【題目】已知四邊形ABCD中,∠BAD=∠BDC=90°,BD2=ADBC.
(1)求證:AD∥BC;
(2)過點A作AE∥CD交BC于點E.請完善圖形并求證:CD2=BEBC.
【答案】(1)見解析;(2)見解析.
【解析】分析:(1)根據(jù)三角形的相似和平行線的性質(zhì)可以證明結(jié)論成立;
(2)根據(jù)三角形的相似,對應邊的比相等即可證明結(jié)論成立.
詳解:(1)∵∠BAD=∠BDC=90°,BD2=ADBC,
∴,∴△ADB∽△DBC,
∴∠ADB=∠DBC,∴AD∥BC;
(2)如右圖所示.
∵AD∥BC,AE∥DC,
∴四邊形ADEC是平行四邊形,∠AEB=∠BCD,∴AE=DC.
又∵∠BAD=∠BDC=90°,AD∥BC,
∴∠BAD+∠ABE=180°,∴∠ABE=90°,∴∠ABE=∠BDC,
∴△ABE∽△BDC,∴,∴AEDC=BEBC.
∵AE=DC,∴CD2=BEBC.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】數(shù)學教師將班中留守學生的學習狀況分成四個等級,制成不完整的統(tǒng)計圖:
(1)該班有多少名留守學生?并將該條形統(tǒng)計圖補充完整.
(2)數(shù)學教師決定從等級的留守學生中任選兩名進行數(shù)學學習幫扶,使用列表或畫樹狀圖的方法,求出所選幫扶的兩名留守學生來自同一等級的概率.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校為了組織一次球類對抗賽,在本校隨機抽取了若干名學生,對他們每個人最喜歡的一項球類運動進行了統(tǒng)計,將調(diào)查結(jié)果整理后繪制成如圖所示的不完整的統(tǒng)計圖,請你依據(jù)以上的信息回答下列問題:
(1)求本次被調(diào)查的學生人數(shù);
(2)通過計算補全條形統(tǒng)計圖;
(3)若全校有4000名學生,請你估計該校最喜歡籃球和足球運動的學生共有多少人?
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【題目】如圖①,在正方形ABCD中,P是對角線AC上的一點,點E在BC的延長線上,且PE=PB.
(1)求證:△BCP≌△DCP;
(2)求證:∠DPE=∠ABC;
(3)把正方形ABCD改為菱形,其它條件不變(如圖②),若∠ABC=58°,則∠DPE= 度.
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【題目】某條道路上通行車輛限速60千米/時,道路的AB段為監(jiān)測區(qū),監(jiān)測點P到AB的距離PH為50米(如圖).已知點P在點A的北偏東45°方向上,且在點B的北偏西60°方向上,點B在點A的北偏東75°方向上,那么車輛通過AB段的時間在多少秒以內(nèi),可認定為超速?(參考數(shù)據(jù):≈1.7,≈1.4).
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【題目】如圖,二次函數(shù) y=ax2+bx+c 的圖象與 x 軸的交點的橫坐標分別為-1,3,則:
①ac<0;②2a+b=0;③4a+2b+c>0;④對于任意 x 均有 ax2+bx≥a+b,其中結(jié)論正確的個數(shù)有( )
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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【題目】現(xiàn)有正方形ABCD和一個以O為直角頂點的三角板,移動三角板,使三角板的兩直角邊所在直線分別與直線BC,CD交于點M,N.
(1)如圖1,若點O與點A重合,則OM與ON的數(shù)量關系是__________________;
(2)如圖2,若點O在正方形的中心(即兩對角線的交點),則(1)中的結(jié)論是否仍然成立?請說明理由;
(3)如圖3,若點O在正方形的內(nèi)部(含邊界),當OM=ON時,請?zhí)骄奎cO在移動過程中可形成什么圖形?
(4)如圖4是點O在正方形外部的一種情況.當OM=ON時,請你就“點O的位置在各種情況下(含外部)移動所形成的圖形”提出一個正確的結(jié)論.(不必說理)
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【題目】如圖,在Rt△ABC中,BAC 90o,D是BC的中點,E是AD的中點,過點A作AF//BC 交 BE的延長線于點F,連接CF.
(1)求證:AD=AF.
(2)當AB=AC=時,求四邊形ADCF 的面積.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,海中有一小島P,在距小島P的海里范圍內(nèi)有暗礁,一輪船自西向東航行,它在A處時測得小島P位于北偏東60°,且A、P之間的距離為32海里,若輪船繼續(xù)向正東方向航行,輪船有無觸礁危險?請通過計算加以說明.如果有危險,輪船自A處開始至少沿東偏南多少度方向航行,才能安全通過這一海域?
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