【題目】對(duì)垃圾進(jìn)行分類投放，能有效提高對(duì)垃圾的處理和再利用，減少污染，保護(hù)環(huán)境．為了解同學(xué)們對(duì)垃圾分類知識(shí)的了解程度，增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，普及垃圾分類及投放的相關(guān)知識(shí)，某校數(shù)學(xué)興趣小組的同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了“垃圾分類知識(shí)及投放情況”問(wèn)卷，并在本校隨機(jī)抽取若干名同學(xué)進(jìn)行了問(wèn)卷測(cè)試，根據(jù)測(cè)試成績(jī)分布情況，他們將全部測(cè)試成績(jī)分成A、B、C、D四組，繪制了如下統(tǒng)計(jì)圖表：

“垃圾分類知識(shí)及投放情況”問(wèn)卷測(cè)試成績(jī)統(tǒng)計(jì)圖表

　組別

分?jǐn)?shù)/分

頻數(shù)

各組總分/分

A

60<x≤70

38

2 581

B

70<x≤80

72

5 543

C

80<x≤90

60

5 100

D

90<x≤100

m

2 796

依據(jù)以上統(tǒng)計(jì)信息，解答下列問(wèn)題：

(1)求得m＝________，n＝__________；

(2)這次測(cè)試成績(jī)的中位數(shù)落在______組；

(3)求本次全部測(cè)試成績(jī)的平均數(shù)．

【答案】30 19% B(或70＜x≤80)

【解析】

⑴根據(jù)B組的頻數(shù)及頻率可求得樣本總量，然后用樣本量乘以D組的百分比可求得m的值，用A的頻數(shù)除以樣本容量即可求得n的值；⑵根據(jù)中位數(shù)的定義進(jìn)解答即可求得答案；⑶根據(jù)平均數(shù)的定義進(jìn)行求解即可.

(1)30，19%；

(2)B(或70＜x≤80)；

(3)本次全部測(cè)試成績(jī)的平均數(shù)為：

＝80.1(分)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，把正方形ABCD和Rt△ABE重疊在一起，其中AB=2，∠BAE=60°，若把Rt△ABE繞直角頂點(diǎn)B按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)，使斜邊AE恰好經(jīng)過(guò)正方形的頂點(diǎn)C，得到Rt△A′BE′，AE與A′B、A′E分別相交于點(diǎn)F，G，那么△ABE與△A′BE′的重疊部分（即四邊形BCGF部分）的面積為_____．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在同圓或等圓中，如果弧AB的長(zhǎng)度=弧CD的長(zhǎng)度，則下列說(shuō)法正確的個(gè)數(shù)是（ ）

弧AB的度數(shù)等于弧CD的度數(shù)；所對(duì)的圓心角等于弧CD所對(duì)的圓心角；

弧AB和弧CD是等��； 弧AB所對(duì)的弦的弦心距等于弧CD所對(duì)的弦的弦心距．

A. 1個(gè) B. 2個(gè) C. 3個(gè) D. 4個(gè)

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，為原點(diǎn)，點(diǎn)坐標(biāo)為，點(diǎn)坐標(biāo)為，以為直徑的圓與軸的負(fù)半軸交于點(diǎn)．

（1）求圖象經(jīng)過(guò)，，三點(diǎn)的拋物線的解析式；

（2）設(shè)點(diǎn)為所求拋物線的頂點(diǎn)，試判斷直線與的關(guān)系，并說(shuō)明理由．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某市2013～2017年常住人口數(shù)統(tǒng)計(jì)如圖所示．

根據(jù)圖中提供的信息，回答下列問(wèn)題：

(1)該市常住人口數(shù)，2017年比2016年增加了______萬(wàn)人；

(2)與上一年相比，該市常住人口數(shù)增加最多的年份是____________；

(3)預(yù)測(cè)2018年該市常住人口數(shù)大約為多少萬(wàn)人？請(qǐng)用所學(xué)的統(tǒng)計(jì)知識(shí)說(shuō)明理由．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，Rt△ABC中，∠ACB＝90°，BC＝30cm，AC＝40cm，點(diǎn)D在線段AB上從點(diǎn)B出發(fā)，以2cm/s的速度向終點(diǎn)A運(yùn)動(dòng)，設(shè)點(diǎn)D的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t（s）．

（1）用含t的代數(shù)式表示BD的長(zhǎng)；

（2）求AB的長(zhǎng)；

（3）求AB邊上的高；

（4）當(dāng)△BCD為等腰三角形時(shí)，求t的值

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，已知△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別為A（－3，5），B（－2，1），C（－1，3）．

（1）畫(huà)出△ABC關(guān)于x軸的對(duì)稱圖形△A1B1C1；

（2）畫(huà)出△A1B1C1沿x軸向右平移4個(gè)單位長(zhǎng)度后得到的△A2B2C2；

（3）如果AC上有一點(diǎn)M（a，b）經(jīng)過(guò)上述兩次變換，那么對(duì)應(yīng)A2C2上的點(diǎn)M2的坐標(biāo)是 ．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小美周末來(lái)到公園，發(fā)現(xiàn)在公園一角有一種“守株待兔”游戲．游戲設(shè)計(jì)者提供了一只兔子和一個(gè)有A、B、C、D、E五個(gè)出入口的兔籠，而且籠內(nèi)的兔子從每個(gè)出入口走出兔籠的機(jī)會(huì)是均等的．規(guī)定：

①玩家只能將小兔從A、B兩個(gè)出入口放入；

②如果小兔進(jìn)入籠子后選擇從開(kāi)始進(jìn)入的出入口離開(kāi)，則可獲得一只價(jià)值5元小兔玩具，否則應(yīng)付費(fèi)3元．

（1）問(wèn)小美得到小兔玩具的機(jī)會(huì)有多大？

（2）假設(shè)有100人次玩此游戲，估計(jì)游戲設(shè)計(jì)者可賺多少元？

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲乙兩名運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行射擊選撥賽，每人射擊10次，其中射擊中靶情況如表：

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

第六次

第七次

第八次

第九次

第十次

甲

7

10

8

10

9

9

10

8

10

9

乙

10

7

10

9

9

10

8

10

7

10

（1）選手甲的成績(jī)的中位數(shù)是　 　分；選手乙的成績(jī)的眾數(shù)是　 　分；

（2）計(jì)算選手甲的平均成績(jī)和方差；

（3）已知選手乙的成績(jī)的方差是15，則成績(jī)較穩(wěn)定的是哪位選手？請(qǐng)直接寫出結(jié)果．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案