【題目】已知:如圖1,將兩塊全等的含30角的直角三角板按圖所示的方式放置,∠BAC=∠B1A1C=30°,點(diǎn)B,C,B1在同一條直線上.
(1)求證:AB=2BC
(2)如圖2,將△ABC繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)α°(0<α<180),在旋轉(zhuǎn)過程中,設(shè)AB與A1C、A1B1分別交于點(diǎn)D、E,AC與A1B1交于點(diǎn)F.當(dāng)α等于多少度時(shí),AB與A1B1垂直?請說明理由.
(3)如圖3,當(dāng)△ABC繞點(diǎn)C順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)至如圖所示的位置,使AB∥CB1,AB與A1C交于點(diǎn)D,試說明A1D=CD.
【答案】(1)證明見解析
(2)當(dāng)旋轉(zhuǎn)角等于30°時(shí),AB與A1B1垂直.
(3)理由見解析
【解析】試題分析:(1)由等邊三角形的性質(zhì)得AB=BB1,又因?yàn)?/span>BB1=2BC,得出AB=2BC;
(2) 利用AB與A1B1垂直得∠A1ED=90°,則∠A1DE=90°-∠A1=60°,根據(jù)對頂角相等得∠BDC=60°,由于∠B=60°,利用三角形內(nèi)角和定理得∠A1CB=180°-∠BDC-∠B=60°,所以∠ACA1=90°-∠A1CB=30°,然后根據(jù)旋轉(zhuǎn)的定義得到旋轉(zhuǎn)角等于30°時(shí),AB與A1B1垂直;
(3)由于AB∥CB1,∠ACB1=90°,根據(jù)平行線的性質(zhì)得∠ADC=90°,在Rt△ADC中,根據(jù)含30度的直角三角形三邊的關(guān)系得到CD=AC,再根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)得AC=A1C,所以CD=A1C,則A1D=CD.
試題解析:
(1)∵△ABB1是等邊三角形;
∴ AB=BB1
∵ BB1=2BC
∴AB=2BC
(2)解:當(dāng)AB與A1B1垂直時(shí),∠A1ED=90°,
∴∠A1DE=90°-∠A1=90°-30°=60°,
∵∠B=60°,∴∠BCD=60°,
∴∠ACA1=90°-60°=30°,
即當(dāng)旋轉(zhuǎn)角等于30°時(shí),AB與A1B1垂直.
(3)∵AB∥CB1,∠ACB1=90°,
∴∠CDB=90°,即CD是△ABC的高,
設(shè)BC= ,AC= ,則由(1)得AB=,A1C= ,
∵,
即
∴,即CD=A1C,
∴A1D=CD.
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(1)求A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo)?
(2)若點(diǎn)D為AB中點(diǎn),求OE的長?
(3)如圖2,若點(diǎn)P(x,-2x+6)為直線AB在x軸下方的一點(diǎn),點(diǎn)E是y軸的正半軸上一動點(diǎn),以E為直角頂點(diǎn)作等腰直角△PEF,使點(diǎn)F在第一象限,且F點(diǎn)的橫、縱坐標(biāo)始終相等,求點(diǎn)P的坐標(biāo).
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【題目】如圖是中國古代著名的“楊輝三角形”的示意圖.圖中填入的所有數(shù)的總和等于()
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(1)填空:該地區(qū)共調(diào)查了 名九年級學(xué)生;
(2)將兩幅統(tǒng)計(jì)圖中不完整的部分補(bǔ)充完整;
(3)若該地區(qū)2016年初中畢業(yè)生共有3500人,請估計(jì)該地區(qū)今年初中畢業(yè)生中讀普通高中的學(xué)生人數(shù);
(4)老師想從甲,乙,丙,丁4位同學(xué)中隨機(jī)選擇兩位同學(xué)了解他們畢業(yè)后的去向情況,請用畫樹狀圖或列表的方法求選中甲同學(xué)的概率.
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