【題目】如圖1所示,有四個同樣大小的直角三角形,兩條直角邊分別為ab,斜邊為c,拼成一個正方形,中間留有一個小正方形.

1)利用它們之間的面積關(guān)系,探索出關(guān)于ab、c的等式;

2)利用(1)中發(fā)現(xiàn)的直角三角形中兩直角邊ab和斜邊c之間的關(guān)系,完成問題:如圖2,在直角△ABC中,∠C90°,且c6a+b8,則△ABC的面積為   ;

3)如圖3所示,CD是直角△ABC中斜邊上的高,試證明CD2ADBD

【答案】1c2a2+b2;(27;(3)詳見解析.

【解析】

1)根據(jù)大正方形的面積的不同表示方法,即可得到于a,bc的等式;

2)根據(jù)(a+b2=64a2+b2=c2=36,即可得到ab=14,進而得出ABC的面積;

3)證明ACD∽△CBD 即可得到結(jié)論.

1)由題意得,c2×ab+ba2 c2a2+b2

2)由(1)得,c2a2+b2=(a+b22ab642ab36,

ab14

S7

故答案為:7

3)由題可知,∠ACD=∠CBD

ADC=∠CDB

CAD=∠BCD

∴△ACD∽△CBD

,即CD2ADBD

練習冊系列答案
相關(guān)習題

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【題目】(本小題滿分7分) 已知:如圖,A是⊙O上一點,半徑OC的延長線與過點A的直線交于B點,OC=BCAC=OB

(1)求證:AB是⊙O的切線;

(2)若∠ACD=45°OC=2,求弦CD的長.

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【題目】1)如圖1△ABC為等腰直角三角形,∠ACB90°,先將三角板的90°角與∠ACB重合,再將三角板繞點C按順時針方向旋轉(zhuǎn)(旋轉(zhuǎn)角大于且小于45°).旋轉(zhuǎn)后三角板的一直角邊與AB交于點D.在三角板另一直角邊上取一點F,使CFCD,線段AB上取點E,使∠DCE45°,連接AF,EF.請?zhí)骄拷Y(jié)果:

直接寫出∠EAF的度數(shù)=__________度;若旋轉(zhuǎn)角∠BCDα°,則∠AEF____________度(可以用含α的代數(shù)式表示);

②DEEF相等嗎?請說明理由;

(類比探究)

2)如圖2,△ABC為等邊三角形,先將三角板中的60°角與∠ACB重合,再將三角板繞點C按順時針方向旋轉(zhuǎn)(旋轉(zhuǎn)角大于且小于30°).旋轉(zhuǎn)后三角板的一直角邊與AB交于點D.在三角板斜邊上取一點F,使CFCD,線段AB上取點E,使∠DCE30°,連接AF,EF

直接寫出∠EAF的度數(shù)=___________度;

AE1,BD2,求線段DE的長度.

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【題目】填幻方:將1、2、3、4、5、67、89這九個數(shù)字分別填在如圖所示的九個空格中,要求每一行從左到右的數(shù)字逐漸增大,每一列從上到下的數(shù)字也逐漸增大.當數(shù)字24固定在圖中所示的位置時,按規(guī)則填寫空格,所有可能出現(xiàn)的結(jié)果有( 。

A.4B.6C.8D.9

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【題目】1)已知:a2,b+2,求代數(shù)式a2bab2的值;

2)已知實數(shù)xy滿足x2+10x++250,則(x+y2019的值是多少?

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【題目】如圖:已知點A、B是反比例函數(shù)y=﹣上在第二象限內(nèi)的分支上的兩個點,點C(0,3),且△ABC滿足AC=BC,∠ACB=90°,則線段AB的長為__

【答案】

【解析】過點AADy軸于點D,過點BBEy軸于點E過點AAFBE軸于點F,如圖所示.

∵∠ACB=90°,

∴∠ACD+BCE=90°,

又∵ADy軸,BEy軸,

∴∠ACD+CAD=90°,BCE+CBE=90°,

∴∠ACD=CBE,BCE=CAD

ACDCBE中,由,

ACDCBE(ASA).

設點B的坐標為(m,﹣)(m<0),則E(0,﹣),點D(0,3﹣m),點A(﹣﹣3,3﹣m),

∵點A(﹣﹣3,3﹣m)在反比例函數(shù)y=﹣上,

,解得:m=3,m=2(舍去).

∴點A的坐標為(﹣1,6),B的坐標為(﹣3,2),F的坐標為(﹣1,2),

∴BF=2,AF=4,

故答案為:2

點睛

過點AADy軸于點D,過點BBEy軸于點E,過點AAFBE軸于點F,根據(jù)角的計算得出ACD=CBE,BCE=CAD,由此證出ACDCBE;再設點B的坐標為(m,﹣),由三角形全等找出點A的坐標,將點A的坐標代入到反比例函數(shù)解析式中求出m的值,將m的值代入AB點坐標即可得出點A,B的坐標,并結(jié)合點AB的坐標求出點F的坐標,利用勾股定理即可得出結(jié)論.

型】填空
結(jié)束】
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【題目】閱讀理解

在平面直角坐標系中,兩條直線,

①當時,,且;②當時,

類比應用

1)已知直線,若直線與直線平行,且經(jīng)過點,試求直線的表達式;

拓展提升

2)如圖,在平面直角坐標系中,的頂點坐標分別為:,試求出邊上的高所在直線的表達式.

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