【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,D在邊BC上,以A為圓心,AD長為半徑畫圓弧,交邊BC的另一點(diǎn)E,交邊AC于F,連接AE,EF.
(1)求證:△ABD≌△ACE;
(2)若∠ADB=3∠CEF,請判斷EF與AB有怎樣的位置關(guān)系?并說明理由.

【答案】
(1)證明:由題意可知AD=AE=AF,

∴∠ADE=∠AED,

∴∠ADB=∠AEC,

∵AB=AC,

∴∠B=∠C,

在△ABD和△ACD中,

∴△ABD≌△ACD;


(2)解:∵∠ADB=∠AEC,∠ADB=3∠CEF,

∴∠AEF=2∠CEF,

∵AE=AF,

∴∠AFE=∠AEF=2∠CEF,

∴∠CEF=∠C,

∵△ABD≌△ACD,

∴∠B=∠C,

∴∠CEF=∠B,

∴EF∥AB.


【解析】(1)根據(jù)全等三角形的判定定理得到△ABD≌△ACD;(2)根據(jù)已知條件得到∠AEF=2CEF,根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)得到∠AFE=∠AEF=2∠CEF,等量代換得到∠CEF=∠C,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)得到∠B=∠C,于是得到結(jié)論;
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用直線與圓的三種位置關(guān)系,掌握直線與圓有三種位置關(guān)系:無公共點(diǎn)為相離;有兩個(gè)公共點(diǎn)為相交,這條直線叫做圓的割線;圓與直線有唯一公共點(diǎn)為相切,這條直線叫做圓的切線,這個(gè)唯一的公共點(diǎn)叫做切點(diǎn)即可以解答此題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某人駕車從鄉(xiāng)村進(jìn)城.各時(shí)間段的行駛速度如圖所示.當(dāng)時(shí),其行駛路程與時(shí)間之間的函數(shù)表達(dá)式是________,當(dāng)時(shí),其行駛路程與時(shí)間之間的函數(shù)表達(dá)式是________,當(dāng)時(shí),其行駛路程與時(shí)間之間的函數(shù)表達(dá)式是________.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,網(wǎng)格線的交點(diǎn)叫格點(diǎn),格點(diǎn)P是∠AOB的邊OB上的一點(diǎn)(請利用網(wǎng)格作圖,保留作圖痕跡).
(1)過點(diǎn)P畫OB的垂線,交OA于點(diǎn)C;
(2)線段的長度是點(diǎn)O到PC的距離;
(3)PC<OC的理由是;
(4)過點(diǎn)C畫OB的平行線.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀材料并解答下列問題.

你知道嗎?一些代數(shù)恒等式可以用平面圖形的面積來表示,例如(2ab)(ab)2a23abb2就可以用圖甲中的①或②的面積表示.

(1)請寫出圖乙所表示的代數(shù)恒等式;

(2)畫出一個(gè)幾何圖形,使它的面積能表示(ab)(a3b)a24ab3b2;

(3)請仿照上述式子另寫一個(gè)含有a,b的代數(shù)恒等式,并畫出與之對應(yīng)的幾何圖形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】仔細(xì)閱讀下面例題,解答問題:

例題:已知二次三項(xiàng)式x24xm有一個(gè)因式是(x3),求另一個(gè)因式以及m的值。

解:設(shè)另一個(gè)因式為(xn),得 x24xm=(x3)(xn

x24xmx2+(n3x3n

解得:n=-7, m=-21 另一個(gè)因式為(x7),m的值為-21

問題:仿照以上方法解答下面問題:

已知二次三項(xiàng)式2x23xk有一個(gè)因式是(2x5),求另一個(gè)因式以及k的值。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,直線l:y=﹣x+2與x軸,y軸分別交于點(diǎn)A,B,在y軸上有一點(diǎn)C(0,4),動(dòng)點(diǎn)M從點(diǎn)A出發(fā)以毎秒1個(gè)単位長度的速度沿x軸向左運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t秒.

(1)求點(diǎn)A的坐標(biāo);

(2)請從A,B兩題中任選一題作答.

A.求COM的面積S與時(shí)間t之間的函數(shù)表達(dá)式;

B.當(dāng)ABM為等腰三角形時(shí),求t的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校為開展體育大課間活動(dòng),需要購買籃球與足球若干個(gè).已知購買2個(gè)籃球和3個(gè)足球共需要380元;購買4個(gè)籃球和5個(gè)足球共需要700元.
(1)求購買一個(gè)籃球、一個(gè)足球各需多少元?
(2)若體育老師帶了6000元去購買這種籃球與足球共80個(gè).由于數(shù)量較多,店主給出“一律打九折”的優(yōu)惠價(jià),那么他最多能購買多少個(gè)籃球?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】一家蔬菜公司收購到某種綠色蔬菜140噸,準(zhǔn)備加工后進(jìn)行銷售,銷售后獲利情況如表所示:

銷售方式

粗加工后銷售

精加工后銷售

每噸獲利(元)

1000

2000

已知該公司的加工能力是:每天能精加工5噸或粗加工15噸,但兩種加工不能同時(shí)進(jìn)行.受季節(jié)等條件的限制,公司必須在一定時(shí)間內(nèi)將這批蔬菜全部加工后銷售完.
(1)如果要求12天剛好加工完140噸蔬菜,則公司應(yīng)安排幾天精加工,幾天粗加工?
(2)如果先進(jìn)行精加工,然后進(jìn)行粗加工. ①試求出銷售利潤W元與精加工的蔬菜噸數(shù)m之間的函數(shù)關(guān)系式;
②若要求在不超過10天的時(shí)間內(nèi),將140噸蔬菜全部加工完后進(jìn)行銷售,則加工這批蔬菜最多獲得多少利潤?此時(shí)如何分配加工時(shí)間?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知在△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°,分別過B、C向過A的直線作垂線,垂足分別為E、F.

(1)求證:△ABE≌△CAF

(2)如圖①過A的直線與斜邊BC不相交時(shí),試探索EF、 BE、CF三條線段的關(guān)系;

(3)如圖②過A的直線與斜邊BC相交時(shí),其他條件不變,若BE=10,CF=3,求FE長.

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