【題目】如果一個角的兩邊與另一個角的兩邊分別平行,某同學(xué)為了探究這兩個角的關(guān)系,畫出來以下兩個不同的圖形,請你根據(jù)圖形完成以下問題:

1)如圖1,如果ABCDBEDF,那么∠1與∠2的關(guān)系是   ;

如圖2,如果ABCD,BEDF,那么∠1與∠2的關(guān)系是   ;

2)根據(jù)(1)的探究過程,我們可以得到結(jié)論:如果一個角的兩邊與另一個角的兩邊分別平行,那么這兩個角的關(guān)系是   ;

3)利用結(jié)論解決問題:如果有兩個角的兩邊分別平行,且一個角比另一個角的3倍少40°,則這兩個角分別是多少度?

【答案】1)相等,互補(bǔ);(2)相等或互補(bǔ);(320°,20°或55°,125°.

【解析】

1)根據(jù)平行線的性質(zhì)推出即可;
2)根據(jù)(1)的結(jié)論得出即可;
3)先得出方程,再求出方程的解即可.

解:(1)∵ABCD,BEDF,

∴∠1=∠3,∠2=∠3

∴∠1=∠2,

即∠1與∠2的關(guān)系是相等,

2中∵ABCD,BEDF,

∴∠1=∠3,∠2+3180°,

∴∠1+2180°,

即∠1與∠2的關(guān)系是互補(bǔ),

故答案為:相等,互補(bǔ);

2)如果一個角的兩邊與另一個角的兩邊分別平行,那么這兩個角的關(guān)系是相等或互補(bǔ),故答案為:相等或互補(bǔ);

3)設(shè)兩個角為x°2x°40°,

∵有兩個角的兩邊分別平行,且一個角比另一個角的3倍少40°,

x3x40x+3x40180,

解得:x20x55,

即這兩個角為20°20°55°,125°

練習(xí)冊系列答案
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【題目】茜茜受《烏鴉喝水》故事的啟發(fā),利用量筒、大球和小球進(jìn)行了如下操作,請根據(jù)圖中給出的信息,解答下列問題:

1)放入一個小球水面升高______cm,放入一個大球水面升高______cm

2)如果要使水面上升到50cm,應(yīng)放入大球、小球各多少個?

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【題目】(8分) 小麗想用一塊面積為400cm2的正方形紙片,沿著邊的方向裁處一塊面積為300cm2的長方形紙片.(1)請幫小麗設(shè)計一種可行的裁剪方案;

(2)若使長方形的長寬之比為3:2,小麗能用這塊紙片裁處符合要求的紙片嗎?若能,請幫小麗設(shè)計一種裁剪方案,若不能,請簡要說明理由.

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【題目】(本題10分) 如圖1,將△ABC紙片沿中位線EH折疊,使點A的對稱點D落在BC邊上,再將紙片分別沿等腰△BED和等腰△DHC的底邊上的高線EF,HG折疊,折疊后的三個三角形拼合形成一個矩形.類似地,對多邊形進(jìn)行折疊,若翻折后的圖形恰能拼合成一個無縫隙、無重疊的矩 形,這樣的矩形稱為疊合矩形.


(1)將□ABCD紙片按圖2的方式折疊成一個疊合矩形AEFG,則操作形成的折痕分別是線段 , ;S矩形AEFG:S□ABCD=
(2)ABCD紙片還可以按圖3的方式折疊成一個疊合矩形EFGH,若EF=5,EH=12,求AD的長.
(3)如圖4,四邊形ABCD紙片滿足AD∥BC,AD<BC,AB⊥BC,AB=8,CD=10.小明把該紙片折疊,得到疊合正方形.請你幫助畫出疊合正方形的示意圖,并求出AD,BC的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】解方程(組)

13x2x2;

22x+3)﹣7x52x1);

3;

4

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【題目】對代數(shù)式,老師要求任意取一個x的值后求出代數(shù)式的值.圓圓發(fā)現(xiàn),大家所求得的代數(shù)式的值都大于等于0,即x=-3時代數(shù)式的最小值是0.利用這個發(fā)現(xiàn),圓圓試著寫出另外一些結(jié)論:①在x=-3時,代數(shù)式(x3)22的最小值為2;②在a=-b時,代數(shù)式(ab)2m的最小值為m;③在c=-d時,代數(shù)式-(cd)2n的最大值為n;④在時,代數(shù)式的最大值為29.其中正確的為( )

A. ①②③B. ①③C. ①④ D. ①②③④

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【題目】如圖,已知反比例函數(shù) 的圖象與一次函數(shù) 的圖象交于點A(1,4)、點B(-4,n).

(1)求 的值;
(2)求△OAB的面積;
(3)直接寫出一次函數(shù)值大于反比例函數(shù)值的自變量 的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】1)(閱讀理解)

如圖(1),ADABC的中線,作ABC的高AH

ADABC的中線

BDCD

SABDBDAH,SACDCDAH

SABD   SACD(填:<或>或=)

2)(結(jié)論拓展)

ABC中,DBC邊上一點,若,則   

3)(結(jié)論應(yīng)用)

如圖(3),請你將ABC分成4個面積相等的三角形(畫出分割線即可)

如圖(4),BEABC的中線,FAB邊上一點,連接CFBE于點O,若,則   .說明你的理由

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