【題目】為了響應(yīng)“中小學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)”的號(hào)召,某校開展了形式多樣的“陽(yáng)光體育”活動(dòng),小明對(duì)某班同學(xué)參加鍛煉的情況進(jìn)行了調(diào)查與統(tǒng)計(jì),并繪制了下面的圖1與圖2.根據(jù)你對(duì)圖1與圖2的理解,回答下列問(wèn)題:
(1)小明調(diào)查的這個(gè)班級(jí)有多少名學(xué)生,參加足球鍛煉的學(xué)生人數(shù)所占的百分比是多少?
(2)請(qǐng)你將圖1中“乒乓球”部分補(bǔ)充完整.
(3)求出扇形統(tǒng)計(jì)圖中表示“足球”的扇形的圓心角的度數(shù).
(4)若這個(gè)學(xué)校共有1200名學(xué)生,估計(jì)參加乒乓球活動(dòng)的學(xué)生有多少名學(xué)生?
【答案】(1)小明調(diào)查的這個(gè)班級(jí)有50名學(xué)生,參加足球鍛煉的學(xué)生人數(shù)所占的百分比是20%;(2)見解析;(3)扇形統(tǒng)計(jì)圖中表示“足球”的扇形的圓心角的度數(shù)為72°;(4)參加乒乓球活動(dòng)的學(xué)生有120名學(xué)生
【解析】
(1)利用參加籃球鍛煉的學(xué)生人數(shù)除以其所占該班總?cè)藬?shù)的百分比即可求出該班總?cè)藬?shù),然后利用參加足球鍛煉的學(xué)生人數(shù)除以該班總?cè)藬?shù)即可求出所占的百分比;
(2)利用該班總?cè)藬?shù)減去“籃球”、“足球”和“其它”的人數(shù)即可求出“乒乓球”的人數(shù),然后補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖即可;
(3)利用參加足球鍛煉的學(xué)生人數(shù)所占的百分比再乘360°即可求出結(jié)論;
(4)求出參加乒乓球活動(dòng)的學(xué)生所占的百分比再乘1200即可求出結(jié)論.
解:(1)該班總?cè)藬?shù)為20÷40%=50(名)
參加足球鍛煉的學(xué)生人數(shù)所占的百分比是10÷50×100%=20%
答:小明調(diào)查的這個(gè)班級(jí)有50名學(xué)生,參加足球鍛煉的學(xué)生人數(shù)所占的百分比是20%.
(2)“乒乓球”的人數(shù)為50-20-10-15=5(名)
補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖如下
(3)表示“足球”的扇形的圓心角的度數(shù)為20%×360°=72°
答:扇形統(tǒng)計(jì)圖中表示“足球”的扇形的圓心角的度數(shù)為72°.
(4)5÷50×1200=120(名)
答:參加乒乓球活動(dòng)的學(xué)生有120名學(xué)生.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列命題中,不正確的是( )
A.垂直平分弦的直線經(jīng)過(guò)圓心
B.平分弦的直徑一定垂直于弦
C.平行弦所夾的兩條弧相等
D.垂直于弦的直徑必平分弦所對(duì)的弧
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在ABCD中,對(duì)角線AC、BD交于點(diǎn)O,AC⊥BC,且ABCD的周長(zhǎng)為36,△OCD的周長(zhǎng)比△OBC的周長(zhǎng)大2.
(1)求BC,CD的長(zhǎng);
(2)求ABCD的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在四邊形ABCD中,AD∥BC,∠B=∠C,要使四邊形ABCD為矩形,還需添加一個(gè)條件,這個(gè)條件可以是( )
A. AB=CD
B. AC=BD
C. ∠A=∠D
D. ∠A=∠B
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖8中圖①,兩個(gè)等邊△ABD,△CBD的邊長(zhǎng)均為1,將△ABD沿AC方向向
右平移到△A′B′D′的位置得到圖②,則陰影部分的周長(zhǎng)為_________
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】取一張正方形的紙片進(jìn)行折疊,具體操作過(guò)程如下:
第一步:如圖1,先把正方形ABCD對(duì)折,折痕為MN.
第二步:點(diǎn)G在線段 MD上,將△GCD沿GC翻折,點(diǎn)D恰好落在MN上,記為點(diǎn)P,連接BP.
(1)判斷△PBC的形狀,并說(shuō)明理由;
(2)作點(diǎn)C關(guān)于直線AP的對(duì)稱點(diǎn)C′,連接PC′、DC′.
①在圖2中補(bǔ)全圖形,并求出∠APC′的度數(shù);
②猜想∠PC′D的度數(shù),并加以證明;(溫馨提示:當(dāng)你遇到困難時(shí),不妨連接AC′、CC′,研究圖形中特殊的三角形)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的有( 。
①同位角相等;
②若∠A+∠B+∠C=180°,則∠A、∠B、∠C互補(bǔ);
③同一平面內(nèi)的三條直線a、b、c,若a∥b,c與a相交,則c與b相交;
④同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系可能是平行或垂直;
⑤有公共頂點(diǎn)并且相等的角是對(duì)頂角.
A. 1個(gè)B. 2個(gè)C. 3個(gè)D. 4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=2,BC=4,點(diǎn)M、N分別在邊AD和BC上,沿MN折疊四邊形ABCD,使點(diǎn)A、B分別落在A1、B1處,得四邊形A1B1NM,其中點(diǎn)B1在DC上,過(guò)點(diǎn)M作ME⊥BC于點(diǎn)E,連接BB1 , 給出下列結(jié)論:①∠MNB1=∠ABB1;②△MEN∽△BCB1;③ 的值為定值;④當(dāng)B1C= DC時(shí),AM= ,其中正確結(jié)論的序號(hào)是 . (把所有正確結(jié)論的序號(hào)都在填在橫線上)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC的頂點(diǎn)A、B、C都在小正方形的頂點(diǎn)上,像△ABC這樣的三角形叫格點(diǎn)三角形,試在方格紙上按下列要求畫格點(diǎn)三角形:
(1)將△ABC先向下平移4個(gè)單位,再向右平移2個(gè)單位得到△A1B1C1;
(2)線段AC與A1C1的關(guān)系 ;
(3)畫AC邊上的高線BE;(利用網(wǎng)格點(diǎn)和直尺畫圖)
(4)連接CC1,則∠BCC1= °.
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