【題目】下列說法：①若一個角的余角是62°，則它的補角的度數(shù)為118°；②32xy3是四次單項式；③
；④兩根木條，一根長20cm，另一根長24cm，將它們一端重合且放在同一條直線上，此時兩根木條的中點之間的距離為2cm，其中說法正確的個數(shù)有（ �。�
A.1個B.2個C.3個D.4個
【答案】B
【解析】
①根據(jù)余角和補角的定義計算即可；
②根據(jù)單項式的次數(shù)定義判斷即可；
③根據(jù)除法法則計算即可；
④根據(jù)題意，畫出圖形，然后分類討論即可.
解：：①若一個角的余角是62°，則這個角為：90°－62°=28°，則它的補角的度數(shù)為180°－28°=152°；故不符合題意；
②32xy3是四次單項式；故符合題意；
③
；故符合題意；
④如下圖所示，AB=24cm，BC=20cm，點M、N分別是AB、BC的中點，若BC不在線段AB上時，
此時MN=MB＋BN=
=22cm；
如下圖所示，AB=24cm，BC=20cm，點M、N分別是AB、BC的中點，若BC在線段AB上時，
此時MN=MB－BN=
=2cm；
故兩根木條的中點之間的距離為：2cm或22cm
故不符合題意；
故選：B．
科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖1，在銳角△ABC中，∠ABC=45°，高線AD、BE相交于點F．
（1）判斷BF與AC的數(shù)量關(guān)系并說明理由；
（2）如圖2，將△ACD沿線段AD對折，點C落在BD上的點M，AM與BE相交于點N，當(dāng)DE∥AM時，判斷NE與AC的數(shù)量關(guān)系并說明理由．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】廣州火車南站廣場計劃在廣場內(nèi)種植A，B兩種花木共 6600棵，若A花木數(shù)量是B花木數(shù)量的2倍少600棵．
（1）A，B兩種花木的數(shù)量分別是多少棵？
（2）如果園林處安排26人同時種植這兩種花木，每人每天能種植A花木60棵或B花木40棵，應(yīng)分別安排多少人種植A花木和B花木，才能確保同時完成各自的任務(wù)？
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】在20km的環(huán)湖越野賽中，甲乙兩選手的行程y（單位：km）隨時間x（單位：h）變化的圖象如右上圖所示，根據(jù)圖中提供的信息，下列說法中錯誤的有（ ）
①出發(fā)后1小時，兩人行程均為10km； ②出發(fā)后1.5小時，甲的行程比乙多2km；
③兩人相遇前，甲的速度小于乙的速度； ④甲比乙先到達(dá)終點．
A. 1個B. 2個C. 3個D. 4個
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖，在平面直角坐標(biāo)系
中，直線y=kx+3與
軸、
軸分別相交于點A、B，并與拋物線
的對稱軸交于點
，拋物線的頂點是點
．
（1）求k和b的值；
（2）點G是軸上一點，且以點
、C、
為頂點的三角形與△
相似，求點G的坐標(biāo)；
（3）在拋物線上是否存在點E：它關(guān)于直線AB的對稱點F恰好在y軸上．如果存在，直接寫出點E的坐標(biāo)，如果不存在，試說明理由．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】荔枝上市后,某水果店的老板用500元購進(jìn)第一批荔枝,銷售完后,又用800元購進(jìn)第二批荔枝,所購件數(shù)是第一批購進(jìn)件數(shù)的2倍,但每件進(jìn)價比第一批進(jìn)價少5元．
(1)求第一批荔枝每件的進(jìn)價；
(2)若第二批荔枝以30元/件的價格銷售,在售出所購件數(shù)的
后,為了盡快售完,決定降價銷售,要使第二批荔枝的銷售利潤不少于300元,剩余的荔枝每件售價至少多少元？
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】在平面直角坐標(biāo)系
中,一次函數(shù)
的圖象
經(jīng)過點
．
(1)當(dāng)
時,且正比例函數(shù)
的圖象
經(jīng)過點
．
①若
,求
的取值范圍；
②若一次函數(shù)
的圖象為
,且
不能圍成三角形,求
的值；
(2)若直線與軸交于點
,且
,求
的數(shù)量關(guān)系．
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