【題目】研究幾何圖形,我們往往先給出這類圖形的定義,再研究它的性質(zhì)和判定. 定義:六個(gè)內(nèi)角相等的六邊形叫等角六邊形.
(1)研究性質(zhì) ①如圖1,等角六邊形ABCDEF中,三組正對邊AB與DE,BC與EF,CD與AF分別有什么位置關(guān)系?證明你的結(jié)論.
②如圖2,等角六邊形ABCDEF中,如果有AB=DE,則其余兩組正對邊BC與EF,CD與AF相等嗎?證明你的結(jié)論.
③如圖3,等角六邊形ABCDEF中,如果三條正對角線AD,BE,CF相交于一點(diǎn)O,那么三組正對邊AB與DE,BC與EF,CD與AF分別有什么數(shù)量關(guān)系?證明你的結(jié)論.
(2)探索判定 三組正對邊分別平行的六邊形,至少需要幾個(gè)內(nèi)角為120°,才能保證六邊形一定是等角六邊形?
【答案】
(1)解:①結(jié)論:AB∥DE,BC∥EF,CD∥AF.
證明:連接AD,如圖1,
∵六邊形ABCDEF是等角六邊形,∴∠BAF=∠F=∠E=∠EDC=∠C=∠B= =120°.
∵∠DAF+∠F+∠E+∠EDA=360°,∴∠DAF+∠EDA=360°﹣120°﹣120°=120°.
∵∠DAF+∠DAB=120°,∴∠DAB=∠EDA.∴AB∥DE.
同理BC∥EF,CD∥AF.
②結(jié)論:EF=BC,AF=DC.
證明:連接AE、DB,如圖2,
∵AB∥DE,AB=DE,∴四邊形ABDE是平行四邊形.
∴AE=DB,∠EAB=∠BDE.
∵∠BAF=∠EDC.∴∠FAE=∠CDB.
在△AFE和△DCB中,
.
∴△AFE≌△DCB.
∴EF=BC,AF=DC.
③結(jié)論:AB=DE,AF=DC,EF=BC.
延長FE、CD相交于點(diǎn)P,延長EF、BA相交于點(diǎn)Q,延長DC、AB相交于點(diǎn)S,如圖3.
∵六邊形ABCDEF是等角六邊形,∴∠BAF=∠AFE=120°.∴∠QAF=∠QFA=60°.
∴△QAF是等邊三角形.∴∠Q=60°,QA=QF=AF.
同理:∠S=60°,SB=SC=BC;∠P=60°,PE=PD=ED.
∵∠S=∠P=60°,∴△PSQ是等邊三角形.∴PQ=QS=SP.
∴QB=QS﹣BS=PS﹣CS=PC.∴AB+AF=AB+QA=QB=PC=PD+DC=ED+DC.
∵AB∥ED,∴△AOB~△DOE.∴ .
同理: , .
∴ .
∴ = =1.
∴AB=ED,AF=DC,EF=BC.
(2)解:連接BF,如圖4,
∵BC∥EF,∴∠CBF+∠EFB=180°.
∵∠A+∠ABF+∠AFB=180°,∴∠ABC+∠A+∠AFE=360°.
同理:∠A+∠ABC+∠C=360°.
∴∠AFE=∠C.
同理:∠A=∠D,∠ABC=∠E.
Ⅰ.若有2個(gè)內(nèi)角等于120°,不能保證該六邊形一定是等角六邊形.
反例:當(dāng)∠A=∠D=120°,∠ABC=150°時(shí),∠E=∠ABC=150°.
∵六邊形的內(nèi)角和為720°,∴∠AFE=∠C= (720°﹣120°﹣120°﹣150°﹣150°)=90°.
此時(shí)該六邊形不是等角六邊形.
Ⅱ.若有3個(gè)內(nèi)角等于120°,能保證該六邊形一定是等角六邊形.
設(shè)∠A=∠D=α,∠ABC=∠E=β,∠AFE=∠C=γ.則2α+2β+2γ=720°.∴α+β+γ=360°.
∵有3個(gè)內(nèi)角等于120°,∴α、β、γ中至少有兩個(gè)為120°.
若α、β、γ都等于120°,則六個(gè)內(nèi)角都等于120°;
若α、β、γ中有兩個(gè)為120°,根據(jù)α+β+γ=360°可得第三個(gè)也等于120°,則六個(gè)內(nèi)角都等于120°.
綜上所述:至少有3個(gè)內(nèi)角等于120°,能保證該六邊形一定是等角六邊形.
【解析】(1)通過驗(yàn)證容易得到猜想:三組正對邊分別平行.要證明兩條線段平行,只需證明同位角相等或內(nèi)錯(cuò)角相等或同旁內(nèi)角互補(bǔ),要證AB∥DE,只需連接AD,證明∠ADE=∠DAB即可,其它兩組同理可得.(2)要證BC=EF,CD=AF,只需連接AE、BD,證明△AFE≌△DCB即可.(3)由條件“三條正對角線AD,BE,CF相交于一點(diǎn)O”及(1)中的結(jié)論可證到 = ,將等角六邊形ABCDEF補(bǔ)成等邊三角形后,可以證到AB+AF=DE+DC,從而得到三組正對邊分別相等.(4)若只有1個(gè)內(nèi)角為120°或有2個(gè)內(nèi)角為120°,可以通過舉反例說明該六邊形不一定是等角六邊形;若有3個(gè)內(nèi)角為120°,可以通過分類討論證明該六邊形一定是等角六邊形.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解多邊形內(nèi)角與外角的相關(guān)知識,掌握多邊形的內(nèi)角和定理:n邊形的內(nèi)角和等于(n-2)180°.多邊形的外角和定理:任意多邊形的外角和等于360°,以及對平行四邊形的判定與性質(zhì)的理解,了解若一直線過平行四邊形兩對角線的交點(diǎn),則這條直線被一組對邊截下的線段以對角線的交點(diǎn)為中點(diǎn),并且這兩條直線二等分此平行四邊形的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD是正方形,△EBC是等邊三角形.
