倉(cāng)庫(kù)里堆積著正方體的貨箱若干，根據(jù)如圖所示的三視圖可得出箱子的個(gè)數(shù)是
A．6B．7C．8D．9
B

試題分析：根據(jù)三視圖重現(xiàn)立體圖像如左圖�？傻贸鱿渥觽�(gè)數(shù)為7個(gè)。
點(diǎn)評(píng)：本題難度中等，主要考查學(xué)生對(duì)三視圖知識(shí)點(diǎn)的掌握，根據(jù)三視圖分析每層的個(gè)數(shù)即可。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖，是由一個(gè)長(zhǎng)方體和一個(gè)圓錐體組成的立體圖形，其正視圖是
A．B．C．D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

為了加強(qiáng)視力保護(hù)意識(shí)，小明想在長(zhǎng)為4.3米，寬為3.2米的書房里掛一張測(cè)試距離為5米的視力表.在一次課題學(xué)習(xí)課上，小明向全班同學(xué)征集“解決空間過(guò)小，如何放置視力表問(wèn)題”的方案，其中甲、乙、丙三位同學(xué)設(shè)計(jì)的方案新穎，構(gòu)思巧妙.
（1）甲生的方案：如圖1，將視力表掛在墻ABEF和墻ADGF的夾角處，被測(cè)試人站立在對(duì)角線AC上，問(wèn)：甲生的設(shè)計(jì)方案是否可行？請(qǐng)說(shuō)明理由.

（2）乙生的方案：如圖2，將視力表掛在墻CDGH上，在墻ABEF上掛一面足夠大的平面鏡，根據(jù)平面鏡成像原理課計(jì)算得到：測(cè)試線應(yīng)畫在距離墻ABEF     米處.

（3）丙生的方案：如圖3，根據(jù)測(cè)試距離為5m的大視力表制作一個(gè)測(cè)試距離為3m的小視力表.圖中的△ADF∽△ABC，如果大視力表中“E”的長(zhǎng)是3.5cm，那么小視力表中相應(yīng)的“E”的長(zhǎng)是多少cm？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖是由6個(gè)大小相同的正方體搭成的幾何體，下列說(shuō)法正確的是
A．主視圖的面積最大B．左視圖的面積最大
C．俯視圖的面積最大D．主視圖與俯視圖的面積相等

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

一個(gè)由若干個(gè)大小完全相同的立方體堆成的立體圖形的三視圖如圖所示，則組成這樣的立體圖形的小立方體的個(gè)數(shù)最多有_    _個(gè)，最少有_  _  個(gè)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖是某幾何體的三視圖，則該幾何體是
A．圓錐B．圓柱C．三棱錐D．三棱柱

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖是由相同小正方體組成的立體圖形，它的左視圖為

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖，下列四個(gè)幾何體中主視圖與其它三個(gè)不同的幾何體是（   ）.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

右圖中幾何體的主視圖是（　�。�

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