附加題:
我們?cè)谇懊鎸W(xué)習(xí)過程中曾經(jīng)接確過“弦圖”,“弦圖”是四個(gè)全等直角三角形與一個(gè)小正方形拼成的大正方形.你能用四個(gè)全等的直角三角形畫出弦圖嗎?相信你肯定會(huì)了;那么請(qǐng)你根據(jù)你掌握的知識(shí)解決下面的問題,相信自己肯定能行!
(1)試用邊長(zhǎng)分別為1 cm和2 cm的2個(gè)正方形剪拼成一個(gè)大的正方形,并畫出示意圖.
精英家教網(wǎng)
(2)下圖是由5個(gè)相鄰的正方形組成的一個(gè)長(zhǎng)方形,試把它剪成一個(gè)正方形,畫出示意圖.精英家教網(wǎng)
(3)請(qǐng)把一個(gè)寬為2,長(zhǎng)為6.5的矩形紙片,剪拼成一個(gè)正方形,畫出示意圖.精英家教網(wǎng)
分析:從題中把握信息并把得到的信息運(yùn)用到題目中是關(guān)鍵,
(1)邊長(zhǎng)分別為1 cm和2 cm的2個(gè)正方形,則剪拼成一個(gè)大的正方形那么減拼后面積是不變的,則算出邊長(zhǎng)分別為1 cm和2 cm的2個(gè)正方形的面積之和為1×1+2×2=5,則可以減拼為邊長(zhǎng)為
5
cm的正方形;
(2)設(shè)小正方形的邊長(zhǎng)為x,則長(zhǎng)方形的面積為5•x2,則大的正方形的面積為5•x2,邊長(zhǎng)為
5
•x

(3)可以求出矩形的面積為2×6.5=13,所以正方形的面積為13,邊長(zhǎng)為
13
解答:解:(1)由題意可知S1=1cm2,S2=4cm2,則正方形的面積S=5cm2,邊長(zhǎng)為
5
cm,故它的圖形如下:精英家教網(wǎng)
(2)從分析可知:5個(gè)相鄰的正方形組成的一個(gè)長(zhǎng)方形,試把它剪成一個(gè)正方形,正方形的面積為5•x2,邊長(zhǎng)為
5
•x
,圖形如下:
精英家教網(wǎng)
(3)由分析可知:正方形的面積為13,邊長(zhǎng)為
13
,故圖形如下:
精英家教網(wǎng)
點(diǎn)評(píng):本題考查同學(xué)們對(duì)于正方形的性質(zhì)的理解,即正方形的各邊相等,面積為邊長(zhǎng)的平方.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

28、探究題:
我們?cè)谇懊鎸W(xué)習(xí)過程中曾經(jīng)接確過“弦圖”,你能用四個(gè)全等的直角三角形畫出弦圖嗎?相信你肯定會(huì)了;那么請(qǐng)你根據(jù)你掌握的知識(shí)解決下面的問題:
(1)試用邊長(zhǎng)分別為1cm和2cm的2個(gè)正方形剪拼成一個(gè)大的正方形,并畫出示意圖.
上面的問題你會(huì)了吧,那么你來試試解決下面的問題,相信自己肯定能行!
(2)下圖是由5個(gè)相鄰的正方形組成的一個(gè)長(zhǎng)方形,試把它剪成一個(gè)正方形,畫出示意圖.

(3)請(qǐng)把一個(gè)寬為2,長(zhǎng)為6.5的矩形紙片,剪拼成一個(gè)正方形,畫出示意圖.

(4)請(qǐng)把一個(gè)長(zhǎng)為9,寬為4的矩形紙片,剪拼成一個(gè)正方形,畫出示意圖.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(本小題滿分10分)
學(xué)習(xí)過三角函數(shù),我們知道在直角三角形中,一個(gè)銳角的大小與兩條邊長(zhǎng)的比值相互唯一確定,因此邊長(zhǎng)與角的大小之間可以相互轉(zhuǎn)化.
類似的,可以在等腰三角形中建立邊角之間的聯(lián)系,我們定義:等腰三角形中底邊與腰的比叫做頂角的正對(duì)(sad).如圖,在△ABC中,AB=AC,頂角A的正對(duì)記作sadA,這時(shí)sad A=.容易知道一個(gè)角的大小與這個(gè)角的正對(duì)值也是相互唯一確定的.
根據(jù)上述對(duì)角的正對(duì)定義,解下列問題:

(1)sad 的值為(  )
A.B.1C.D.2
(2)對(duì)于,∠A的正對(duì)值sad A的取值范圍是        .
(3)已知,其中為銳角,試求sad的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

附加題:
我們?cè)谇懊鎸W(xué)習(xí)過程中曾經(jīng)接確過“弦圖”,“弦圖”是四個(gè)全等直角三角形與一個(gè)小正方形拼成的大正方形.你能用四個(gè)全等的直角三角形畫出弦圖嗎?相信你肯定會(huì)了;那么請(qǐng)你根據(jù)你掌握的知識(shí)解決下面的問題,相信自己肯定能行!
(1)試用邊長(zhǎng)分別為1 cm和2 cm的2個(gè)正方形剪拼成一個(gè)大的正方形,并畫出示意圖.

(2)下圖是由5個(gè)相鄰的正方形組成的一個(gè)長(zhǎng)方形,試把它剪成一個(gè)正方形,畫出示意圖.
(3)請(qǐng)把一個(gè)寬為2,長(zhǎng)為6.5的矩形紙片,剪拼成一個(gè)正方形,畫出示意圖.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

我們?cè)谇懊鎸W(xué)習(xí)過程中曾經(jīng)接確過“弦圖”,你能用四個(gè)全等的直角三角形畫出弦圖嗎?相信你肯定會(huì)了;那么請(qǐng)你根據(jù)你掌握的知識(shí)解決下面的問題:
(1)試用邊長(zhǎng)分別為1cm和2cm的2個(gè)正方形剪拼成一個(gè)大的正方形,并畫出示意圖.
上面的問題你會(huì)了吧,那么你來試試解決下面的問題,相信自己肯定能行!
(2)下圖是由5個(gè)相鄰的正方形組成的一個(gè)長(zhǎng)方形,試把它剪成一個(gè)正方形,畫出示意圖.

(3)請(qǐng)把一個(gè)寬為2,長(zhǎng)為6.5的矩形紙片,剪拼成一個(gè)正方形,畫出示意圖.

(4)請(qǐng)把一個(gè)長(zhǎng)為9,寬為4的矩形紙片,剪拼成一個(gè)正方形,畫出示意圖.

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