每周一學(xué)校都要舉行莊嚴(yán)的升國(guó)旗儀式，讓我們感受到了國(guó)旗的神圣.某同學(xué)站在離旗桿12米遠(yuǎn)的地方，當(dāng)國(guó)旗升起到旗桿頂時(shí)，他測(cè)得視線(xiàn)的仰角為30°，若這位同學(xué)的目高為1.6米，則旗桿的高度約為（     ）

A．6.9米        B．8.5米         C．10.3米           D．12.0米


B　解析：由于某同學(xué)站在離國(guó)旗旗桿12米遠(yuǎn)的地方，當(dāng)國(guó)旗升起到旗桿頂時(shí)，他測(cè)得視線(xiàn)的仰角為30°，則目高以上旗桿的高度h1=12×tan 30°=4（米），旗桿的高度h=h1+1.6=1.6+4≈８.５（米）．故選B．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知：，求的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，四邊形ABCD是正方形，延長(zhǎng)AB到點(diǎn)E，使AE=AC，則∠BCE的度數(shù)是（    ）.

A.45°           B. 35°            C. 22.5°          D. 15.5°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，矩形ABCD的對(duì)角線(xiàn)AC、BD相交于點(diǎn)O，DE∥AC，CE∥BD．

（1）判斷四邊形OCED的形狀，并進(jìn)行證明；

（2）點(diǎn)E是否在AB的垂直平分線(xiàn)上？若在，請(qǐng)進(jìn)行證明；若不在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


若cos A=，則=（       ）

  A．           B.         C.             D.0

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖所示，在甲、乙兩地之間修一條筆直的公路，從甲地測(cè)得公路的走向是北偏東48°．甲、乙兩地同時(shí)開(kāi)工，若干天后，公路準(zhǔn)確接通，則乙地所修公路的走向是南偏西_________度．

 


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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


每年的5月15日是“世界助殘日”.某商場(chǎng)門(mén)前的臺(tái)階共高出地面1.2米，為幫助殘疾人便于輪椅行走，準(zhǔn)備拆除臺(tái)階換成斜坡，又考慮安全，輪椅行走斜坡的坡角不得超過(guò)9°，已知此商場(chǎng)門(mén)前的人行道距商場(chǎng)門(mén)的水平距離為8米(斜坡不能修在人行道上)，問(wèn)此商場(chǎng)能否把臺(tái)階換成斜坡?(參考數(shù)據(jù))

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


Rt△ABC中，∠C=90°，b=6，若∠A的平分線(xiàn)長(zhǎng)為4，則a=_____，∠A=_______．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖是某貨站傳送貨物的平面示意圖．為了提高傳送過(guò)程的安全性，工人師傅欲減小傳送帶與地面的夾角，使其由45°改為30°，已知原傳送帶AB長(zhǎng)為4米．

(1)求新傳送帶AC的長(zhǎng)度；

(2)如果需要在貨物著地點(diǎn)C的左側(cè)留出2米的通道，試判斷距離B點(diǎn)4米的貨物MNQP是否需要挪走，并說(shuō)明理由．

(說(shuō)明：(1)(2)的計(jì)算結(jié)果精確到0.1米，參考數(shù)據(jù)：≈1.41，≈1.73，≈2.24，≈2.45）

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同步練習(xí)冊(cè)答案