Question

24、附加題：椒江二中為鼓勵教師鉆研業(yè)務(wù)，提升素質(zhì)，在對教師績效獎勵方案中，其中有一欄量化考核標(biāo)準(zhǔn)如下：
下面是三位老師任職以來該項目的情況，請你根據(jù)表格的記分標(biāo)準(zhǔn)解答下列問題．
（1）若卜老師在正式刊物發(fā)表省級2篇、市級1篇；則他該項得

4

分．
（2）若蔣老師論文獲省一等獎1篇、二等獎2篇；市級一等獎2篇、二等獎2篇；論著（全省發(fā)行）2本．則他該項得

10

分．
（3）若李老師論文獲省級一等獎2篇、市級正式刊物發(fā)表論文2篇；論著（全省發(fā)行）x本．則他該項得

8+1.5x

分．
（4）若李老師在該項目的得分比卜老師與蔣老師的和還多3分，請求出李老師任職以來發(fā)表了幾本全省發(fā)行的論著？

Answer 1

分析：（1）論著、論文在出版社或各級正式刊物發(fā)表，省級及以上，市、區(qū)分別記1.5、1.0、0.5分，知道卜老師在正式刊物發(fā)表篇數(shù)就知道得多少分，
（2）論文由教育行政部門評獎的，省級以上一等獎3分、二等獎2分；市級一等獎2分、二等獎1分，知道蔣老師論文獲篇數(shù)，就知道他該項得多少分，
（3）根據(jù)考核內(nèi)容加分規(guī)則，可知李老師該項得多少分，
（4）設(shè)李老師任職以來發(fā)表了x本全省發(fā)行的論著，列出一元一次方程解得x．

解答：解：（1）卜老師在正式刊物發(fā)表省級2篇、市級1篇；
根據(jù)加分規(guī)則，他該項得分2×1.5+1=4，
（2）蔣老師論文獲省一等獎1篇、二等獎2篇；市級一等獎2篇、二等獎2篇；論著（全省發(fā)行）2本根據(jù)加分規(guī)則，
他得分為：3+2×2+2×2+2×1+2×1.5=16，
（3）李老師論文獲省級一等獎2篇、市級正式刊物發(fā)表論文2篇；論著（全省發(fā)行）x本，
根據(jù)加分規(guī)則，李老師得分為：8+1.5x，
（4）設(shè)李老師任職以來發(fā)表了x本全省發(fā)行的論著，
由題意得：8+1.5x=20+3，
解得：x=10，
故李老師任職以來發(fā)表了10本全省發(fā)行的論著．

點(diǎn)評：本題看起來比較麻煩，但是仔細(xì)閱讀之后不是很難，還是考查解一元一次方程．