【題目】2015年10月29日黨的十八屆五中全會(huì)允許實(shí)行普遍二孩政策,政策規(guī)定:堅(jiān)持計(jì)劃生育的基本國(guó)策,完善人口發(fā)展戰(zhàn)略,全面實(shí)施一對(duì)夫婦可生育兩個(gè)孩子政策,積極開展應(yīng)對(duì)人口老齡化行動(dòng).然而新政策出臺(tái)后,育齡婦女對(duì)生育二孩意愿并不高,為了解情況,紅星社區(qū)對(duì)社區(qū)內(nèi)部分婦女生二孩的意愿情況進(jìn)行抽樣調(diào)查,并對(duì)于其中不愿意生二孩的婦女“不愿意生二孩的原因”進(jìn)行全面調(diào)查,從調(diào)查中了解到,愿意生二孩育齡婦女只有人,社區(qū)根據(jù)本次調(diào)查數(shù)據(jù)制作了相關(guān)統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)圖中反映信息,回答下列問(wèn)題:
圖① 圖②
(1)這次調(diào)查的樣本容量是 ;
(2)不愿意生二孩的育齡婦女有 人;
(3)圖②為“不愿意生二孩原因”統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(4)調(diào)查中了解到,由于“家屬”、“其它”原因而不愿意生二孩的育齡婦女共有人,在這人中隨機(jī)抽取兩人,請(qǐng)用樹狀圖或列表法求出兩人都是由于“家屬”原因不生二孩的概率.
【答案】(1);
(2);
(3)補(bǔ)全圖形見(jiàn)解析;
(4)兩人都是由于“家屬”原因不生二孩的概率為.
【解析】
(1)由愿意生二孩育齡婦女只有人、占總?cè)藬?shù)的可得;
(2)總?cè)藬?shù)乘以不愿意生二孩的育齡婦女所占百分比可得;
(3)用不愿意生二孩的人數(shù)減去另外四個(gè)原因的人數(shù)即可求得“經(jīng)濟(jì)”的人數(shù),從而補(bǔ)全圖形;
(4)用表示“家屬”原因,用表示“其它”原因,畫樹狀圖得出所有結(jié)果數(shù),再利用概率公式求解可得.
解:(1)這次調(diào)查的樣本容量是,
故答案為:;
(2)不愿意生二孩的育齡婦女有人,
故答案為:;
(3)由于“經(jīng)濟(jì)”原因的人數(shù)為,
補(bǔ)全圖形如下:
圖① 圖②
(4)用表示“家屬”原因,用表示“其它”原因,
畫樹狀圖如下:
由樹狀圖可知,所有等可能的結(jié)果為種,其中兩人都是“家屬”原因不愿意生二孩的有種,
所以兩人都是由于“家屬”原因不生二孩的概率為.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代,網(wǎng)上購(gòu)物備受消費(fèi)者青睞.某網(wǎng)店專售一款休閑褲,其成本為每條40元,當(dāng)售價(jià)為每條80元時(shí),每月可銷售100條.為了吸引更多顧客,該網(wǎng)店采取降價(jià)措施.據(jù)市場(chǎng)調(diào)查反映:銷售單價(jià)每降1元,則每月可多銷售5條.設(shè)每條褲子的售價(jià)為元(為正整數(shù)),每月的銷售量為條.
(1)直接寫出與的函數(shù)關(guān)系式;
(2)設(shè)該網(wǎng)店每月獲得的利潤(rùn)為元,當(dāng)銷售單價(jià)降低多少元時(shí),每月獲得的利潤(rùn)最大,最大利潤(rùn)是多少?
(3)該網(wǎng)店店主熱心公益事業(yè),決定每月從利潤(rùn)中捐出200元資助貧困學(xué)生.為了保證捐款后每月利潤(rùn)不低于4220元,且讓消費(fèi)者得到最大的實(shí)惠,該如何確定休閑褲的銷售單價(jià)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A是x軸負(fù)半軸上一個(gè)定點(diǎn),點(diǎn)P是函數(shù)上一個(gè)動(dòng)點(diǎn),軸于點(diǎn)B,當(dāng)點(diǎn)P的橫坐標(biāo)逐漸增大時(shí),四邊形OAPB的面積將會(huì)
A. 先增后減 B. 先減后增 C. 逐漸減小 D. 逐漸增大
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,,點(diǎn)在邊上,⊥,點(diǎn)為垂足,,∠DAB=450,tanB=.
(1)求的長(zhǎng);
(2)求的余弦值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線與軸的交點(diǎn)分別為和點(diǎn),與軸的交點(diǎn)為.
(1)求拋物線的解析式;
(2)點(diǎn)是線段上一動(dòng)點(diǎn)(不與點(diǎn)重合),過(guò)作平行于軸的直線與交于點(diǎn),點(diǎn)、在線段上,點(diǎn)在線段上.
①是否同時(shí)存在點(diǎn)和點(diǎn),使得和全等,若存在,求點(diǎn)的坐標(biāo),若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
②若,是的垂直平分線,求點(diǎn)的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知在中,,分別為邊上的兩動(dòng)點(diǎn),且在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中保持,為的對(duì)角線.
(1)如圖①,若,
圖①
①當(dāng)點(diǎn)與點(diǎn)重合時(shí),探索的值;
②當(dāng)點(diǎn)與點(diǎn)不重合時(shí),探索的值;
(2)如圖②,參考(1)研究方法,若,
圖②
①當(dāng)點(diǎn)與點(diǎn)重合時(shí),探索的值;
②當(dāng)點(diǎn)與點(diǎn)不重合時(shí),探索的值;
(3)如圖③,參考(1)(2)研究方法,若時(shí),試探索是否存在常數(shù),使得,若存在,請(qǐng)直接寫出的值,若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知點(diǎn)A、B分別在反比例函數(shù)(x>0),(k<0,x>0)的圖象上.點(diǎn)B的橫坐標(biāo)為4,且點(diǎn)B在直線y=x﹣5上.
(1)求k的值;(2)若OA⊥OB,求tan∠ABO的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】九年級(jí)學(xué)生到距離學(xué)校6千米的百花公園去春游,一部分學(xué)生步行前往,20分鐘后另一部分學(xué)生騎自行車前往,設(shè)(分鐘)為步行前往的學(xué)生離開學(xué)校所走的時(shí)間,步行學(xué)生走的路程為千米,騎自行車學(xué)生騎行的路程為千米,關(guān)于的函數(shù)圖象如圖所示.
(1)求關(guān)于的函數(shù)解析式;
(2)步行的學(xué)生和騎自行車的學(xué)生誰(shuí)先到達(dá)百花公園,先到了幾分鐘?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知拋物線y=x2﹣(2m+1)x+m2+m,其中m是常數(shù).
(1)求證:不論m為何值,該拋物線與z軸一定有兩個(gè)公共點(diǎn);
(2)若該拋物線的對(duì)稱軸為直線x=,請(qǐng)求出該拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo).
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