【題目】如圖1,以AB為直徑作⊙O,點C是直徑AB上方半圓上的一點,連結(jié)AC,BC,過點C作∠ACB的平分線交⊙O于點D,過點D作AB的平行線交CB的延長線于點E.
(1)如圖1,連結(jié)AD,求證:∠ADC=∠DEC.
(2)若⊙O的半徑為5,求CACE的最大值.
(3)如圖2,連結(jié)AE,設(shè)tan∠ABC=x,tan∠AEC=y,
①求y關(guān)于x的函數(shù)解析式;
②若=,求y的值.
【答案】(1)詳見解析;(2)100;(3)①y=;②y=或.
【解析】
(1)根據(jù)AB∥DE,可得∠ABC=∠E,又由同圓中同弧所對圓周角相等可得∠ADC=∠E;
(2)先找出△ADC∽△DEC,即可得到CD2=CACE,再根據(jù)圓的半徑為5可知最大為CD=5,即CACE=100;
(3)①由(2)的相似可得y=tan∠AEC=,再過點D作DF⊥CE,設(shè)EF=a,∴CF=DF=ax,CD=ax,代入y即可得到y=.
②根據(jù)=,得到=9:4,即x:y=9:4,代入y的表達式即可求出結(jié)果.
(1)證明:∵AB∥DE,
∴∠ABC=∠E,
∵∠ADC=∠ABC,
∴∠ADC=∠E;
(2)解:∵CD平分∠ACB,
∴∠ACD=∠DCE,
又∠ADC=∠E,
∴△ADC∽△DEC,
∴,
即CD2=CACE,
又∵⊙O的半徑為5,
∴CACE=CD2≤102=100.
即CACE的最大值為100.
(3)解:①連接AD,
∵△ADC∽△DEC,,
∴y=tan∠AEC=,
過點D作DF⊥CE,不妨設(shè)EF=a,
∵∠CED=∠CBA,∠DCE=45°,
∴CF=DF=ax,
∴CD=ax,
∴y==..
②∵=,
∴=,
∴=9:4,
即x:y=9:4,
將y=x代入y=得,
=,
解得,x1=2,x2=,
當x=2時,y=,
當x=時,y=,,
∴y=或.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在數(shù)軸上,點表示1,現(xiàn)將點沿軸做如下移動,第一次點向左移動3個單位長度到達,第二次將點向右移動6個單位長度到達點,第三次將點向左移動9個單位長度到達點,按照這種移動規(guī)律移動下去,第次移動到點,那么表示的數(shù)是____.
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【題目】如圖,已知二次函數(shù)y=x2-mx-m-1的圖像交x軸于A、B兩點(A、B分別位于坐標原點O的左、右兩側(cè)),交y軸于點C,且△ABC的面積為6.
(1)求這個二次函數(shù)的表達式;
(2)若P為平面內(nèi)一點,且PB=3PA,試求當△PAB的面積取得最大值時點P的坐標,并求此時直線PO將△ABC分成的兩部分的面積之比.
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【題目】《孫子算經(jīng)》是中國古代重要的數(shù)學著作,其中記載:“今有甲、乙二人,持錢各不知數(shù).甲得乙中半,可滿四十八;乙得甲太半,亦滿四十八。問甲、乙二人原持錢各幾何?”譯文:“甲,乙兩人各有若干錢,如果甲得到乙所有錢的一半,那么甲共有錢48文,如果乙得到甲所有錢的,那么乙也共有錢48文,問甲、乙二人原來各有多少錢?”
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【題目】縉云山是國家級自然風景名勝區(qū),上周周末,小明和媽媽到縉云山游玩,登上了香爐峰觀景塔,從觀景塔底中心處水平向前走米到點處,再沿著坡度為的斜坡走一段距離到達點,此時回望觀景塔,更顯氣勢宏偉,在點觀察到觀景塔頂端的仰角為再往前沿水平方向走米到處,觀察到觀景塔頂端的仰角是,則觀景塔的高度為( )(tan22°≈0.4)
A.米B.米C.米D.米
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【題目】如圖,菱形ABCD的邊長為4cm,∠A=60°,弧BD是以點A為圓心,AB長為半徑的弧,弧CD是以點B為圓心,BC長為半徑的弧,則陰影部分的面積為( 。
A. 2cm2B. 4cm2C. 4cm2D. πcm2
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【題目】教材呈現(xiàn):下圖是華師版八年級上冊數(shù)學教材第94頁的部分內(nèi)容.
線段垂直平分線
我們已知知道線段是軸對稱圖形,線段的垂直一部分線是線段的對稱軸,如圖直線是線段的垂直平分線,是上任一點,連結(jié)、,將線段與直線對稱,我們發(fā)現(xiàn)與完全重合,由此都有:線段垂直平分線的性質(zhì)定理,線段垂直平分線上的點到線段的距離相等.
已知:如圖,,垂足為點,,點是直線上的任意一點.
求證:.
圖中的兩個直角三角形和,只要證明這兩個三角形全等,便可證明(請寫出完整的證明過程)
請根據(jù)教材中的分析,結(jié)合圖①,寫出“線段垂直平分線的性質(zhì)定理”完整的證明過程,定理應用.
(1)如圖②,在中,直線、、分別是邊、、的垂直平分線.
求證:直線、、交于點.
(2)如圖③,在中,,邊的垂直平分線交于點,邊的垂直平分線交于點,若,,則的長為_______.
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