【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,A點(diǎn)的坐標(biāo)為(1,0).以OA為邊在x軸上方畫一個(gè)正方形OABC.以原點(diǎn)O為圓心,正方形的對(duì)角線OB長(zhǎng)為半徑畫弧,與x軸正半軸交于點(diǎn)D.
(1)點(diǎn)D的坐標(biāo)是 ;
(2)點(diǎn)P(x,y),其中x,y滿足2x-y=-4.
①若點(diǎn)P在第三象限,且△OPD的面積為3,求點(diǎn)P的坐標(biāo);
②若點(diǎn)P在第二象限,判斷點(diǎn)E(+1,0)是否在線段OD上,并說(shuō)明理由.
【答案】(1)(,0);(2)①P(-5,-6);②點(diǎn)E在線段OD上,見(jiàn)解析.
【解析】
(1)先求出正方形的邊長(zhǎng),再用勾股定理求出OB,即可得出結(jié)論;
(2)①先表示出PQ,再利用△ODP的沒(méi)解決建立方程求解,即可得出結(jié)論;
②根據(jù)點(diǎn)P在第二象限,求出x的范圍,進(jìn)而判斷出點(diǎn)E在x軸正半軸上,即可得出結(jié)論.
(1)∵四邊形OABC是正方形,且A(1,0),
∴OA=AB=1,
根據(jù)勾股定理得,OB=,
∴OD=,
∴D(,0),
故答案為:(,0);
(2)①如圖,過(guò)點(diǎn)P作PQ⊥x軸于點(diǎn)Q,
∵點(diǎn)P在第三象限,
∴y=2x+4<0,
∴PQ=-(2x+4),
∵D(,0),
∴OD=,
∴S△ODP=ODPQ=3,
即:-××(2x+4)=3,
∴x=-5,
∴P(-5,-6);
②點(diǎn)E在線段OD上,
理由:∵2x-y=-4,
∴y=2x+4,
∵點(diǎn)P在第二象限,
∴,
∴-2<x<0,
∴0<x+1<1,
∴點(diǎn)E在x軸正半軸上,
∵點(diǎn)D在x軸正半軸,OD=,
∴0<OE<OD,
∴點(diǎn)E在線段OD上.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】綜合與實(shí)踐:(1)如圖,已知:在等腰直角中,,,直線經(jīng)過(guò)點(diǎn),直線,直線,垂足分別為點(diǎn)、.小明觀察圖形特征后猜想線段、和之間存在的數(shù)量關(guān)系,請(qǐng)你判斷他的猜想是否正確,并說(shuō)明理由.
(2)如圖,將(1)中的條件改為:為等邊三角形,、、三點(diǎn)都在直線上,并且有,請(qǐng)問(wèn)結(jié)論是否成立?并說(shuō)明理由.
(3)如圖,若將(1)中的三角形變形為一般的等腰三角形,中,,,其中為任意銳角或鈍角,、、三點(diǎn)都在直線上.問(wèn):滿足什么條件時(shí),結(jié)論仍成立?直接寫出條件即可.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,一輛汽車和一輛摩托車分別從A,B兩地去同一城市,l1 ,l2分別表示汽車、摩托車離A地的距離s(km)隨時(shí)間t(h)變化的圖象,則下列結(jié)論:①摩托車比汽車晚到1 h;②A,B兩地的距離為20 km;③摩托車的速度為45 km/h,汽車的速度為60 km/h;④汽車出發(fā)1 h后與摩托車相遇,此時(shí)距離B地40 km;⑤相遇前摩托車的速度比汽車的速度快.其中正確的結(jié)論有( )
A. 2個(gè) B. 3個(gè) C. 4個(gè) D. 5個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】以下是推導(dǎo)“三角形內(nèi)角和定理”的學(xué)習(xí)過(guò)程,請(qǐng)補(bǔ)全證明過(guò)程及推理依據(jù).
己知:如圖,.
求證:.
證明:過(guò)點(diǎn)作∥,(請(qǐng)?jiān)趫D上畫出該輔助線并標(biāo)注,兩個(gè)字母)
∴, ① .( ② )
∵點(diǎn),,在同一條直線上,
∴ ③ ,(平角的定義)
∴.
