已知△ABC,分別以AB、AC為邊作△ABD和△ACE,且AD=AB,AC=AE,∠DAB=∠CAE,連接DC與BE,G、F分別是DC與BE的中點.

(1)如圖1,若∠DAB =60°,則∠AFG=__     ____;

如圖2,若∠DAB =90°,則∠AFG=____     __;

圖1                                    圖2

(2)如圖3,若∠DAB =,試探究∠AFG與的數(shù)量關(guān)系,并給予證明.;

(3)如果∠ACB為銳角,AB≠AC,∠BAC≠90º,點M在線段BC上運(yùn)動,連接AM,以AM為一邊以點A為直角頂點,且在AM的右側(cè)作等腰直角△AMN,連接NC;

試探究:若NC⊥BC(點C、M重合除外),則∠ACB等于多少度?畫出相應(yīng)圖形,并說明理由.(畫圖不寫作法)

(1)60°;45°(2)解:

         證:∵∠DAB = ∠CAE

             ∴∠DAC = ∠BAE

         又AD = AB,AC = AE

         ∴△DAC ≌△BAE

         ∴DC = BE,∠ADC = ∠ABE

         又G、F為中點,∴DG = BF,

         ∴△DAG ≌△BAF

         ∴∠DAG = ∠BAF

         ∴∠GAF = ∠DAB =

         ∴

(3)延長CN于H,使NH = MC,

∵NC⊥BC,∠MAN=90°   ∴∠AMC+∠ANC=180°

∵∠ANH+∠ANC=180°

∴∠AMC=∠ANH

∵AM=AN

∴△AMC ≌△BNH

∴AC=AH, ∠MAC=∠NAH

∴∠HAC=∠MAN=90°   ∴∠ACH=45°∴∠ACB=45°

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

5、已知△ABC,分別以AB,AC為邊,向形外作等邊三角形ABD和ACE,連接BE,DC,其中,則△ADC≌△ABE的根據(jù)是( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

27、已知△ABC,分別以BC、AC為邊向形外作正方形BDEC,正方形ACFG,過C點的直線MN垂直于AB于N,交EF于M,
(1)當(dāng)∠ACB=90°時,試證明:①EF=AB;②M為EF的中點;

(2)當(dāng)∠ACB為銳角或鈍角時,①EF與AB的數(shù)量關(guān)系為
當(dāng)∠ACB為銳角時,EF>AB,當(dāng)∠ACB為鈍角時,EF<AB
(分情況說明);
②M還是EF的中點嗎?請說明理由.(選擇當(dāng)∠ACB為銳角或鈍角時的一種情況來說明)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

23、已知△ABC,分別以AB、BC、CA為邊向形外作等邊三角形ABD、等邊三角形BCE、等邊三角形ACF.
(1)如圖,當(dāng)△ABC是等邊三角形時,請你寫出滿足圖中條件,四個成立的結(jié)論;
(2)如圖,當(dāng)△ABC中只有∠ACB=60°時,請你證明S△ABC與S△ABD的和等于S△BCE與S△ACF的和.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2012•博野縣模擬)閱讀下面材料:
小明遇到這樣一個問題:如圖1,△ABO和△CDO均為等腰直角三角形,∠AOB=∠COD=90°.若△BOC的面積為1,試求以AD、BC、OC+OD的長度為三邊長的三角形的面積.

小明是這樣思考的:要解決這個問題,首先應(yīng)想辦法移動這些分散的線段,構(gòu)造一個三角形,再計算其面積即可.他利用圖形變換解決了這個問題,其解題思路是延長CO到E,使得OE=CO,連接BE,可證△OBE≌△OAD,從而得到的△BCE即是以AD、BC、OC+OD的長度為三邊長的三角形(如圖2).
請你回答:圖2中△BCE的面積等于
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請你嘗試用平移、旋轉(zhuǎn)、翻折的方法,解決下列問題:
如圖3,已知△ABC,分別以AB、AC、BC為邊向外作正方形ABDE、AGFC、BCHI,連接EG、FH、ID.
(1)在圖3中利用圖形變換畫出并指明以EG、FH、ID的長度為三邊長的一個三角形(保留畫圖痕跡);
(2)若△ABC的面積為1,則以EG、FH、ID的長度為三邊長的三角形的面積等于
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2013•南開區(qū)一模)閱讀下面材料:小明遇到這樣一個問題:如圖1,△ABO和△CBO均為等腰直角三角形,∠AOB=∠COD=90°,若△BOC的面積為1,試求以AD、BC、OC+OD的長度為三邊長的三角形的面積.小明是這樣思考的:要解決這個問題,首先應(yīng)想辦法移動這些分散的線段,構(gòu)成一個三角形,在計算其面積即可.他利用圖形變換解決了這個問題,其解題思路是延長CO到E,使得OE=CO,連接BE,可證△OBE≌△OAD,從而等到的△BCE即時以AD、BC、OC+OD的長度為三邊長的三角形(如圖2).
(I)請你回答:圖2中△BCE的面積等于
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(II)請你嘗試用平移、旋轉(zhuǎn)、翻折的方法,解決下列問題:如圖3,已知ABC,分別以AB、AC、BC為邊向外作正方形ABDE、AGFC、BCHI,連接EG、FH、ID.若△ABC的面積為1,則以EG、FH、ID的長度為三邊長的三角形的面積等于
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