【題目】已知:在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)O為坐標(biāo)原點(diǎn),直線交x軸于點(diǎn)A,交y軸于點(diǎn)B,點(diǎn)D在直線AB上,點(diǎn)D的縱坐標(biāo)為6,點(diǎn)C在x軸上且位于原點(diǎn)右側(cè),連接CD,且.
如圖1,求直線CD的解析式;
如圖2,點(diǎn)P在線段AB上點(diǎn)P不與點(diǎn)A,B重合,過(guò)點(diǎn)P作軸,交CD于點(diǎn)Q,點(diǎn)E是PQ的中點(diǎn),設(shè)P點(diǎn)的橫坐標(biāo)為t,EQ的長(zhǎng)為d,求d與t之間的函數(shù)關(guān)系式,并直接寫(xiě)出自變量t的取值范圍;
如圖3,在的條件下,以CQ為斜邊作等腰直角,且點(diǎn)M在直線CD的右側(cè),連接OE,OM,當(dāng)時(shí),求點(diǎn)M的坐標(biāo).
【答案】(1) (2) (3)
【解析】
(1)A、D兩點(diǎn)在直線y=2x+4上,可依條件建立方程求得坐標(biāo),再根據(jù)等腰三角形性質(zhì)求得點(diǎn)C坐標(biāo),應(yīng)用待定系數(shù)法求直線CD解析式;
(2)點(diǎn)P在線段AB上,可得P(t,2t+4),根據(jù)PQ∥x軸,可得P與Q縱坐標(biāo)相等,求得Q(-t+2,2t+4),根據(jù)E為PQ中點(diǎn),可得d=EQ=12PQ=-t+1;
(3)過(guò)M作SR⊥x軸于R,交PQ延長(zhǎng)線于S,利用等腰三角形兩腰相等構(gòu)造全等三角形,在TQ上截取TF=OT,構(gòu)造等腰Rt△TOF,應(yīng)用相似三角形判定和性質(zhì),建立方程求解.
(1)如圖1,
直線y=2x+4經(jīng)過(guò)點(diǎn)A,D,
當(dāng)y=0時(shí),x=-2,
∴A(-2,0),
當(dāng)y=6時(shí),x=1,
∴D(1,6),
過(guò)點(diǎn)D作DL⊥x軸于點(diǎn)L,
∴L(1,0),
∴AL=3,
∵AD=CD,
∴AL=CL=3,
∴OC=1+3=4,
∴C(4,0),
設(shè)直線CD的解析式為y=kx+b,將C(4,0),D(1,6)代入得
,
解得k=-2,b=8,
∴直線CD的解析式為y=-2x+8;
(2)如圖2,過(guò)點(diǎn)P,Q分別作PF⊥x軸于點(diǎn)F,QG⊥x軸于點(diǎn)G,PQ交y軸于點(diǎn)T,
∵點(diǎn)P在直線y=2x+4上且點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為t,
∴點(diǎn)P的坐標(biāo)為(t,2t+4),
∵PQ∥z軸,
∴∠OTQ=∠AOT=90°,
∴PQ⊥y軸,
∴OT=2t+4,
∴點(diǎn)Q的縱坐標(biāo)為2t+4,
點(diǎn)Q在直線y=-2x+8上,當(dāng)y=2t+4時(shí),2t+4=-2x+8,解得x=-2t+2,
∴點(diǎn)Q的坐標(biāo)為(-t+2,2t+4),
∵∠PFC=∠QGC=90°
∴PF∥QG
又∵PQ∥FG
∴四邊形PFGQ為平行四邊形
∴PQ=FG=(-t+2)-t=-2t+2
∵E為PQ的中點(diǎn)
∴EP=EQ=PQ=(-2t+2)=-t+1
∴d=-t+1 (-1<t<0);
(3)如圖3,過(guò)點(diǎn)M作x軸的垂線,垂足為R,交PQ的延長(zhǎng)線于點(diǎn)S,
∵∠CMQ=90°,CM=MQ
∴∠QCM=45°
在△OCM中,∠COM+∠OMC+∠OCM=180°
∴(90°-∠BCE-∠ECM)+(90°-∠OMQ)+(∠ACD+45°)=180°
∴∠EOM=45°
令CR=m,
∵∠OTS=∠TOR=∠ORS=90°
