【題目】如圖,動(dòng)點(diǎn)A從原點(diǎn)出發(fā)向數(shù)軸負(fù)方向運(yùn)動(dòng),同時(shí),動(dòng)點(diǎn)B也從原點(diǎn)出發(fā)向數(shù)軸正方向運(yùn)動(dòng),3s后,兩點(diǎn)相距15個(gè)單位長度.已知?jiǎng)狱c(diǎn)A、B的速度比是1:4(速度單位:單位長度/s).

1)求出兩個(gè)動(dòng)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的速度,并在數(shù)軸上標(biāo)出A、B兩點(diǎn)從原點(diǎn)出發(fā)運(yùn)動(dòng)3s時(shí)的位置;

2)若A、B兩點(diǎn)從(1)中的位置同時(shí)向數(shù)軸負(fù)方向運(yùn)動(dòng),幾秒時(shí),原點(diǎn)恰好處在兩個(gè)動(dòng)點(diǎn)的正中間?

3)在(2)中原點(diǎn)恰好處在兩個(gè)動(dòng)點(diǎn)的正中間時(shí),A、B兩點(diǎn)同時(shí)向數(shù)軸負(fù)方向運(yùn)動(dòng),另一動(dòng)點(diǎn)C和點(diǎn)B同時(shí)從點(diǎn)B位置出發(fā)向A運(yùn)動(dòng),當(dāng)遇到A后,立即返回向點(diǎn)B運(yùn)動(dòng),遇到點(diǎn)B后又立即返回向點(diǎn)A運(yùn)動(dòng),如此往返,直到B追上A時(shí),C立即停止運(yùn)動(dòng).若點(diǎn)C一直以20單位長度/s的速度勻速運(yùn)動(dòng),那么點(diǎn)C從開始運(yùn)動(dòng)到停止運(yùn)動(dòng),行駛的路程是多少個(gè)單位長度?

【答案】1點(diǎn)A的運(yùn)動(dòng)速度是1個(gè)單位長度/s,點(diǎn)B的速度是4個(gè)單位長度/s;(2點(diǎn)C行駛的路程是64個(gè)長度單位.

【解析】試題分析

1)設(shè)點(diǎn)A的運(yùn)動(dòng)速度為個(gè)單位長度/秒,則由題意可知,點(diǎn)B的運(yùn)動(dòng)速度為個(gè)單位長度/秒,根據(jù)題意可得方程: ,解此方程即可得到答案;

2)由(1)可知,點(diǎn)A-3,點(diǎn)B12處,設(shè)秒后,原點(diǎn)在A、B兩點(diǎn)中間,則由題意可得: ,解此方程即可得到答案;

3)由題意可知,點(diǎn)C出發(fā)時(shí),點(diǎn)A、B間相距個(gè)單位長度;要求點(diǎn)C的運(yùn)動(dòng)路程,只需求出點(diǎn)C的運(yùn)動(dòng)時(shí)間,即求出點(diǎn)B追上點(diǎn)A的時(shí)間即可,設(shè)點(diǎn)Bz秒后追上點(diǎn)A,則由題意可得: ,解此方程即可求得點(diǎn)C的運(yùn)動(dòng)時(shí)間,從而可求得點(diǎn)C的運(yùn)動(dòng)路程.

試題解析

(1)設(shè)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)速度為個(gè)單位長度/s,則點(diǎn)運(yùn)動(dòng)速度為個(gè)單位長度/s.

由題意得,

解得,

所以點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)速度是1個(gè)單位長度/s,點(diǎn)的速度是4個(gè)單位長度/s;

出發(fā)3秒后,點(diǎn)A、B在數(shù)軸上的位置如圖所示

(2)設(shè) s后,原點(diǎn)恰好處在的正中間.

由題意得

解得

即經(jīng)過 s后,原點(diǎn)恰處在點(diǎn)的正中間;

(3)由題意可知,點(diǎn)C的運(yùn)動(dòng)時(shí)間就是點(diǎn)B追上點(diǎn)A所用時(shí)間,設(shè)追上需時(shí)間s

,

解得,

所以,

即點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的路程是64個(gè)長度單位.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】計(jì)算:2 ×3 + +| ﹣1|﹣π0+( 1

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知一組數(shù)據(jù):10,8,6,10,8,13,11,12,10,10,7,9,8,12,9,11,12,9,10,11,則分組后頻率為0.2的一組是( 。

A. 6~7 B. 8~9 C. 10~11 D. 12~13

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某學(xué);顒(dòng)小組在作三角形的拓展圖形,研究其性質(zhì)時(shí),經(jīng)歷了如下過程:
操作發(fā)現(xiàn):
(1)已知,△ABC,如圖1,分別以AB和AC為邊向△ABC外側(cè)作等邊△ABD和等邊△ACE,連接BE、CD,請你完成作圖 , 并猜想BE與CD的數(shù)量關(guān)系是 . (要求:尺規(guī)作圖,不寫作法但保留作圖痕跡)
類比探究:

(2)如圖2,分別以AB和AC為邊向△ABC外側(cè)作正方形ABDE和正方形ACFG,連接CE、BG,則線段CE、BG有什么關(guān)系?說明理由.
靈活運(yùn)用:

(3)如圖3,已知△ABC中,∠ABC=45°,AB=2 ,BC=3,過點(diǎn)A作EA⊥AC,垂足為A,且滿足AC=AE,求BE的長.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在“村村通柏油路”建設(shè)中,甲工程隊(duì)每天筑路200米,乙工程隊(duì)每天筑路150米,兩隊(duì)共參加了10天建設(shè),鋪設(shè)路面不少于1850米,則甲隊(duì)至少參加了_______天建設(shè)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】二次函數(shù)y=﹣3x+127有( 。

A.最大值﹣7B.最小值﹣7C.最大值7D.最小值7

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】幼兒園智慧樹班某次能力測驗(yàn)有人參加,這次測驗(yàn)共有五道題,并且每人至少做對了一道題每道題至少有一人做對,只做對一道題的有8,五道題全做對的有27,只做對兩道題的人數(shù)是只做三道題的人數(shù)的2倍.

(1)答對四道題的有n,那么只做對三道題的人數(shù)可以用含mn的代數(shù)式表示為____________;

(2)(1)中的m=42,那么n可以是多少?請說明理由;

(3)統(tǒng)計(jì)了每道題做錯(cuò)的人數(shù)如下表:

1

2

3

4

5

做錯(cuò)的人數(shù)

5

8

14

23

45

m=73,請根據(jù)上表求n.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】計(jì)算:(1)10m×10 000_________; (2)3n4×(3)3×35n__________

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,△ABC中,AB=BC,∠ABC=90°,F(xiàn)為AB延長線上一點(diǎn),點(diǎn)E在BC上,且AE=CF
(1)求證:△ABE≌△CBF;
(2)若∠BAE=25°,求∠ACF的度數(shù).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案