【題目】如圖,直l1∥l2,點(diǎn)A、B固定在直線l2上,點(diǎn)C是直線11上一動(dòng)點(diǎn),若點(diǎn)E、F分別為CA、CB中點(diǎn),對(duì)于下列各值:①線段EF的長;②△CEF的周長;③△CEF的面積;④∠ECF的度數(shù),其中不隨點(diǎn)C的移動(dòng)而改變的是( 。
A.①②B.①③C.②④D.③④
【答案】B
【解析】
判斷出AB長為定值,C到AB的距離為定值,再根據(jù)三角形的中位線與平行線的性質(zhì)即可判斷①③,根據(jù)運(yùn)動(dòng)得出CA+CB不斷發(fā)生變化、∠ACB的大小不斷發(fā)生變化,即可判斷②④.
解:∵A、B為定點(diǎn),
∴AB長為定值,
∵點(diǎn)E,F分別為CA,CB的中點(diǎn),
∴EF是△CAB的中位線,
∴EF=AB為定值,故①正確;
∵點(diǎn)A,B為直線l2上定點(diǎn),直線l1∥l2,
∴C到l2的距離為定值,
∵EF是△CAB的中位線,
∴EF∥l1∥l2,
∴C到EF的距離為定值,
又∵EF為定值,
∴△CEF的面積為定值,故③正確;
當(dāng)C點(diǎn)移動(dòng)時(shí),CA+CB的長發(fā)生變化,
則CE+CF的長發(fā)生變化,
∴△CEF的周長發(fā)生變化,故②錯(cuò)誤;
當(dāng)C點(diǎn)移動(dòng)時(shí),∠ACB發(fā)生變化,則∠ECF發(fā)生變化,故④錯(cuò)誤;
故選:B.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】A,B,C,D四個(gè)地區(qū)爆發(fā)病毒疫情,它們之間的道路連通情況和距離(單位:km)如圖所示,經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),某地區(qū)受感染率與相鄰地區(qū)自發(fā)病率和距離有關(guān),具體公式為:
A地受B地的感染率.已知A地受B地和D地感染率之相鄰地區(qū)和為9%,D地的自發(fā)病率為24%.
(1)求B地的自發(fā)病率;
(2)規(guī)定某地的危險(xiǎn)系數(shù)等于該地的自發(fā)病率與總受感染率的和.
①若C地危險(xiǎn)系數(shù)是A地危險(xiǎn)系數(shù)的兩倍,且D地受感染率比B地高5%,求A地的自發(fā)病率;
②在①的條件下,A地派出6支醫(yī)療隊(duì)支援B,D兩地,每派出1支醫(yī)療隊(duì),A地自身發(fā)病率上升0.75%,每支醫(yī)療隊(duì)可以讓被支援的地區(qū)的自發(fā)病率下降4%.在保證A地危險(xiǎn)系數(shù)不上升的前提下,A地各派往B,D兩地多少支隊(duì)伍時(shí),B地的自發(fā)病率下降最多?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在⊙O中直徑為4,弦AB=2,點(diǎn)C是圓上不同于A、B的點(diǎn),那么∠ACB度數(shù)為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知點(diǎn)P為拋物線yx2上一動(dòng)點(diǎn),以P為頂點(diǎn),且經(jīng)過原點(diǎn)O的拋物線,記作“yp”,設(shè)其與x軸另一交點(diǎn)為A,點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為m.
(1)①當(dāng)△OPA為直角三角形時(shí),m= ;
②當(dāng)△OPA為等邊三角形時(shí),求此時(shí)“yp”的解析式;
(2)若P點(diǎn)的橫坐標(biāo)分別為1,2,3,…n(n為正整數(shù))時(shí),拋物線“yp”分別記作“”、“”…,“”,設(shè)其與x軸另外一交點(diǎn)分別為A1,A2,A3,…An,過P1,P2,P3,…Pn作x軸的垂線,垂足分別為H1,H2,H3,…Hn.
1)① Pn的坐標(biāo)為 ;OAn= ;(用含n的代數(shù)式來表示)
②當(dāng)PnHn﹣OAn=16時(shí),求n的值.
2)是否存在這樣的An,使得∠OP4An=90°,若存在,求n的值;若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)與y軸的交點(diǎn)為A(0,3),與x軸的交點(diǎn)分別為B(2,0),C(6,0).直線AD∥x軸,在x軸上位于點(diǎn)B右側(cè)有一動(dòng)點(diǎn)E,過點(diǎn)E作平行于y軸的直線l與拋物線、直線AD的交點(diǎn)分別為P,Q.
(1)求拋物線的解析式;
(2)當(dāng)點(diǎn)E在線段BC上時(shí),求△APC面積的最大值;
(3)是否存在點(diǎn)P,使以A,P,Q為頂點(diǎn)的三角形與△AOB相似?若存在,求出此時(shí)點(diǎn)E的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校舉辦“迎亞運(yùn)”學(xué)生書畫展覽,現(xiàn)要在長方形展廳中劃出3個(gè)形狀、大小完全一樣的小長方方形“圖中陰影部分”區(qū)域擺放作品.
(1)如圖1,若大長方形的長和寬分別為45米和30米,求小長方形的長和寬;
(2)如圖2,若大長方形的長和寬分別為和.
①直接寫出1個(gè)小長方形周長與大長方形周長之比;
②若作品展覽區(qū)域(陰影部分)面積占展廳面積的,試求的值,
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方形中,對(duì)角線相交于點(diǎn),以為邊向外作等邊,連接交于若點(diǎn)為的延長線上一點(diǎn),連接,連接且平分,下列選項(xiàng)正確的有( )
①;②;③;④
A.個(gè)B.個(gè)C.個(gè)D.個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】新冠肺炎疫情在全球蔓延,造成了嚴(yán)重的人員傷亡和經(jīng)濟(jì)損失,其中一個(gè)原因是新冠肺炎病毒傳播速度非?欤粋(gè)人如果感染某種病毒,經(jīng)過了兩輪的傳播后被感染的總?cè)藬?shù)將達(dá)到64人.
(1)求這種病毒每輪傳播中一個(gè)人平均感染多少人?
(2)按照上面的傳播速度,如果傳播得不到控制,經(jīng)過三輪傳播后一共有多少人被感染?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】△ABC在平面直角坐標(biāo)系中的位置如圖,其中每個(gè)小正方形的邊長為1個(gè)單位長度.
(1)畫出△ABC關(guān)于原點(diǎn)O的中心對(duì)稱圖形△A1B1C1;
(2)畫出將△ABC繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到△A2B2C2.
(3)在(2)的條件下,求點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)到點(diǎn)A2所經(jīng)過的路線長(結(jié)果保留π).
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