劃開設四門選修課程:聲樂、舞蹈、書法、攝影.要求每名學生必須選修且只能選修一門課程,為保證計劃的有效實施,學校隨機對部分學生進行了一次調查,并將調査結果繪制成如下不完整的統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖.

學生選修課程統(tǒng)計表

課程

人數

所占百分比

聲樂

14

舞蹈

8

書法

16

攝影

合計

根據以上信息,解答下列問題:

1  ,  

2)求出的值并補全條形統(tǒng)計圖.

3)該校有1500名學生,請你估計選修“聲樂”課程的學生有多少名.

4)七(1)班和七(2)班各有2人選修“舞蹈”課程且有舞蹈基礎,學校準備從這4人中隨機抽取2人編排“舞蹈”在開班儀式上表演,請用列表法或畫樹狀圖的方法求所抽取的2人恰好來自同一個班級的概率.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在RtABC中,∠ACB=90°,過點C的直線MNAB,DAB邊上一點,過點DDEBC,交直線MNE,垂足為F,連接CDBE.

(1)求證:CEAD;

(2)當DAB中點時,四邊形BECD是什么特殊四邊形?說明你的理由;

(3)若DAB中點,則當∠A的大小滿足什么條件時,四邊形BECD是正方形?請說明你的理由.

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