∴四邊形ORST是矩形
∴RS=OT=2t+4,TS=OR=m+4
∴QS=m+4-(-t+2)=m+t+2
∵CM=QM,∠CRM=∠MSQ=90°,∠MCR=90°-∠CMR=∠QMS
∴△QMS≌△MCR
∴MS=CR=m,MR=QS=m+t+2
∵MS+MR=RS
∴m+m+t+2=2t+4
∴m=t+1
∴MR=t+3,OR=t+5
在TQ上截取TF=OT=2t+4,連接OF,過(guò)點(diǎn)E作EH⊥OF于點(diǎn)H,
則∠COF=∠TFO=45°,OF=OT=(2t+4),EF=FT-ET=2t+4-(-t+1+t)=2t+3,EH=FH=EF=(2t+3),
∴OH=OF-FH=(2t+4)-(2t+3)=(2t+5),
∵∠MOR=45°-∠FOM=∠EOH
∴tan∠MOR=tan∠EOH
在Rt△MOR中,tan∠MOR=,在Rt△OEH中,tan∠EOH=,
∴
∴MROH=OREH
∴
解得(舍去)
∴
過(guò)點(diǎn)M作MK⊥y軸于點(diǎn)K,可證四邊形ORMK是矩形
∴
∴點(diǎn)M的坐標(biāo)為.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校準(zhǔn)備組織一次“研學(xué)之旅”活動(dòng),現(xiàn)用抽簽的方式從以下四個(gè)地方:九峰公園、柑橘博覽園、平田桐樹(shù)坑、長(zhǎng)潭水庫(kù)(其中九峰公園、平田桐樹(shù)坑是愛(ài)國(guó)主義教育基地)中確定兩個(gè)作為活動(dòng)地點(diǎn).將四個(gè)地點(diǎn)分別寫(xiě)在4張完全相同的卡片上,背面朝上并洗勻,先從中隨機(jī)抽取一張卡片,再?gòu)氖O碌目ㄆ须S機(jī)抽取一張.則“抽中的兩個(gè)地方都是愛(ài)國(guó)主義教育基地”的概率為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,某校組織了“古詩(shī)詞”知識(shí)競(jìng)賽,由九年級(jí)的若干名學(xué)生參加選拔賽,從中選出10名優(yōu)勝者,下面是對(duì)參賽學(xué)生成績(jī)的不完整統(tǒng)計(jì).
(1)統(tǒng)計(jì)表中,=_____;各組人數(shù)的中位數(shù)是_____;統(tǒng)計(jì)圖中,組所在扇形的圓心角是_____°;
(2)李明同學(xué)得了88分,他說(shuō)自己在參加選拔賽的同學(xué)中屬于中午偏上水平,你認(rèn)為他說(shuō)的有道理嗎?為什么?
(3)選出的10名優(yōu)勝者中,男生、女生的分布情況如下表.
一班 | 二班 | 三班 | 四班 | 五班 | 六班 | |
男生人數(shù) | 1 | 1 | 2 | 1 | 0 | 0 |
女生人數(shù) | 1 | 0 | 0 | 2 | 1 | 1 |
若從中任選1名男生和1名女生代表學(xué)校參加全區(qū)的比賽,請(qǐng)有列表法或畫(huà)樹(shù)狀圖法求男生和女生都出在四班的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線的圖像過(guò)點(diǎn),頂點(diǎn)為
求的值.
點(diǎn)以點(diǎn)為旋轉(zhuǎn)中心,順時(shí)針旋轉(zhuǎn)得到點(diǎn),判斷點(diǎn)是否落在拋物線上.
第一象限內(nèi)拋物線上有一點(diǎn)與相交于點(diǎn),當(dāng)時(shí),求點(diǎn)坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn),直線與x軸交于點(diǎn).
(1)求的值;
(2)過(guò)第二象限的點(diǎn)作平行于x軸的直線,交直線于點(diǎn)C,交函數(shù)的圖象于點(diǎn)D.
