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22、小明到一家鞋店,想買一雙35碼的旅游鞋,熱情的營業(yè)員拿出鞋子讓小明挑選,卻找不到35碼的,原來,這家商店出售的鞋子是以“厘米”來表示尺寸大小的,見此狀況,營業(yè)員猜出了幾分,便給他拿來一張《鞋子的“尺碼”與“厘米”對照表》讓小明查找:

小明終于買了一雙22.5厘米(即35碼)的旅游鞋,鞋買完了,小明想,這張表中的數據很難記,他把鞋子的長度(厘米數)作為橫坐標,以鞋的規(guī)格(碼數)為縱坐標描在直角坐標系中,發(fā)現(xiàn)這些點恰好在一條直線上,并經認真研究,終于有了一些發(fā)現(xiàn),不知你有何新發(fā)現(xiàn)呢?不妨試一試.
分析:先依據題意畫出簡單的函數圖象,由題中表格數據不難得出鞋碼每增加一碼,單位長度增加0.5厘米.
解答:解:如圖

鞋碼每增加一碼,單位長度增加0.5厘米.
點評:會作一些簡單的函數圖象,能夠由圖象結合題干內容總結一些簡單的規(guī)律.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

小明到一家鞋店,想買一雙35碼的旅游鞋,熱情的營業(yè)員拿出鞋子讓小明挑選,卻找不到35碼的,原來,這家商店出售的鞋子是以“厘米”來表示尺寸大小的,見此狀況,營業(yè)員猜出了幾分,便給他拿來一張《鞋子的“尺碼”與“厘米”對照表》讓小明查找:

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小明終于買了一雙22.5厘米(即35碼)的旅游鞋,鞋買完了,小明想,這張表中的數據很難記,他把鞋子的長度(厘米數)作為橫坐標,以鞋的規(guī)格(碼數)為縱坐標描在直角坐標系中,發(fā)現(xiàn)這些點恰好在一條直線上,并經認真研究,終于有了一些發(fā)現(xiàn),不知你有何新發(fā)現(xiàn)呢?不妨試一試.

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