【題目】某批發(fā)商以每件50元的價(jià)格購(gòu)進(jìn)800件T恤,第一個(gè)月以單價(jià)80元銷(xiāo)售,售出了200件;第二個(gè)月如果單價(jià)不變,預(yù)計(jì)仍可售出200件,批發(fā)商為增加銷(xiāo)售量,決定降價(jià)銷(xiāo)售,根據(jù)市場(chǎng)調(diào)查,單價(jià)每降低1元,可多售出10件,但最低單價(jià)應(yīng)高于購(gòu)進(jìn)的價(jià)格;第二個(gè)月結(jié)束后,批發(fā)商將對(duì)剩余的T恤一次性清倉(cāng)銷(xiāo)售,清倉(cāng)是單價(jià)為40元.如果批發(fā)商希望通過(guò)銷(xiāo)售這批T恤獲利9000元,那么第二個(gè)月的單價(jià)應(yīng)是多少元?
【答案】第二個(gè)月的單價(jià)應(yīng)是70元.
【解析】試題分析:
設(shè)第二個(gè)月降價(jià)元,則由題意可得第二個(gè)月的銷(xiāo)售單價(jià)為元,銷(xiāo)售量為件,由此可得第二個(gè)月的銷(xiāo)售額為元,結(jié)合第一個(gè)月的銷(xiāo)售額為元和第三個(gè)月的銷(xiāo)售額為元及總的利潤(rùn)為9000元,即可列出方程,解方程即可求得第二個(gè)月的銷(xiāo)售單價(jià).
試題解析:
設(shè)第二個(gè)月的降價(jià)應(yīng)是元,根據(jù)題意,得:
80×200+(80-x)(200+10x)+40[800-200-(200+10x)] -50×800=9000,
整理,得x2-20x+100=0,
解得x1=x2=10,
當(dāng)x=10時(shí),80-x=70>50,符合題意.
答:第二個(gè)月的單價(jià)應(yīng)是70元.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,∠1+∠2=180°,∠3=∠B,試判斷∠AED與∠C的大小關(guān)系,并證明你的結(jié)論.
∠C與∠AED相等,理由如下:
∵∠1+∠2=180°(已知),∠1+∠DFE=180°(鄰補(bǔ)角定義)
∴∠2=___(___),
∴AB∥EF(___)
∵∠3=___(___)
又∠B=∠3(已知)
∴∠B=___(等量代換)
∴DE∥BC(___)
∴∠C=∠AED(___).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為推動(dòng)陽(yáng)光體育活動(dòng)的廣泛開(kāi)展,引導(dǎo)學(xué)生積極參加體育鍛煉,學(xué)校準(zhǔn)備購(gòu)買(mǎi)一批運(yùn)動(dòng)鞋供學(xué)生借用.現(xiàn)從各年級(jí)隨機(jī)抽取了部分學(xué)生的鞋號(hào),繪制了如下的統(tǒng)計(jì)圖①和圖②,請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)本次接受隨機(jī)抽樣調(diào)查的學(xué)生人數(shù)為 人,圖①中的m的值為 ,圖①中“38號(hào)”所在的扇形的圓心角度數(shù)為 ;
(2)本次調(diào)查獲取的樣本數(shù)據(jù)的眾數(shù)是 ,中位數(shù)是 ;
(3)根據(jù)樣本數(shù)據(jù),若學(xué)校計(jì)劃購(gòu)買(mǎi)200雙運(yùn)動(dòng)鞋,建議購(gòu)買(mǎi)36號(hào)運(yùn)動(dòng)鞋多少雙?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB為⊙O的直徑,C為⊙O上一點(diǎn),AD和過(guò)C點(diǎn)的直線互相垂直,垂足為D,且AC平分∠DAB.
(1)求證:DC為⊙O的切線;
(2)若⊙O的半徑為3,AD=4,求CD的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,CD⊥AB,垂足為D,E是AC邊上一點(diǎn),EH⊥AB,垂足為H,∠1=∠2.
(1)試說(shuō)明DF∥AC;
(2)若∠A=38°,∠BCD=45°,求∠3的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,DA⊥AB,AD=AB,EA⊥AC,AE=AC.
(1)試說(shuō)明△ACD≌△AEB;
(2)若∠ACB=90°,連接CE,
①說(shuō)明EC平分∠ACB;
②判斷DC與EB的位置關(guān)系,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD的對(duì)角線相交于點(diǎn)O,∠CAB的平分線分別交BD、BC于E、F,作BH⊥AF于點(diǎn)H,分別交AC、CD于點(diǎn)G、P,連結(jié)GE、GF.
(1)求證:△OAE≌△OBG.
(2)試問(wèn):四邊形BFGE是否為菱形?若是,請(qǐng)證明;若不是,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(分)如圖,某幼兒園為了加強(qiáng)安全管理,決定將園內(nèi)的滑滑板的傾角由降為,已知米,點(diǎn), , 在同一水平地面上, , , , 在同一平面內(nèi).
()求改善后滑滑板的長(zhǎng).
()若滑滑板的正前方有米長(zhǎng)的空地就能保證安全,原滑滑板的前方有米長(zhǎng)的空地,這樣改善方案是否可行?說(shuō)明理由.
()∵在中, ,
∴米.
(或:∵在中, ,∴米).
答:改善后長(zhǎng)米.
()∵在中, ,
∴米,
∵在中, ,
∴米,
∴米,
∵米, ,
∴這樣的改善方案可行.
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