【題目】如圖,已知矩形OABC,點P在邊OA上(不與端點重合),點Q在邊CO上(不與端點重合).
(1)如圖(1),若∠BPQ=90°,且△OPQ與△PAB和△QPB相似,請寫出表示這三個三角形相似的式子,并探究此時線段OQ、QB、BA之間的數(shù)量關(guān)系.
(2)若∠PQB=90°,且△OPQ與△PAB、△QPB都相似,如圖(2),請重新寫出表示這三個三角形相似的式子,并證明AB:OA=2:3.
(3)在(1)中,若OA=8,OC=8,OP=CQ.以矩形OABC的兩邊OA、OC所在的直線分別為x軸和y軸,建立平面直角坐標(biāo)系,如圖(3),若某拋物線頂點為P,點B在拋物線上.
①求此拋物線的解析式.
②過線段BP上一動點M(點M與點P、B不重合),作y軸的平行線交拋物線于點N,若記點M的橫坐標(biāo)為m,試求線段MN的長L與m之間的函數(shù)關(guān)系式,畫出該函數(shù)的示意圖,并指出m取何值時,L有最大值,最大值是多少?
【答案】(1) BQ=OQ+AB;(2)見解析;(3)①y=x2﹣2x+8;②當(dāng)m取6時,L有最大值,且最大值為 2
【解析】
(1)要寫成三個三角形相似的式子,需要先找出相等的對應(yīng)角,首先由BC∥OA,確定∠CBP=∠BPA>∠QBP,那么三個相似三角形的一組對應(yīng)角應(yīng)該是:∠QBP、∠QPO、∠ABP,顯然能得出∠QBP=∠ABP、∠OQP=∠BQP,那么過P作BQ的垂線,根據(jù)角平分線定理即可判斷出OQ、QB、BA三者之間的數(shù)量關(guān)系.
(2)同(1),先根據(jù)圖示確定相似三角形的對應(yīng)角,然后根據(jù)三個三角形的對應(yīng)頂點寫出三角形相似的式子;在△BQP、△BPA中,有公共邊BP,可確定兩者全等,那么BQ=AB,因此確定出∠CBQ的度數(shù),即可確定AB、BC(OA)的比例關(guān)系,那么可以從△OQP、△CQB、△ABP這三個相似三角形入手.
(3)①首先結(jié)合(1)的解題過程,確定OP的長,進(jìn)而得出點P的坐標(biāo),再利用待定系數(shù)法確定拋物線的解析式;
②首先利用待定系數(shù)法求出直線BP的解析式,然后根據(jù)直線BP、拋物線的解析式,用點M的橫坐標(biāo)表示出點M、N的縱坐標(biāo),兩點縱坐標(biāo)的差即為L的函數(shù)表達(dá)式,再根據(jù)函數(shù)的性質(zhì)進(jìn)行判斷即可.
(1)△OPQ和△ABP中,∵∠OPQ+∠APB=90°,且∠APB+∠ABP=90°,
∴∠OPQ=∠ABP;
△BPQ和△ABP中,∵BC∥OA,∴∠APB=∠CBP>∠PBQ,
若兩個三角形相似,則:∠PBQ=∠ABP;
∴∠OPQ=∠ABP=∠PBQ
又∵∠O=∠A=∠QPB=90°,
∴△OPQ∽△ABP∽△PBQ.
在△OPQ和△PBQ中,∠OQP=∠PQB,過P作PD⊥BQ于D,則 OQ=QD;
同理,可得:BD=AB,
∴BQ=QD+BD=OQ+AB.
(2)同(1)可確定∠QBP=∠ABP,由圖知:∠QPO=∠BPA
∴∠OQP=∠ABP=∠QBP,又∠BQP=∠QOP=∠BAP=90°
∴△OPQ∽△APB∽△QPB.
由(1)的結(jié)論知:∠OQP=∠QBC=∠QBP=∠ABP,且∠ABC=90°,
∴∠QBC=30°,則 BQ:CB=2:=2:3;
由△QPB∽△APB,且BP=BP,所以△QPB≌△APB,得:AB=BQ;
∴AB:BC=2:3,即 AB:OA=2:3.
(3)①由(1)的解答過程知:若△OPQ與△PAB和△QPB相似,則必須滿足的條件是∠QPB=90゜;
此時∠OQP=∠BQP、∠QBP=∠ABP,由(1)題圖可知:OP=AP=PD;
∴OP=AP=OA=4,即 P(4,0);
設(shè)拋物線的解析式為:y=a(x﹣4)2,代入點B(8,8),得:
a(8﹣4)2=8,解得 a=
∴拋物線的解析式為:y=(x﹣4)2=x2﹣2x+8.
