【題目】為選派一名學(xué)生參加全市實踐活動技能競賽,A,B兩位同學(xué)在校實習(xí)基地現(xiàn)場進行加工直徑為20mm的零件的測試,他倆加工的10個零件的相關(guān)數(shù)據(jù)依次如下圖表所示(單位:mm).
根據(jù)測試得到的有關(guān)數(shù)據(jù),試解答下列問題:
平均數(shù) | 方差 | 完全符合要求的個數(shù) | |
A | 20 | 0.026 | 2 |
B | 20 | S2B | 5 |
(1)考慮平均數(shù)與完全符合要求的個數(shù),你認為________的成績好些.
(2)計算出S2B的大小,考慮平均數(shù)與方差,說明誰的成績好些.
(3)考慮圖中折線走勢及競賽中加工零件個數(shù)遠遠超過10個的實際情況,你認為派誰去參賽較合適?說明你的理由.
【答案】(1)B;(2)B的成績好些;(3)理由合理即可,見解析.
【解析】試題分析:(1)由于A、B兩位同學(xué)成績的平均數(shù)相同,而完全符合要求的個數(shù)B同學(xué)較多,所以B同學(xué)的成績好些;
(2)利用方差計算公式可以求出SB2的大小,然后利用方差和平均數(shù)的意義即可求解;
(3)利用(1)(2)的結(jié)論結(jié)合實際情況說明問題即可解決問題.
試題解析:
(1)由于A、B兩位同學(xué)成績的平均數(shù)相同,而完全符合要求的個數(shù)B同學(xué)較多,所以B同學(xué)的成績好些;
(2)∵SB2= [4(20.020.0)2+3(19.920.0)2+(20.120.0)2+(19.9520.0)2+(20.220.0)2]
=0.008,
又∵SA2=0.026,
所以SA2>SB2,
在平均數(shù)相同的情況下,B的波動小,所以B的成績好些;
(3)從圖中的折線走勢可知,A的成績前面起伏較大,誤差較大,而B的成績比較穩(wěn)定,并且預(yù)測B的潛力大,可選派B去參賽.
[說明:(3)的答案不唯一,只要能以統(tǒng)計知識作為理由依據(jù)即可,但只回答選A或選B而沒有以統(tǒng)計知識作為理由依據(jù)的不得分]
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“趙爽炫圖”巧妙地利用面積關(guān)系證明了勾股定理,是我國古代數(shù)學(xué)的驕傲,如圖所示的“趙爽炫圖”是由四個全等直角三角形和一個小正方形拼成的一個大正方形,設(shè)直角三角形較長直角邊長為,較短直角邊長為,若(a+b)2=21,大正方形的面積為13,則小正方形的邊長為( )
A. B. 2 C. D.
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【題目】如圖,已知∠MON=30°,B為OM上一點,BA⊥ON于A,四邊形ABCD為正方形,P為射線BM上一動點,連結(jié)CP,將CP繞點C順時針方向旋轉(zhuǎn)90°得CE,連結(jié)BE,若AB=4,則BE的最小值為_____.
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【題目】將直線y=2x向上平移1個單位,得到的直線的解析式為( )
A. y=2x+1 B. y=2x﹣1 C. y=2(x+1) D. y=2(x﹣1)
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【題目】閱讀下列材料:
為了在甲、乙兩名學(xué)生中選拔一人參加數(shù)學(xué)競賽,在相同條件下,對他們進行了10次測驗,成績?nèi)缦拢海▎挝唬悍郑?/span>
甲成績 | 76 | 84 | 90 | 86 | 81 | 87 | 86 | 82 | 85 | 83 |
乙成績 | 82 | 84 | 85 | 89 | 79 | 80 | 91 | 89 | 74 | 79 |
回答下列問題:
(1)甲學(xué)生成績的眾數(shù)是_______(分),乙學(xué)生成績的中位數(shù)是_______(分).
(2)若甲學(xué)生成績的平均數(shù)是甲,乙學(xué)生成績的平均數(shù)是乙,則甲與乙的大小關(guān)系是:________.
(3)經(jīng)計算知:S2甲=13.2,S2乙=26.36,這表明____________(用簡明的文字語言表述)
(4)若測驗分數(shù)在85分(含85分)以上為優(yōu)秀,則甲的優(yōu)秀率為________;乙的優(yōu)秀率為________.
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【題目】在同一坐標(biāo)系內(nèi),一次函數(shù)y=ax+b與二次函數(shù)y=ax2+8x+b的圖象可能是( )
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】目前我市“校園手機”現(xiàn)象越來越受到社會關(guān)注,針對這種現(xiàn)象,我市某中學(xué)九年級數(shù)學(xué)興趣小組的同學(xué)隨機調(diào)查了學(xué)校若干名家長對“中學(xué)生帶手機”現(xiàn)象的看法,統(tǒng)計整理并制作了如下的統(tǒng)計圖:
(1)這次調(diào)查的家長總數(shù)為 .家長表示“不贊同”的人數(shù)為 ;
(2)求圖②中表示家長“無所謂”的扇形圓心角的度數(shù).
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【題目】某廣告公司擬招聘廣告策劃人員1名,對A,B,C三名候選人進行三項素質(zhì)測試,他們的各項測試成績?nèi)缦卤硭荆?/span>
測試項目 | 測試成績/分 | ||
A | B | C | |
專業(yè)知識 | 54 | 72 | 81 |
創(chuàng)新能力 | 69 | 81 | 57 |
公關(guān)能力 | 90 | 60 | 81 |
(1)如果按三項測試的平均成績確定聘用人員,那么誰被聘用?
(2)根據(jù)實際需要,公司將專業(yè)知識、創(chuàng)新能力和公關(guān)能力三項測試的得分按3:5:2的比確定個人的測試成績,此時誰將被聘用?
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