如圖,以等腰△ABC的一腰AB上的點(diǎn)O為圓心,以O(shè)B為半徑作圓,⊙O交底邊BC于點(diǎn)D.過(guò)D作⊙O的切線DE,交AC于點(diǎn)E.
(1)求證:DE⊥AC;
(2)若AB=BC=CA=2,問(wèn)圓心O與點(diǎn)A的距離為多少時(shí),⊙O與AC相切?

【答案】分析:(1)連接OD,由切線性質(zhì)求出OD⊥DE,根據(jù)等腰三角形性質(zhì)求出∠B=∠ODB=∠C,推出OD∥AC,即可求出DE⊥AC.
(2)作OF⊥AC于F,設(shè)AF=x,根據(jù)等邊三角形的性質(zhì)求出∠A=60°,OF=x=OB,OA=2x,根據(jù)OA+OB=AB得出x+2x=2,求出x即可.
解答:(1)證明:連接OD,
∵DE切⊙O于D,
∴OD⊥DE
∵OB=OD,
∴∠B=∠ODB,
又AB=AC,
∴∠B=∠C,
∴∠ODB=∠C,
∴OD∥AC,
又∵DE⊥OD,
∴DE⊥AC.       
              
(2)解:過(guò)O作OF⊥AC于F,設(shè)AF=x,
∵△ABC為等邊三角形,
∴在Rt△AOF中∠A=60°,OF=x=OB,OA=2x,
由OA+OB=AB得:x+2x=2,
解得:x=4-2,
∴OA=2x=8-4
答:圓心O與點(diǎn)A的距離為8-4時(shí),⊙O與AC相切.
點(diǎn)評(píng):本題考查了切線的性質(zhì),等腰三角形的性質(zhì)和判定,等邊三角形的性質(zhì),平行線的性質(zhì)的應(yīng)用,通過(guò)做此題培養(yǎng)了學(xué)生的推理能力和計(jì)算能力,題型較好,綜合性比較強(qiáng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

24、如圖,以等腰△ABC的腰AB為⊙O的直徑交底邊BC于D,DE⊥AC于E.
求證:
(1)DB=DC;
(2)DE為⊙O的切線.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,以等腰△ABC中的腰AB為直徑作⊙O,交底邊BC于點(diǎn)D.過(guò)點(diǎn)D作DE⊥AC,垂足為E.
(I)求證:DE為⊙O的切線;
(II)若⊙O的半徑為5,∠BAC=60°,求DE的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,以等腰△ABC的一腰AB為直徑的⊙O交BC于D,過(guò)D作DE⊥AC于E,可得結(jié)論:DE是⊙O的切線.問(wèn):
(1)若點(diǎn)O在AB上向點(diǎn)B移動(dòng),以O(shè)為圓心,OB長(zhǎng)為半徑的圓仍交BC于D,DE⊥AC的條件不變,那么上述精英家教網(wǎng)結(jié)論是否成立?請(qǐng)說(shuō)明理由;
(2)如果AB=AC=5cm,sinA=
35
,那么圓心O在AB的什么位置時(shí),⊙O與AC相切?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•孝感模擬)如圖,以等腰△ABC的一腰AB上的點(diǎn)O為圓心,以O(shè)B為半徑作圓,⊙O交底邊BC于點(diǎn)D.過(guò)D作⊙O的切線DE,交AC于點(diǎn)E.
(1)求證:DE⊥AC;
(2)若AB=BC=CA=2,問(wèn)圓心O與點(diǎn)A的距離為多少時(shí),⊙O與AC相切?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,以等腰△ABC的腰AB為直徑畫半圓O,交AC于E,交BC于D.
(1)求證:D是BC的中點(diǎn);
(2)若∠BAC=50°,求
DE
的度數(shù).

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