【題目】某同學(xué)進(jìn)行社會調(diào)查,隨機抽查了某個地區(qū)的20個家庭的收入情況,并繪制了統(tǒng)計圖(如圖).
請你根據(jù)統(tǒng)計圖給出的信息回答:
(1)這20個家庭的年平均收入為_____萬元;
(2)樣本中的中位數(shù)是_____萬元,眾數(shù)是_____萬元;
(3)在平均數(shù)、中位數(shù)兩數(shù)中,_____更能反映這個地區(qū)家庭的年收入水平.
【答案】 1.6, 1.2, 1.3, 中位數(shù)
【解析】分析:(1)根據(jù)加權(quán)平均數(shù)的計算公式分別進(jìn)行計算即可;
(2)根據(jù)眾數(shù)和中位數(shù)的定義分別進(jìn)行解答即可;
(3)根據(jù)平均數(shù),中位數(shù)兩數(shù)的意義分別進(jìn)行分析,即可得出答案.
詳解:
(1)根據(jù)圖示可知:平均收入為(20×0.05×0.6+20×0.05×0.9+20×0.1×1.0+20×0.15×1.1+20×0.2×1.2+20×0.25×1.3+20×0.15×1.4+20×0.05×9.7)÷20=32÷20=1.6(萬元);
(2)因為共有20個數(shù),數(shù)據(jù)中的第10和11個數(shù)據(jù)的平均數(shù)是中位數(shù),所以中位數(shù)是1.2(萬元);
因為眾數(shù)是一組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù),所以眾數(shù)是1.3(萬元);
(3)在平均數(shù),中位數(shù)兩數(shù)中平均數(shù)受到極端值的影響較大,所以中位數(shù)更能反映這個地區(qū)家庭的年收入水平.
故答案為:1.6,1.2,1.3,中位數(shù).
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在精準(zhǔn)扶貧中,李師傅在當(dāng)?shù)卣姆龀窒,去年下半年,他開辦的桌椅加工廠取得了非常好的經(jīng)濟效益,他決定制作一批課桌捐贈給山區(qū)學(xué)校:已知制作一張桌子要用一個桌面和4條桌腿,1m3木材可制作20個桌面,或者制作400條桌腿,現(xiàn)有12m3木材,應(yīng)怎樣計劃用料才能制作盡可能多的桌子?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙兩車在某時段速度隨時間變化的圖象,下列結(jié)論錯誤的是( )
A. 乙前4秒行駛的路程為48米 B. 兩車到第3秒時行駛的路程相等
C. 在0到8秒內(nèi)甲的速度每秒增加4米/秒 D. 在4至8秒內(nèi)甲的速度都大于乙的速度
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線與x軸交于A、B兩點,其中點,交y軸于點直線過點B與y軸交于點N,與拋物線的另一個交點是D,點P是直線BD下方的拋物線上一動點不與點B、D重合,過點P作y軸的平行線,交直線BD于點E,過點D作軸于點M.
求拋物線的表達(dá)式及點D的坐標(biāo);
若四邊形PEMN是平行四邊形?請求出點P的坐標(biāo);
過點P作于點F,設(shè)的周長為C,點P的橫坐標(biāo)為a,求C與a的函數(shù)關(guān)系式,并求出C的最大值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)軸上的點A和點B之間的距離為28個單位長度,點A在原點的左邊,距離原點8個單位長度,點B在原點的右邊.
(Ⅰ)求點A,點B對應(yīng)的數(shù);
(Ⅱ)數(shù)軸上點A以每秒1個單位長度出發(fā)向左移動,同時點B以每秒3個單位長度的速度向左移動,在點C處追上了點A,求點C對應(yīng)的數(shù).
(Ⅲ)已知在數(shù)軸上點M從點A出發(fā)向右運動,速度為每秒1個單位長度,同時點N從點B出發(fā)向右運動,速度為每秒2個單位長度,設(shè)線段NO的中點為P(O為原點),在運動的過程中,線段的值是否變化?若不變,請說明理由并求其值;若變化,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線y=﹣3x+3與x軸、y軸分別交于A、B兩點,以AB為邊在第一象限作正方形ABCD沿x軸負(fù)方向平移a個單位長度后,點C恰好落在雙曲線上,則a的值是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀下列材料:
在學(xué)習(xí)“可化為一元一次方程的分式方程及其解法”的過程中,老師提出一個問題:若關(guān)于x的分式方程=1的解為正數(shù),求a的取值范圍.
經(jīng)過獨立思考與分析后,小杰和小哲開始交流解題思路如下:
小杰說:解這個關(guān)于x的分式方程,得x=a+4.由題意可得a+4>0,所以a>﹣4,問題解決.
小哲說:你考慮的不全面,還必須保證x≠4,即a+4≠4才行.
(1)請回答: 的說法是正確的,并簡述正確的理由是 ;
(2)參考對上述問題的討論,解決下面的問題:
若關(guān)于x的方程的解為非負(fù)數(shù),求m的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知甲加工A型零件60個所用時間和乙加工B型零件80個所用時間相同.甲、乙兩人每天共加工35個零件,設(shè)甲每天加工x個A型零件.
(1)直接寫出乙每天加工的零件個數(shù);(用含x的代數(shù)式表示)
(2)求甲、乙每天各加工零件多少個?
(3)根據(jù)市場預(yù)測,加工A型零件所獲得的利潤為m元/件(3≤m≤5),加工B型零件所獲得的利潤每件比A型少1元.求甲、乙每天加工的零件所獲得的總利潤P(元)與m的函數(shù)關(guān)系式,并求P的最大值和最小值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】直線y=kx+b與反比例函數(shù)y=(x>0)的圖象分別交于點 A(m,3)和點B(6,n),與坐標(biāo)軸分別交于點C和點D.
(1)求直線AB的解析式;
(2)若點P是x軸上一動點,當(dāng)△COD與△ADP相似時,求點P的坐標(biāo).
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