【題目】如圖,四邊形ABCD內(nèi)接于⊙OAC為直徑,點D為弧ACB的中點,過點D的切線與BC的延長線交于點E

1)用尺規(guī)作圖作出圓心O;(保留作圖痕跡,不寫作法);

2)求證:DEBC

3)若OC=2CE=4,求圖中陰影部分面積.

【答案】(1)見解析;(2)見解析;(3)

【解析】

1)如圖做出AC的垂直平分線交點即為所求;

2)連接并延長交于點,由的切線,的直徑,是優(yōu)弧的中點,證明四邊形為矩形即可;

(3)過點于點,證明垂直平分,再求證出的等邊三角形即可求陰影面積.

解:(1)圓心如圖所示

2)連接并延長交于點,

的切線,

,

的直徑,

,

是優(yōu)弧的中點,

,

∴四邊形為矩形,

,

3)過點于點,則四邊形是矩形,

,

,

垂直平分,

,

的等邊三角形,

,

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在RtABC中,B=90°,點EAC的中點,AC=2ABBAC的平分線ADBC于點D,作AFBC,連接DE并延長交AF于點F,連接FC.

求證:四邊形ADCF是菱形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某高中學(xué)校為使高一新生入校后及時穿上合身的校服,現(xiàn)提前對某校九年級三班學(xué)生即將所穿校服型號情況進行了摸底調(diào)查,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如圖兩個不完整的統(tǒng)計圖(校服型號以身高作為標(biāo)準(zhǔn),共分為6種型號).

根據(jù)以上信息,解答下列問題:

1)該班共有多少名學(xué)生?其中穿175型校服的學(xué)生有多少?

2)在條形統(tǒng)計圖中,請把空缺部分補充完整.

3)在扇形統(tǒng)計圖中,請計算185型校服所對應(yīng)的扇形圓心角的大小;

4)求該班學(xué)生所穿校服型號的眾數(shù)和中位數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】ABC為等邊三角形,點OAB邊上一點,且BO=2AO=4,將△ABC繞點O逆時針旋轉(zhuǎn)60°得△DEF,則圖中陰影部分的面積為______

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:如圖,直線交坐標(biāo)軸于A、C兩點,拋物線A、C兩點.

1)求拋物線的解析式;

2)若點P為拋物線位于第三象限上一動點,連接PA,PC,試問△PAC是否存在最大值,若存在,請求出△APC取最大值以及點P的坐標(biāo),若不存在,請說明理由;

3)點M為拋物線上一點,點N為拋物線對稱軸上一點,若△NMC是以∠NMC為直角的等腰直角三角形,請直接寫出點M的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】一次安全知識測驗中,學(xué)生得分均為整數(shù),滿分10分,成績達到9分為優(yōu)秀,這次測驗中甲、乙兩組學(xué)生人數(shù)相同,成績?nèi)缦陆y(tǒng)計圖:

1)在乙組學(xué)生成績統(tǒng)計圖中,8分所在的扇形的圓心角為___________

2)請補充完整下面的成績統(tǒng)計分析表:

平均數(shù)

方差

眾數(shù)

中位數(shù)

優(yōu)秀率

甲組

7

1.8

7

7

乙組

1.36

3)你認(rèn)為那組成績較好?從以上信息中寫出兩條支持你的選擇

4)從甲、乙兩組得9分的學(xué)生中抽取兩人參加市級比賽,求這兩人來自不同組的概率

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,ABC內(nèi)接于⊙O,AB是⊙O的直徑,直線AE是⊙O的切線,CD平分∠ACB,若∠CAE=21°,則∠BFC的度數(shù)為( )

A.66°B.111°C.114°D.119°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知拋物線C1:y=ax2﹣4ax﹣5(a0).

(1)當(dāng)a=1時,求拋物線與x軸的交點坐標(biāo)及對稱軸;

(2)試說明無論a為何值,拋物線C1一定經(jīng)過兩個定點,并求出這兩個定點的坐標(biāo);

將拋物線C1沿這兩個定點所在直線翻折,得到拋物線C2,直接寫出C2的表達式;

(3)若(2)中拋物線C2的頂點到x軸的距離為2,求a的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知反比例函數(shù),在下列結(jié)論中,不正確的是( 。

A.圖象必經(jīng)過點(4,

B.圖象過第一、三象限

C.x-1,則y-6

D. 、是圖象上的兩點, ,則

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