如下圖，已知直線y＝－x＋3與反比例函數(shù)的圖象交于點(diǎn)P(2，1)，求反比例函數(shù)的關(guān)系式．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015年人教版初中數(shù)學(xué)九年級(jí)27.1練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，在下列五組圖形中，兩個(gè)圖形不相似的有( )

A．1組 B．2組 C．3組 D．4組

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015年人教版初中數(shù)學(xué)九年級(jí)26.2練習(xí)卷（解析版） 題型：計(jì)算題

某工程隊(duì)接受一項(xiàng)開挖水渠的工程，所需時(shí)間y(天)與每天完成的工作量x(米／天)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示．

(1)共需開挖水渠多少米？

(2)如果為了防汛工作的需要，必須在35天內(nèi)完成該項(xiàng)任務(wù)，那么每天至少完成多少米？(保留一位小數(shù))

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015年人教版初中數(shù)學(xué)九年級(jí)26.1.2練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

(2014湖北隨州)關(guān)于反比例函數(shù)的圖象，下列說法正確的是( )

A．經(jīng)過點(diǎn)(1，1)

B．兩個(gè)分支分布在第二、第四象限

C．兩個(gè)分支關(guān)于x軸成軸對(duì)稱

D．當(dāng)x＜0時(shí)，y隨x的增大而減小

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015年人教版初中數(shù)學(xué)九年級(jí)26.1.2練習(xí)卷（解析版） 題型：填空題

(2014江蘇南京)已知反比例函數(shù)(k≠0)的圖象經(jīng)過點(diǎn)A(－2，3)，則當(dāng)x＝－3時(shí)，y＝________．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015年人教版初中數(shù)學(xué)九年級(jí)26.1.2練習(xí)卷（解析版） 題型：計(jì)算題

已知反比例函數(shù)(k≠－1)，且該函數(shù)的圖象經(jīng)過點(diǎn)(2，－1)．

(1)求k的值；

(2)若點(diǎn)(1，a)在該函數(shù)的圖象上，求a的值．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015年人教版初中數(shù)學(xué)九年級(jí)26.1.1練習(xí)卷（解析版） 題型：填空題

下列函數(shù)中，y與x是反比例關(guān)系的有哪些 ？

（1）； （2）； （3）； （4）xy＝8；

（5）； （6）； （7）y＝－9x－1； （8）．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（四川自貢卷）數(shù)學(xué)（解析版） 題型：解答題

觀察下表

我們把某格中字母和所得的多項(xiàng)式稱為特征多項(xiàng)式，例如第1格的“特征多項(xiàng)式”為4x＋y，回答下列問題：

（1）第3格的“特征多項(xiàng)式”為 ，第4格的“特征多項(xiàng)式”為 ，第n格的“特征多項(xiàng)式”為 ；

（2）若第1格的“特征多項(xiàng)式”的值為－10，第2格的“特征多項(xiàng)式”的值為－16，

①求x，y的值；

②在此條件下，第n格的特征是否有最小值？若有，求出最小值和相應(yīng)的n值，若沒有，說明理由．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（江蘇泰州卷）數(shù)學(xué)（解析版） 題型：填空題

=___________.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案