18．一個(gè)人從山下沿30°角的坡路登上山頂，共走了500米，這座山的高度是（　�。�
A．230米B．240米C．250米D．260米

分析 根據(jù)直角三角形的性質(zhì)進(jìn)行計(jì)算即可．

解答 解：∵30°所對(duì)的直角邊是斜邊的一半，
∴山的高度=500÷2=250m．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是解直角三角形的應(yīng)用-坡度坡角問(wèn)題，掌握坡度的概念、熟記銳角三角函數(shù)的定義是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．已知a-b=0，求a3-（2a4b3-a2b）-ab2-b3+2a3b4的值．

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9．學(xué)校準(zhǔn)備在圍墻邊設(shè)計(jì)一個(gè)長(zhǎng)方形的自行車車棚，一邊利用圍墻，墻長(zhǎng)為18米，并且已有總長(zhǎng)為32m的鐵圍欄，為了出入方便，在平行于墻的一邊留有一個(gè)2米寬的門(mén)（門(mén)另用其他材料做好）設(shè)與墻垂直的一邊長(zhǎng)為x米．
（1）如果要使這個(gè)自行車車棚的面積為120米2的平方，請(qǐng)你設(shè)計(jì)如何搭建較合適？
（2）如果要使這個(gè)自行車車棚的面積最大，請(qǐng)你設(shè)計(jì)搭建的方案．

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6．計(jì)算：
（1）（4a3b-10b3）+（-3a2b2+10b3）；
（2）（4x2y-5xy2）-（3x2y-4xy2）；
（3）5a2-[a2+（5a2-2a）-2（a2-3a）]．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．一個(gè)七邊形沿某條直線被剪掉一個(gè)角后，得到一個(gè)多邊形，此多邊形的內(nèi)角和是多少度？

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3．如圖，Rt△ABC的頂點(diǎn)A是y=-x-m+3與y=-$\frac{m}{x}$的在第二象限的交點(diǎn)，且S△AOB=1，求A點(diǎn)的坐標(biāo)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．已知y=$\sqrt{2x-9}$+$\sqrt{9-2x}$-3，則2xy的值為-27．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．①若∠α=89°，則∠α是銳角；
②已知∠α是直角，∠β是鈍角，則∠β＞∠α；（填“＞”“＜”或“=”）
③用度、分、秒表示：161.21°=161°12′36″．

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8．�？谑心持袑W(xué)為了解本校學(xué)生對(duì)�？谑小半p創(chuàng)”知識(shí)掌握情況，隨機(jī)抽取該校部分學(xué)生進(jìn)行了測(cè)試．根據(jù)學(xué)生測(cè)試結(jié)果劃分為四個(gè)等級(jí)：A級(jí)：優(yōu)秀；B級(jí)：良好；C級(jí)：及格；D級(jí)：不及格，并繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖（如圖1，2）．

請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的信息解答下列問(wèn)題：
（1）這次抽查中，一共抽查了200名學(xué)生；
（2）將圖1補(bǔ)充完整；在圖2中，“等級(jí)D”在扇形圖中所占的圓心角是18度；
（3）估計(jì)該校2200名學(xué)生中達(dá)到“良好”、“優(yōu)秀”的學(xué)生共有1870名．

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