②設(shè)直線BP的解析式為:y=kx+b,代入B(8,8)、P(4,0),得:
,解得
∴直線BP:y=x﹣8.
已知點M的橫坐標(biāo)為m,則 M(m, m﹣8)、N(m, m2﹣2m+8),則有:
MN的長:L=m﹣8﹣(m2﹣2m+8)=﹣m2+3m﹣16(4<m<8)(如右圖)
配方,得:L=﹣(m2﹣12m+72)+2=﹣(m﹣6)2+2,
∴當(dāng)m取6時,L有最大值,且最大值為 2.
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【題目】在“書香八桂,閱讀圓夢”讀書活動中,某中學(xué)設(shè)置了書法、國學(xué)誦讀、演講、征文四個比賽項目(每人只參加一個項目),九(2)班全班同學(xué)都參加了比賽,該班班長為了了解本班同學(xué)參加各項比賽的情況,收集整理數(shù)據(jù)后,繪制以下不完整的折線統(tǒng)計圖(圖1)和扇形統(tǒng)計圖(圖2),根據(jù)圖表中的信息解答下列各題:
(1)請求出九(2)全班人數(shù);
(2)請把折線統(tǒng)計圖補(bǔ)充完整;
(3)南南和寧寧參加了比賽,請用“列表法”或“畫樹狀圖法”求出他們參加的比賽項目相同的概率.
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【題目】我們把一個半圓與拋物線的一部分合成的封閉圖形稱為“蛋圓”,如果一條直線與“蛋圓”只有一個交點,那么這條直線叫做“蛋圓”的切線。如圖,點A、B、C、D分別是“蛋圓”與坐標(biāo)軸的交點,點D的坐標(biāo)為(0,-3)AB為半圓直徑,半圓圓心M(1,0),半徑為2,則經(jīng)過點D的“蛋圓”的切線的解析式為__________________。
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【題目】如圖所示,在四邊形ABCD中,點E、F是對角線BD上的兩點,且BE=FD.
(1)若四邊形AECF是平行四邊形,求證:四邊形ABCD是平行四邊形;
(2)若四邊形AECF是菱形,那么四邊形ABCD也是菱形嗎?為什么?
(3)若四邊形AECF是矩形,試判斷四邊形ABCD是否為矩形,不必寫理由.
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【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,已知正比例函數(shù)y=的圖象與反比例函數(shù)y=的圖象交于A(a,﹣2),B兩點.
(1)反比例函數(shù)的解析式為 ,點B的坐標(biāo)為 ;
(2)觀察圖象,直接寫出﹣<0的解集.
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【題目】心理學(xué)家發(fā)現(xiàn):課堂上,學(xué)生對概念的接受能力s與提出概念的時間t(單位:min)之間近似滿足函數(shù)關(guān)系s=at2+bt+c(a≠0),s值越大,表示接受能力越強(qiáng).如圖記錄了學(xué)生學(xué)習(xí)某概念時t與s的三組數(shù)據(jù),根據(jù)上述函數(shù)模型和數(shù)據(jù),可推斷出當(dāng)學(xué)生接受能力最強(qiáng)時,提出概念的時間為( 。
A. 8min B. 13min C. 20min D. 25min
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【題目】正方形ABCD中,將邊AB所在直線繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)一個角度α得到直線AM,過點C作CE⊥AM,垂足為E,連接BE.
(1)當(dāng)0°<α<45°時,設(shè)AM交BC于點F,
①如圖1,若α=35°,則∠BCE= °;
②如圖2,用等式表示線段AE,BE,CE之間的數(shù)量關(guān)系,并證明;
(2)當(dāng)45°<α<90°時(如圖3),請直接用等式表示線段AE,BE,CE之間的數(shù)量關(guān)系.
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【題目】如圖,△ABC三個頂點的坐標(biāo)分別為A(1,1),B(4,2),C(3,4).
(1)請畫出△ABC繞O點逆時針旋轉(zhuǎn)90°得到△A1B1C1,請畫出△A1B1C1.
(2)在x軸上求作一點P,使△PA1C1的周長最小,并直接寫出P的坐標(biāo).
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【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,O是邊AC上一點,以O為圓心,以OA為半徑的圓分別交AB、AC于點E、D,在BC的延長線上取點F,使得BF=EF.
(1)判斷直線EF與⊙O的位置關(guān)系,并說明理由;
(2)若∠A=30°,求證:DG=DA;
(3)若∠A=30°,且圖中陰影部分的面積等于2,求⊙O的半徑的長.
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