分析 (1)利用A所占的百分比和相應(yīng)的頻數(shù)即可求出;
(2)利用C所占的百分比和總?cè)藬?shù)求出C的頻數(shù)即可;
(3)求出“了解較多”部分所占的比例,即可求出“了解較多”部分所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù);
(4)利用樣本估計(jì)總體,即可求出全年級(jí)對(duì)安全知識(shí)“了解較多”的學(xué)生大約有1000×(1-50%-20%)=300人.
解答 解:(1)∵20÷50%=40(人),
答:該班共有40名學(xué)生;
(2)C:一般了解的人數(shù)為:40×20%=8(人),補(bǔ)充圖如圖所示:;
(3)360°×(1-50%-20%)=108°,
所以在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,“了解較多”部分所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)為108°;
(4)1000×(1-50%-20%)=300,
所以全年級(jí)對(duì)安全知識(shí)“了解較多”的學(xué)生大約有300人.
點(diǎn)評(píng) 本題考查的是條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖的綜合運(yùn)用.讀懂統(tǒng)計(jì)圖,從不同的統(tǒng)計(jì)圖中得到必要的信息是解決問(wèn)題的關(guān)鍵.條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的數(shù)據(jù);扇形統(tǒng)計(jì)圖則能直接反映部分占總體的百分比大。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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A. | 8≤AB≤10 | B. | 8<AB≤10 | C. | 4≤AB≤5 | D. | 4<AB≤5 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 飛機(jī)起飛前,對(duì)其零部件進(jìn)行檢查 | B. | 調(diào)查一個(gè)條河流的水污染情況 | ||
C. | 調(diào)查一批新型節(jié)能燈的使用壽命 | D. | 調(diào)查湖南省七年級(jí)學(xué)生的身高情況 |
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A. | 3個(gè) | B. | 4個(gè) | C. | 5個(gè) | D. | 6個(gè) |
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