【題目】閱讀下面的材料:
解方程x4﹣7x2+12=0這是一個一元四次方程,根據該方程的特點,它的解法通常是:設x2=y,則x4=y2,∴原方程可化為:y2﹣7y+12=0,解得y1=3,y2=4,當y=3時,x2=3,x=±,當y=4時,x2=4,x=±2.∴原方程有四個根是:x1=,x2=﹣,x3=2,x4=﹣2,以上方法叫換元法,達到了降次的目的,體現(xiàn)了數學的轉化思想,運用上述方法解答下列問題.
(1)解方程:(x2+x)2﹣5(x2+x)+4=0;
(2)已知實數a,b滿足(a2+b2)2﹣3(a2+b2)﹣10=0,試求a2+b2的值.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,Rt△ABC中,已知∠C=90°,∠B=55°,點D在邊BC上,BD=2CD.把線段BD 繞著點D逆時針旋轉α(0<α<180)度后,如果點B恰好落在Rt△ABC的邊上,那么α=__________.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD 中,AB=4,AD=a,點P在AD上,且AP=2,點E是邊AB上的動點,以PE為邊作直角∠EPF,射線PF交BC于點F,連接EF,給出下列結論:①tan∠PFE=;②a的最小值為10.則下列說法正確的是( )
A.①②都對B.①②都錯C.①對②錯D.①錯②對
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面內有一等腰Rt△ABC,∠ACB=90°,點A在直線l上.過點C作CE⊥1于點E,過點B作BF⊥l于點F,測量得CE=3,BF=2,則AF的長為( 。
A. 5 B. 4 C. 8 D. 7
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,矩形ABCD中,AB=8,AD=6;點E是對角線BD上一動點,連接CE,作EF⊥CE交AB邊于點F,以CE和EF為鄰邊作矩形CEFG,作其對角線相交于點H.
(1)如圖2,當點F與點B重合時,求CE和CG的長;
(2)如圖3,當點E是BD中點時,求CE和CG的長;
(3)在圖1,連接BG,當矩形CEFG隨著點E的運動而變化時,猜想△EBG的形狀?并加以證明.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD中,AB=5,BC=7,E為BC上的動點,將矩形沿直線AE翻折,使點B的對應點B'落在∠ADC的平分線上,過點B'作B'F⊥BC于點F,求△B'EF的周長______.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,點E是CD的中點,將△BCE沿BE折疊后得到△BEF、且點F在矩形ABCD的內部,將BF延長交AD于點G.若,則=__.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為提升學生的藝術素養(yǎng),某校計劃開設四門選修課程:聲樂、舞蹈、書法、攝影.要求每名學生必須選修且只能選修一門課程,為保證計劃的有效實施,學校隨機對部分學生進行了一次調查,并將調査結果繪制成如下不完整的統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖.
學生選修課程統(tǒng)計表
課程 | 人數 | 所占百分比 |
聲樂 | 14 | |
舞蹈 | 8 | |
書法 | 16 | |
攝影 | ||
合計 |
根據以上信息,解答下列問題:
(1) , .
(2)求出的值并補全條形統(tǒng)計圖.
(3)該校有1500名學生,請你估計選修“聲樂”課程的學生有多少名.
(4)七(1)班和七(2)班各有2人選修“舞蹈”課程且有舞蹈基礎,學校準備從這4人中隨機抽取2人編排“舞蹈”在開班儀式上表演,請用列表法或畫樹狀圖的方法求所抽取的2人恰好來自同一個班級的概率.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,過點C的直線MN∥AB,D為AB邊上一點,過點D作DE⊥BC,交直線MN于E,垂足為F,連接CD,BE.
(1)求證:CE=AD;
(2)當D為AB中點時,四邊形BECD是什么特殊四邊形?說明你的理由;
(3)若D為AB中點,則當∠A的大小滿足什么條件時,四邊形BECD是正方形?請說明你的理由.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com