①當(dāng)時(shí),判斷線段PD與PC的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由;
②若,結(jié)合函數(shù)的圖象,直接寫(xiě)出n的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】拋物線y=﹣x2+bx+c經(jīng)過(guò)點(diǎn)A、B、C,已知A(﹣1,0),C(0,3).
(1)求拋物線的解析式;
(2)如圖1,P為線段BC上一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)P作y軸平行線,交拋物線于點(diǎn)D,當(dāng)△BDC的面積最大時(shí),求點(diǎn)P的坐標(biāo);
(3)如圖2,拋物線頂點(diǎn)為E,EF⊥x軸于F點(diǎn),M(m,0)是x軸上一動(dòng)點(diǎn),N是線段EF上一點(diǎn),若∠MNC=90°,請(qǐng)指出實(shí)數(shù)m的變化范圍,并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】丁老師為了解所任教的兩個(gè)班的學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,對(duì)數(shù)學(xué)進(jìn)行了一次測(cè)試,獲得了兩個(gè)班的成績(jī)(百分制),并對(duì)數(shù)據(jù)(成績(jī))進(jìn)行整理、描述和分析,下面給出了部分信息.①A、B兩班學(xué)生(兩個(gè)班的人數(shù)相同)數(shù)學(xué)成績(jī)不完整的頻數(shù)分布直方圖如下(數(shù)據(jù)分成 5 組:x<60,60≤x<70,70≤x<80,80≤x<90,90≤x≤100):
②A、B兩班學(xué)生測(cè)試成績(jī)?cè)?/span>80≤x<90這一組的數(shù)據(jù)如下:
A 班:80 80 82 83 85 85 86 87 87 87 88 89 89
B 班:80 80 81 81 82 82 83 84 84 85 85 86 86 86 87 87 87 87 87 88 88 89
③A、B兩班學(xué)生測(cè)試成績(jī)的平均數(shù)、中位數(shù)、方差如下:
平均數(shù) | 中位數(shù) | 方差 | |
A班 | 80.6 | m | 96.9 |
B班 | 80.8 | n | 153.3 |
根據(jù)以上信息,請(qǐng)寫(xiě)出表中 m、n的值____________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,方格紙中的每個(gè)小方格都是邊長(zhǎng)為1個(gè)單位的正方形,在建立平面直角坐標(biāo)系后,△ABC的頂點(diǎn)均在格點(diǎn)上,點(diǎn)B的坐標(biāo)為(1,0)
(1)畫(huà)出△ABC關(guān)于x軸對(duì)稱(chēng)的△A1B1C1,
(2)畫(huà)出將△ABC繞原點(diǎn)O按逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°所得的△A2B2C2,
(3)△A1B1C1與△A2B2C2成軸對(duì)稱(chēng)圖形嗎?若成軸對(duì)稱(chēng)圖形,畫(huà)出所有的對(duì)稱(chēng)軸并寫(xiě)出對(duì)稱(chēng)軸;
(4)△A1B1C1與△A2B2C2成中心對(duì)稱(chēng)圖形嗎?若成中心對(duì)稱(chēng)圖形,寫(xiě)出所有的對(duì)稱(chēng)中心的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】六一前夕,某幼兒園園長(zhǎng)到廠家選購(gòu)A、B兩種品牌的兒童服裝,每套A品牌服裝進(jìn)價(jià)比B品牌服裝每套進(jìn)價(jià)多25元,用2000元購(gòu)進(jìn)A種服裝數(shù)量是用750元購(gòu)進(jìn)B種服裝數(shù)量的2倍.
求A、B兩種品牌服裝每套進(jìn)價(jià)分別為多少元?
該服裝A品牌每套售價(jià)為130元,B品牌每套售價(jià)為95元,服裝店老板決定,購(gòu)進(jìn)B品牌服裝的數(shù)量比購(gòu)進(jìn)A品牌服裝的數(shù)量的2倍還多4套,兩種服裝全部售出后,可使總的獲利超過(guò)1200元,則最少購(gòu)進(jìn)A品牌的服裝多少套?
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