即三角形的內(nèi)角和為180°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知AB為⊙O的直徑,AC為弦,OD∥BC,交AC于D,BC=4cm.
(1)求證:AC⊥OD;
(2)求OD的長(zhǎng);
(3)若2sinA﹣1=0,求⊙O的直徑.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,一次函數(shù)y=x+2與反比例函數(shù)y=的圖象相交于A(2,m),B(﹣4,n)兩點(diǎn).
(1)求反比例函數(shù)的解析式;
(2)根據(jù)所給條件,請(qǐng)直接寫出不等式x+2>的解集: ;
(3)過(guò)點(diǎn)B作BC⊥x軸,垂足為C,連接AC,求S△ABC.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了響應(yīng)國(guó)家“自主創(chuàng)業(yè)”的號(hào)召,某大學(xué)畢業(yè)生開辦了一個(gè)裝飾品商店,采購(gòu)了一種今年剛上市的飾品進(jìn)行了30天的試銷,購(gòu)進(jìn)價(jià)格為20元/件,銷售結(jié)束后,得知日銷售量P(件)與銷售時(shí)間x(天)之間的關(guān)系如圖(1)所示,銷售價(jià)格Q(元/件)與銷售時(shí)間x(天)之間的關(guān)系如圖(2)所示.
(1)根據(jù)圖象直接寫出:日銷售量P(件)與銷售時(shí)間x(天)之間的函數(shù)關(guān)系式為 ;銷售單價(jià)
Q(元/件)與銷售時(shí)間x(天)的函數(shù)關(guān)系式為 .(不要求寫出自變量的取值范圍)
(2)寫出該商品的日銷售利潤(rùn)W(元)和銷售時(shí)間x(天)之間的函數(shù)關(guān)系式;(不要求寫出自變量的取值范圍)
(3)請(qǐng)問(wèn)在30天的試銷售中,哪一天的日銷售利潤(rùn)最大?并求出這個(gè)最大利潤(rùn).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在“愛(ài)滿揚(yáng)州”慈善一日捐活動(dòng)中,學(xué)校團(tuán)總支為了了解本校學(xué)生的捐款情況,隨機(jī)抽取了50名學(xué)生的捐款數(shù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),并繪制成統(tǒng)計(jì)圖.
(1)這50名同學(xué)捐款的眾數(shù)為 元,中位數(shù)為 元;
(2)求這50名同學(xué)捐款的平均數(shù);
(3)該校共有600名學(xué)生參與捐款,請(qǐng)估計(jì)該校學(xué)生的捐款總數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,一個(gè)點(diǎn)從數(shù)軸上的原點(diǎn)開始,先向右移動(dòng)3個(gè)單位長(zhǎng)度,再向左移動(dòng)5個(gè)單位長(zhǎng)度,可以看到終點(diǎn)表示的數(shù)是-2,已知點(diǎn)A,B是數(shù)軸上的點(diǎn),請(qǐng)參照?qǐng)D并思考,完成下列各題.
(1)如果點(diǎn)A表示數(shù)-3,將點(diǎn)A向右移動(dòng)7個(gè)單位長(zhǎng)度,那么終點(diǎn)B表示的數(shù)是_____,A,B兩點(diǎn)間的距離是_____;
(2)如果點(diǎn)A表示數(shù)3,將A點(diǎn)向左移動(dòng)7個(gè)單位長(zhǎng)度,再向右移動(dòng)5個(gè)單位長(zhǎng)度,那么終點(diǎn)表示的數(shù)是_____,A,B兩點(diǎn)間的距離為_____;
(3)如果點(diǎn)A表示數(shù)-4,將A點(diǎn)向右移動(dòng)168個(gè)單位長(zhǎng)度,再向左移動(dòng)256個(gè)單位長(zhǎng)度,那么終點(diǎn)B表示的數(shù)是_____,A、B兩點(diǎn)間的距離是_____;
(4)一般地,如果A點(diǎn)表示的數(shù)為m,將A點(diǎn)向右移動(dòng)n個(gè)單位長(zhǎng)度,再向左移動(dòng)p個(gè)單位長(zhǎng)度,那么請(qǐng)你猜想終點(diǎn)B表示什么數(shù)?A,B兩點(diǎn)間的距離為多少?
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