【題目】如圖,以直線(xiàn)AB上一點(diǎn)O為端點(diǎn)作射線(xiàn)OC,使∠AOC65°,將一個(gè)直角三角形的直角頂點(diǎn)放在點(diǎn)O處.(注:∠DOE90°

1)如圖①,若直角三角板DOE的一邊OD放在射線(xiàn)OA上,則∠COE   °

2)如圖②,將直角三角板DOE繞點(diǎn)O順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)到某個(gè)位置,若OC恰好平分∠AOE,則∠COD   °

3)如圖③,將直角三角板DOE繞點(diǎn)O順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)到某個(gè)位置,<∠AOD180°,如果∠CODAOE,求∠COD的度數(shù).

【答案】125;(225;(351°

【解析】

1)根據(jù)互余可求出答案,

2)由角平分線(xiàn)得∠COE∠AOC65°,再由∠COD∠DOE∠COE求出答案;

3)設(shè)未知數(shù),建立方程求解即可.

解:(1∠COE∠DOE∠AOC90°65°25°,

故答案為:25

2∵OC恰好平分∠AOE,

∴∠COE∠AOC65°

∴∠COD∠DOE∠COE90°65°25°,

故答案為:25

3)設(shè)∠CODx,由題意得:

∠COD∠AOE,即:x65°+x+90°),

解得:x51°,即:∠COD51°

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某地為了解青少年實(shí)力情況,現(xiàn)隨機(jī)抽查了若干名初中學(xué)生進(jìn)行視力情況統(tǒng)計(jì),分為視力正常、輕度近視、重度近視三種情況,并繪成如圖所示的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖(不完整),請(qǐng)你根據(jù)圖中信息解答下列問(wèn)題:

1)求這次被抽查的學(xué)生一共有多少人?

2)求被抽查的學(xué)生中輕度近視的學(xué)生人數(shù),并將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

3)若某地有萬(wàn)名初中生,請(qǐng)估計(jì)視力不正常(包括輕度近視、重度近視)的學(xué)生共有多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知一次函數(shù)y=kx+b的圖象與x軸交于點(diǎn)A,與反比例函數(shù)x0)的圖象交于點(diǎn)B(﹣2,n),過(guò)點(diǎn)BBCx軸于點(diǎn)C,點(diǎn)D(3﹣3n,1)是該反比例函數(shù)圖象上一點(diǎn).

(1)求m的值;

(2)若DBC=∠ABC,求一次函數(shù)y=kx+b的表達(dá)式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在直角坐標(biāo)系中,已知直線(xiàn)軸相交于點(diǎn),與軸交于點(diǎn).

(1)求的值及的面積;

(2)點(diǎn)軸上,若是以為腰的等腰三角形,直接寫(xiě)出點(diǎn)的坐標(biāo);

(3)點(diǎn)軸上,若點(diǎn)是直線(xiàn)上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),當(dāng)的面積與的面積相等時(shí),求點(diǎn)的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】我們用[a]表示不大于a的最大整數(shù),例如:[2.5]2,[3]3,[2.5]=-3;用<a>表示大于a的最小整數(shù),例如:2.5=3,4.5=5,<-1.5=1.解決下列問(wèn)題.

1[4.5]_____;3.5=________;

2)若[x]2,x的取值范圍是________;若<y=1,則y的取值范圍是_______.

3)若,則x_________.

4)已知x、y滿(mǎn)足方程組,求xy的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,四邊形OABC中,AB∥OC,邊OA在x軸的正半軸上,OC在y軸的正半軸上,點(diǎn)B在第一象限內(nèi),點(diǎn)D為AB的中點(diǎn),CD與OB相交于點(diǎn)E,若△BDE、△OCE的面積分別為1和9,反比例函數(shù)y=的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)B,則k=_______.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】認(rèn)真閱讀下面的材料,完成有關(guān)問(wèn)題.

材料:在學(xué)習(xí)絕對(duì)值時(shí),老師教過(guò)我們絕對(duì)值的幾何含義,一般地,點(diǎn)A、B在數(shù)軸上分別表示有理數(shù)ab,那么AB之間的距離可表示為|ab|

問(wèn)題(1):點(diǎn)A、B、C在數(shù)軸上分別表示有理數(shù)x、﹣2、1,那么AB的距離與AC的距離之和可表示為   (用含絕對(duì)值的式子表示).

問(wèn)題(2):利用數(shù)軸探究:①找出滿(mǎn)足|x3|+|x+1|=6x的所有值是     

②設(shè)|x3|+|x+1|=p,當(dāng)x的值取在不小于﹣1且不大于3的范圍時(shí),p的值是不變的,而且是p的最小值,這個(gè)最小值是    ;當(dāng)x的值取在    的范圍時(shí),|x|+|x2|的最小值是   

問(wèn)題(3):求|x3|+|x2|+|x+1|的最小值以及此時(shí)x的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在直角坐標(biāo)系中,OA=3,OC=4,點(diǎn)By軸上一動(dòng)點(diǎn),以AC為對(duì)角線(xiàn)作平行四邊形ABCD.

1)求直線(xiàn)AC的函數(shù)解析式;

2)設(shè)點(diǎn),記平行四邊形ABCD的面積為,請(qǐng)寫(xiě)出的函數(shù)關(guān)系式,并求當(dāng)BD取得最小值時(shí),函數(shù)的值;

3)當(dāng)點(diǎn)By軸上運(yùn)動(dòng),能否使得平行四邊形ABCD是菱形?若能,求出點(diǎn)B的坐標(biāo);若不能,說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列不等式變形,成立的是(

A.mn,則m2n2B.mn,則2m2n

C.mn,則-2m<-2nD.mn,則

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