(1)求證:△ABE≌△DCE;
(2)求∠AED的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某工廠計(jì)劃在規(guī)定時(shí)間內(nèi)生產(chǎn)24000個(gè)零件.若每天比原計(jì)劃多生產(chǎn)30個(gè)零件,則在規(guī)定時(shí)間內(nèi)可以多生產(chǎn)300個(gè)零件.
(1)求原計(jì)劃每天生產(chǎn)的零件個(gè)數(shù)和規(guī)定的天數(shù);
(2)為了提前完成生產(chǎn)任務(wù),工廠在安排原有工人按原計(jì)劃正常生產(chǎn)的同時(shí),引進(jìn)5組機(jī)器人生產(chǎn)流水線共同參與零件生產(chǎn),已知每組機(jī)器人生產(chǎn)流水線每天生產(chǎn)零件的個(gè)數(shù)比20個(gè)工人原計(jì)劃每天生產(chǎn)的零件總數(shù)還多20%.按此測算,恰好提前兩天完成24000個(gè)零件的生產(chǎn)任務(wù),求原計(jì)劃安排的工人人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A,B的坐標(biāo)分別為(﹣3,0),(0,6).動點(diǎn)P從點(diǎn)O出發(fā),沿x軸正方向以每秒1個(gè)單位的速度運(yùn)動,同時(shí)動點(diǎn)C從點(diǎn)B出發(fā),沿射線BO方向以每秒2個(gè)單位的速度運(yùn)動,以CP,CO為鄰邊構(gòu)造PCOD,在線段OP延長線上取點(diǎn)E,使PE=AO,設(shè)點(diǎn)P運(yùn)動的時(shí)間為t秒.
(1)當(dāng)點(diǎn)C運(yùn)動到線段OB的中點(diǎn)時(shí),求t的值及點(diǎn)E的坐標(biāo);
(2)當(dāng)點(diǎn)C在線段OB上時(shí),求證:四邊形ADEC為平行四邊形;
(3)在線段PE上取點(diǎn)F,使PF=1,過點(diǎn)F作MN⊥PE,截取FM=2,F(xiàn)N=1,且點(diǎn)M,N分別在一,四象限,在運(yùn)動過程中,設(shè)PCOD的面積為S.
①當(dāng)點(diǎn)M,N中有一點(diǎn)落在四邊形ADEC的邊上時(shí),求出所有滿足條件的t的值;
②若點(diǎn)M,N中恰好只有一個(gè)點(diǎn)落在四邊形ADEC的內(nèi)部(不包括邊界)時(shí),直接寫出S的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是一個(gè)古代車輪的碎片,小明為求其外圓半徑,連結(jié)外圓上的兩點(diǎn)A、B,并使AB與車輪內(nèi)圓相切于點(diǎn)D,做CD⊥AB交外圓于點(diǎn)C.測得CD=10cm,AB=60cm,則這個(gè)車輪的外圓半徑為cm.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】把標(biāo)準(zhǔn)紙一次又一次對開,可以得到均相似的“開紙”.現(xiàn)在我們在長為2 、寬為1的矩形紙片中,畫兩個(gè)小矩形,使這兩個(gè)小矩形的每條邊都與原矩形紙的邊平行,或小矩形的邊在原矩形的邊上,且每個(gè)小矩形均與原矩形紙相似,然后將它們剪下,則所剪得的兩個(gè)小矩形紙片周長之和的最大值是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】
(1)如圖1,正方形ABCD中,點(diǎn)E,F(xiàn)分別在邊BC,CD上,∠EAF=45°,延長CD到點(diǎn)G,使DG=BE,連結(jié)EF,AG.求證:EF=FG.
(2)如圖,等腰直角三角形ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,點(diǎn)M,N在邊BC上,且∠MAN=45°,若BM=1,CN=3,求MN的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】用正方形硬紙板做三棱柱盒子,每個(gè)盒子由3個(gè)矩形側(cè)面和2個(gè)正三角形底面組成,硬紙板以如圖兩種方法裁剪(裁剪后邊角料不再利用). A方法:剪6個(gè)側(cè)面; B方法:剪4個(gè)側(cè)面和5個(gè)底面.
現(xiàn)有19張硬紙板,裁剪時(shí)x張用A方法,其余用B方法.
(1)用x的代數(shù)式分別表示裁剪出的側(cè)面和底面的個(gè)數(shù);
(2)若裁剪出的側(cè)面和底面恰好全部用完,問能做多少個(gè)盒子?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】平面直角坐標(biāo)系xOy中,對稱軸平行于y軸的拋物線過點(diǎn)A(1,0)、B(3,0)和C(4,6);
(1)求拋物線的表達(dá)式;
(2)現(xiàn)將此拋物線先沿x軸方向向右平移6個(gè)單位,再沿y軸方向平移k個(gè)單位,若所得拋物線與x軸交于點(diǎn)D、E(點(diǎn)D在點(diǎn)E的左邊),且使△ACD∽△AEC(頂點(diǎn)A、C、D依次對應(yīng)頂點(diǎn)A、E、C),試求k的值,并注明方向.
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