【題目】如圖1,已知∠MON=60°,A、B兩點(diǎn)同時(shí)從點(diǎn)O出發(fā),點(diǎn)A以每秒x個(gè)單位長(zhǎng)度沿射線ON勻速運(yùn)動(dòng),點(diǎn)B以每秒y個(gè)單位長(zhǎng)度沿射線OM勻速運(yùn)動(dòng).

1)若運(yùn)動(dòng)1s時(shí),點(diǎn)A運(yùn)動(dòng)的路程比點(diǎn)B運(yùn)動(dòng)路程的2倍還多1個(gè)單位長(zhǎng)度,運(yùn)動(dòng)3s時(shí),點(diǎn)A、點(diǎn)B的運(yùn)動(dòng)路程之和為12個(gè)單位長(zhǎng)度,則x=____,y=____;

2)如圖2,點(diǎn)C為△ABO三條內(nèi)角平分線交點(diǎn),連接BC、AC,在點(diǎn)A、B的運(yùn)動(dòng)過程中,∠ACB的度數(shù)是否發(fā)生變化?若不發(fā)生變化,求其值;若發(fā)生變化,請(qǐng)說明理由;

3)如圖3,在(2)的條件下,連接OC并延長(zhǎng),與∠ABM的角平分線交于點(diǎn)P,與AB交于點(diǎn)Q

①試說明∠PBQ=ACQ;

②在△BCP中,如果有一個(gè)角是另一個(gè)角的2倍,請(qǐng)直接寫出∠BAO的度數(shù).

【答案】131;(2的度數(shù)不發(fā)生變化,;(3)①說明見解析;②

【解析】

1)根據(jù)路程速度時(shí)間建立一個(gè)關(guān)于x、y的二元一次方程組,求解即可得;

2)先根據(jù)三角形的內(nèi)角和定理可得,再根據(jù)角平分線的定義可得,然后根據(jù)三角形的內(nèi)角和定理即可得;

3)①先根據(jù)三角形的外角性質(zhì)可得,再根據(jù)角平行線的定義即可得;

②先根據(jù)角平分線的定義、平角的定義得出,再根據(jù)三角形的外角性質(zhì)得出,從而得出,然后根據(jù)直角三角形的性質(zhì)得出,最后根據(jù)角的和差、角平分線的定義即可得.

1)由題意得:

化簡(jiǎn)得

解得

故答案為:3,1

2的度數(shù)不發(fā)生變化,其值求解如下:

由三角形的內(nèi)角和定理得

點(diǎn)C三條內(nèi)角平分線交點(diǎn),即AC平分BC平分

由三角形的內(nèi)角和定理得;

3)①由三角形的外角性質(zhì)得:

點(diǎn)C三條內(nèi)角平分線交點(diǎn),即AC平分,OC平分

的角平分線

;

的角平分線,BC平分

由三角形的外角性質(zhì)得:

則在中,如果有一個(gè)角是另一個(gè)角的2倍,那么一定是

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】解下列方程組:

1

2;

3

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】鎮(zhèn)康人民想致富,可惜差條二級(jí)路這一啊數(shù)瑟小調(diào)流傳鎮(zhèn)康大街小巷.經(jīng)有關(guān)部門批準(zhǔn),龍南二級(jí)路已于 2015 年初啟動(dòng),已知兩工程隊(duì)共同參與某項(xiàng)筑路工程,甲隊(duì)單獨(dú)施工一個(gè)月完成總工程的,這時(shí)增加乙隊(duì),兩隊(duì)又共同工作了2個(gè)月,總工程全部完成.問:

1)那個(gè)工程隊(duì)的施工速度快?

2)若甲、乙兩隊(duì)同時(shí)施工,需多少時(shí)間完成整項(xiàng)工程?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知AB是⊙O的直徑,點(diǎn)C在⊙O上,過點(diǎn)C的直線與AB的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)P,AC=PC,∠COB=2∠PCB.

(1)求證:PC是⊙O的切線;
(2)求證:BC= AB;
(3)點(diǎn)M是 的中點(diǎn),CM交AB于點(diǎn)N,若AB=4,求MNMC的值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,正方形網(wǎng)格中的△ABC,若小方格邊長(zhǎng)為1,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的知識(shí)解決下列問題.

1)求△ABC的面積;

2)判斷△ABC是什么形狀,并說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,ABC中,ADBC,CEAB,垂足分別為D、EAD、CE交于點(diǎn)H,請(qǐng)你添加一個(gè)適當(dāng)?shù)臈l件:_____,使AEH≌△CEB

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在RtABC中,∠ACB=90°,CDABD,CE平分∠ACDABE,若AC=2,AE=1,則BC=______

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,∠C=90°,AD平分∠BAC,

(1)求作⊙O,圓心O是AD的中垂線與AB的交點(diǎn),OD為半徑.(尺規(guī)作圖,不寫作法,保留痕跡)
(2)求證:BC是⊙O切線.
(3)若BD=5,DC=3,求AC的長(zhǎng).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,正方形ABCD的位置如右圖所示,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(1,0),點(diǎn)D的坐標(biāo)為(0,2).延長(zhǎng)CB交x軸于點(diǎn)A1 , 作正方形A1B1C1C;延長(zhǎng)C1B1交x軸于點(diǎn)A2 , 作正方形A2B2C2C1 , …按這樣的規(guī)律進(jìn)行下去,第2017個(gè)正方形的面積為

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案