如圖,紙上有五個(gè)邊長(zhǎng)為1的小正方形組成的圖形,我們可以把它剪開(kāi)拼成一個(gè)正方形。

(1)拼成的正方形的面積與邊長(zhǎng)分別是多少?

(2)你能在3×3方格圖中,連接四個(gè)格點(diǎn)組成面積為5的正方形嗎?請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出.

(3)如圖,一只螞蟻從一個(gè)棱長(zhǎng)為1的立方體上點(diǎn)A爬到點(diǎn)B,再爬到點(diǎn)C,求路程(直接寫(xiě)出答案)

(4)上題中,螞蟻從點(diǎn)A爬到點(diǎn)C有多條途徑,其中有一條途徑的路程是最短的,請(qǐng)你求出這一最短路程。

 

【答案】

(1)面積為5,邊長(zhǎng)為

(2)

(3)    (4)

【解析】

試題分析:此類(lèi)試題易得5個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)的和,那么就得到了大正方形的面積,求得面積的算術(shù)平方根即可為大正方形的邊長(zhǎng)。∵小正方形的邊長(zhǎng)為1,∴小正方形的面積為1,∴大正方形的面積為5×1=5,∴大正方形的邊長(zhǎng)為,通過(guò)把圖形平鋪則得出最小路程為:

考點(diǎn):本題考查了幾何體的分解

點(diǎn)評(píng): 此類(lèi)試題屬于難度很大的試題,考生很容易理解錯(cuò)誤本題的信息,進(jìn)而得出錯(cuò)誤答案。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,紙上有五個(gè)邊長(zhǎng)為1的小正方形組成的圖形紙,我們可以把它剪開(kāi)拼成一個(gè)正方形.

(1)拼成的正方形的面積與邊長(zhǎng)分別是多少?
(2)你能在3×3方格圖中,連接四個(gè)點(diǎn)組成面積為5的正方形嗎?
(3)你能把十個(gè)小正方形組成的圖形紙,剪開(kāi)并拼成正方形嗎?若能,則它的邊長(zhǎng)是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,紙上有五個(gè)邊長(zhǎng)為1的小正方形組成的圖形紙,我們可以把它剪開(kāi)拼成一個(gè)正方形.
(1)拼成的正方形的面積與邊長(zhǎng)分別是多少?
(2)你能在3×3方格圖內(nèi),畫(huà)出面積為5的正方形嗎?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,紙上有五個(gè)邊長(zhǎng)為1的小正方形組成的圖形紙,我們可以把它剪開(kāi)拼成一個(gè)正方形.

(1)拼成的正方形的面積與邊長(zhǎng)分別是多少?
(2)你能在3×3方格圖(1)中,連接四個(gè)點(diǎn)組成面積為5的正方形嗎?若能,則求出它的邊長(zhǎng).
(3)你能把十個(gè)小正方形組成的圖形紙,剪開(kāi)并拼成正方形嗎?若能,在圖(3)中用虛線(xiàn)畫(huà)出來(lái),并求出它的邊長(zhǎng)和面積?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,紙上有五個(gè)邊長(zhǎng)為1的小正方形組成的圖形紙,我們可以把它剪開(kāi)拼成一個(gè)正方形.

(1)拼成的正方形的面積與邊長(zhǎng)分別是多少?
(2)你能把十個(gè)小正方形組成的圖形紙剪開(kāi)并拼成正方形嗎?若能,按上述方法剪拼出這個(gè)正方形并求出它的邊長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,紙上有五個(gè)邊長(zhǎng)為1的小正方形組成的圖形紙(圖1),我們可以把它剪開(kāi)拼成一個(gè)正方形(圖2).
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(1)圖2中拼成的正方形的面積是
 
;邊長(zhǎng)是
 
;(填實(shí)數(shù))
(2)請(qǐng)你在圖3中畫(huà)一個(gè)面積為5的正方形,要求所畫(huà)正方形的頂點(diǎn)都在格點(diǎn)上.請(qǐng)用虛線(xiàn)畫(huà)出.
(3)你能把十個(gè)小正方形組成的圖形紙(圖4),剪開(kāi)并拼成正方形嗎?若能,請(qǐng)仿照?qǐng)D2的形式把它重新拼成一個(gè)正方形.并求出它的邊長(zhǎng).

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同步練習(xí)冊(cè)答案