【題目】如圖1,AB是⊙O的直徑,點C在AB的延長線上,AB=4,BC=2,P是⊙O上半部分的一個動點,連接OP,CP.
(1)求△OPC的最大面積;
(2)求∠OCP的最大度數(shù);
(3)如圖2,延長PO交⊙O于點D,連接DB,當CP=DB時,求證:CP是⊙O的切線.
【答案】
【解析】
試題(1)在△OPC中,底邊OC長度固定,因此要想△OPC的面積最大,則要OC邊上的高最大;由圖形可知,當OP⊥OC時高最大;
(2)要想∠OCP的度數(shù)最大,由圖形可知當PC與⊙O相切才能滿足,根據切線的性質即可求得;
(3)連接AP,BP通過△ODB≌△BPC可求得DP⊥PC,從而求得PC是⊙O的切線
試題解析:(1)∵AB=4,
∴OB=2,OC=OB+BC=4.
在△OPC中,設OC邊上的高為h,
∵S△OPC=OCh=2h,
∴當h最大時,S△OPC取得最大值.
觀察圖形,當OP⊥OC時,h最大,如答圖1所示:
此時h=半徑=2,S△OPC=2×2=4.
∴△OPC的最大面積為4.
(2)當PC與⊙O相切時,∠OCP最大.如答圖2所示:
∵tan∠OCP=,
∴∠OCP=30°
∴∠OCP的最大度數(shù)為30°.
(3)證明:如答圖3,連接AP,BP.
∴∠A=∠D=∠APD=∠ABD,
∵∠AOP=∠DOB
∴AP=BD,
∵CP=DB,
∴AP=CP,
∴∠A=∠C
∴∠A=∠D=∠APD=∠ABD∠C,
在△ODB與△BPC中
,
∴△ODB≌△BPC(SAS),
∴∠D=∠BPC,
∵PD是直徑,
∴∠DBP=90°,
∴∠D+∠BPD=90°,
∴∠BPC+∠BPD=90°,
∴DP⊥PC,
∵DP經過圓心,
∴PC是⊙O的切線.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】南崗區(qū)某中學的王老師統(tǒng)計了本校九年一班學生參加體育達標測試的報名情況,并把統(tǒng)計的數(shù)據繪制成了不完整的條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖.根據圖中提供的數(shù)據回答下列問題:
(1)該學校九年一班參加體育達標測試的學生有多少人?
(2)補全條形統(tǒng)計圖的空缺部分;
(3)若該年級有1200名學生,估計該年級參加仰臥起坐達標測試的有多少人?
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【題目】某校九年級兩個班,各選派10名學生參加學校舉行的“漢字聽寫”大賽預賽.各參賽選手的成績如圖:
九(1)班:88,91,92,93,93,93,94,98,98,100
九(2)班:89,93,93,93,95,96,96,98,98,99
通過整理,得到數(shù)據分析表如下:
班級 | 最高分 | 平均分 | 中位數(shù) | 眾數(shù) | 方差 |
九(1)班 | 100 | m | 93 | 93 | 12 |
九(2)班 | 99 | 95 | n | 93 | 8.4 |
(1)直接寫出表中m、n的值;
(2)依據數(shù)據分析表,有人說:“最高分在(1)班,(1)班的成績比(2)班好”,但也有人說(2)班的成績要好,請給出兩條支持九(2)班成績好的理由;
(3)若從兩班的參賽選手中選四名同學參加決賽,其中兩個班的第一名直接進入決賽,另外兩個名額在四個“98分”的學生中任選二個,試求另外兩個決賽名額落在同一個班的概率.
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【題目】如圖,順次連接四邊形ABCD各邊的中點得到四邊形EFGH,要使四邊形EFGH為菱形,應添加的條件是( )
A. AB∥DC B. AB=DC
C. AC⊥BD D. AC=BD
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【題目】(閱讀材料)“九宮圖”源于我國古代夏禹時期的“洛書”圖1所示,是世界上最早的矩陣,又稱“幻方”,用今天的數(shù)學符號翻譯出來,“洛書”就是一個三階“幻方”圖2所示.
(規(guī)律總結)觀察圖1、圖2,根據“九宮圖”中各數(shù)字之間的關系,我們可以總結出“幻方”需要滿足的條件是______;若圖3,是一個“幻方”,則______.
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【題目】在創(chuàng)客教育理念的指引下,國內很多學校都紛紛建立創(chuàng)客實踐室及創(chuàng)客空間,致力于從小培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,鄭州市某校開設了“3D”打印、數(shù)學編程、智能機器人、陶藝制作”四門創(chuàng)客課程,為了解學生對這四門創(chuàng)客課程的喜愛情況,數(shù)學興趣小組對全校學生進行了隨機問卷調查(問卷調查表如表所示),將調查結果整理后繪制成圖1、圖2兩幅均不完整的統(tǒng)計圖表.
最受歡理的創(chuàng)客課程詞查問卷
你好!這是一份關于你喜歡的創(chuàng)客深程問卷調查表,請你在表格中選擇一個(只能選擇一個)你最喜歡的課程選項在其后空格內打“√“,非常感謝你的合作.
請根據圖表中提供的值息回答下列問題:
(1)統(tǒng)計表中的a= ,b= ;
(2)“D”對應扇形的圓心角為 ;
(3)根據調查結果,請你估計該校2000名學生中最喜歡“數(shù)學編程”創(chuàng)客課程的人數(shù).
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【題目】九年級一班為推選學生參加“中國古詩詞大會的海選活動在班級內舉行一次選拔賽成績分為A,B,C,D四個等級,并將收集到的數(shù)據繪制成了如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計圖請你根據圖中所給出的信息解答下列各題.
求九年級一班共有多少人
在扇形統(tǒng)計圖中等級為“D”的部分所對應扇形的圓心角為多少度
補全條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖.
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【題目】如圖,高高的路燈掛在學校操場旁邊上方,高傲而明亮.王剛同學拿起一根長的竹竿去測量路燈的高度,他走到路燈旁的一個地方,點豎起竹竿(表示),這時他量了一下竹竿的影長正好是,他沿著影子的方向走,向遠處走出兩個竹竿的長度(即)到點,他又豎起竹竿(表示),這時竹竿的影長正好是一根竹竿的長度(即),此時,王剛同學抬頭若有所思地說道:“噢,原來路燈有高呀”.你覺得王剛同學的判斷對嗎?若對,請給出解答,若不對,請說明理由.
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【題目】如圖,自卸車車廂的一個側面是矩形ABCD,AB=3米,BC=0.5米,車廂底部距離地面1.2米.卸貨時,車廂傾斜的角度θ=60°,問此時車廂的最高點A距離地面多少米?(精確到1m)
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