【題目】計算題:

1)(﹣8+3+10+(﹣2

2)(﹣2×(﹣6÷(﹣

3)(﹣1100×2+(﹣23÷4

42a3b+32b3a

【答案】(1)3;(2)﹣36;(3)0;(4)﹣7a

【解析】

1)先化簡,再相加即可求解;

2)從左往右依次計算即可求解;

3)先算乘方,再算乘除,最后算加法;

4)去括號、合并同類項即可求解.

解:(1)(﹣8+3+10+(﹣2

=﹣8+3+102

3

2)(﹣2×(﹣6÷(﹣

12÷(﹣

=﹣36;

3)(﹣1100×2+(﹣23÷4

1×2+(﹣8÷4

22

0

42a3b+32b3a

2a6b+6b9a

=﹣7a

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,ACBCAB=2,CD是邊AB的高線,動點E從點A出發(fā),以每秒1個單位的速度沿射線AC運動;同時,動點F從點C出發(fā),以相同的速度沿射線CB運動.設(shè)E的運動時間為ts)(t>0).

(1)AE   (用含t的代數(shù)式表示),∠BCD的大小是   度;

(2)點E在邊AC上運動時,求證:△ADE≌△CDF;

(3)點E在邊AC上運動時,求∠EDF的度數(shù);

(4)連結(jié)BE,當(dāng)CEAD時,直接寫出t的值和此時BE對應(yīng)的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知關(guān)于m的方程m-16=7的解也是關(guān)于x的方程2x-3-n=52的解.

1)求m,n的值;

2)已知∠AOB=m°,在平面內(nèi)畫一條射線OP,恰好使得∠AOP=nBOP,求∠BOP

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】計算:(1)∣—6+(3.14)0()-2+(2)3 (2)(-a)3a2+(2a4)2÷a3.

(3) (4)(a-2b)(a+b)3a(a+b)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某電器超市銷售每臺進價分別為200,170元的A,B兩種型號的電風(fēng)扇,表中是近兩周的銷售情況:

銷售時段

銷售數(shù)量

銷售收入

A種型號

B種型號

第一周

3

5

1800

第二周

4

10

3100

(進價、售價均保持不變,利潤=銷售收入-進貨成本)

(1)A,B兩種型號的電風(fēng)扇的銷售單價.

(2)若超市準(zhǔn)備用不多于5400元的金額再采購這兩種型號的電風(fēng)扇共30,A種型號的電風(fēng)扇最多能采購多少臺?

(3)(2)的條件下超市銷售完這30臺電風(fēng)扇能否實現(xiàn)利潤為1400元的目標(biāo)?若能請給出相應(yīng)的采購方案;若不能,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,方格紙中的每個小方格都是邊長為1個單位的正方形,在建立平面直角坐標(biāo)系后,△ABC的頂點均在格點上,點C的坐標(biāo)為(4,﹣1).
①以O(shè)為位似中心在第二象限作位似比為1:2變換,得到對應(yīng)的△A1B1C1 , 畫出△A1B1C1 , 并寫出C1的坐標(biāo);
②以原點O為旋轉(zhuǎn)中心,畫出把△ABC順時針旋轉(zhuǎn)90°的圖形△A2B2C2 , 并寫出C2的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列情境①分別可以用哪幅圖來近似地刻畫?正確的順序是(

①一杯越來越?jīng)龅乃?/span>(水溫與時間的關(guān)系);②一面冉冉升起的旗子(高度與時間的關(guān)系);③足球守門員大腳開出去的球(高度與時間的關(guān)系);④勻速行駛的汽車(速度與時間的關(guān)系).

A. cdabB. acbdC. dabcD. cbad

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在等邊△ABC外側(cè)作直線AP,點B關(guān)于直線AP的對稱點為D,連結(jié)BDCD,其中CD交直線AP與點E

1)如圖1,若∠PAB30°,則∠ACE   ;

2)如圖2,若60°<∠PAB120°,請補全圖形,判斷由線段AB,CE,ED可以構(gòu)成一個含有多少度角的三角形,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,一電線桿AB的影子分別落在了地上和墻上.同一時刻,小明豎起1米高的直桿MN,量得其影長MF為0.5米,量得電線桿AB落在地上的影子BD長3米,落在墻上的影子CD的高為2米.你能利用小明測量的數(shù)據(jù)算出電線桿AB的高嗎?

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同步練習(xí)冊答案