【題目】2019319日,河南省教育廳發(fā)布《關(guān)于推進中小學生研學旅行的實施方案》,某中學為落實方案,給學生提供了以下五種主題式研學線路:A紅色河南,B厚重河南C出彩河南,D生態(tài)河南E老家河南為了解學生最喜歡哪一種研學線路(每人只選取一種),隨機抽取了部分學生進行調(diào)查,將調(diào)查結(jié)果繪制成如下不完整的統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖.根據(jù)以上信息解答下列問題:

調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計表

主題

人數(shù)/

百分比

A

75

n%

B

m

30%

C

45

15%

D

60

E

30

1)本次接受調(diào)查的總?cè)藬?shù)為   人,統(tǒng)計表中m   ,n   

2)補全條形統(tǒng)計圖.

3)若把條形統(tǒng)計圖改為扇形統(tǒng)計圖,則生態(tài)河南主題線路所在扇形的圓心角度是   

4)若該實驗中學共有學生3000人,請據(jù)此估計該校最喜歡老家河南主題線路的學生有多少人.

【答案】(1)300、9025;(2)見解析;(360°;(4500(人)

【解析】

1)由C主題人數(shù)及其所占百分比可得總?cè)藬?shù),再根據(jù)百分比=主題對應人數(shù)÷總?cè)藬?shù)×100%求解可得;

2)由(1)所求結(jié)果即可補全圖形;

3)用360°乘以生態(tài)河南主題線路人數(shù)所占比例;

4)用總?cè)藬?shù)乘以樣本中老家河南主題線路的學生人數(shù)所占比例即可得.

1)本次接受調(diào)查的總?cè)藬?shù)為45÷15%300(人),

m300×30%90(人),n%×100%25%,即n25,

故答案為:300、9025;

2)補全圖形如下:

3生態(tài)河南主題線路所在扇形的圓心角度是360°×60°,

故答案為:60°;

4)估計該校最喜歡老家河南主題線路的學生有3000×500(人).

練習冊系列答案
相關(guān)習題

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【題目】如圖,在RtABC中,∠C30°,AB4,DF分別是AC,BC的中點,等腰直角三角形DEH的邊DE經(jīng)過點F,EHBC于點G,且DF2EF,則CG的長為( 。

A. 2B. 21C. D. +1

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【題目】小明家16月份的用水量統(tǒng)計如圖所示,關(guān)于這組數(shù)據(jù),下列說法錯誤的是 ).

A、眾數(shù)是6 B、平均數(shù)是5 C、中位數(shù)是5 D、方差是

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【題目】定義:平面內(nèi),如果一個四邊形的四個頂點到某一點的距離都相等,則稱這一點為該四邊形的外心.

1)下列四邊形:平行四邊形、矩形、菱形中,一定有外心的是 ;

2)已知四邊形ABCD有外心O,且A,B,C三點的位置如圖1所示,請用尺規(guī)確定該四邊形的外心,并畫出一個滿足條件的四邊形ABCD;

3)如圖2,已知四邊形ABCD有外心O,且BC=8sinBDC=,求OC的長.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,拋物線x軸交于A、B兩點(A在點B左側(cè)),y軸交于點C.

(1)判斷的形狀,并說明理由;
(2)如圖(1),P為直線BC下方的二次函數(shù)圖象上的一個動點(PBC不重合),過點py軸的平行線交x軸于點E.面積的最大值時,F為線段BC一點(不與點BC重合),連接EF,動點G從點E出發(fā),沿線段EF以每秒1個單位的速度運動到點F,再沿FC以每秒個單位的速度運動到點C后停止,當點F的坐標是多少時,G在整個運動過程中用時最少?
(3)如圖2,沿射線CB方向以每秒個單位的速度平移,記平移后的連接,直線交拋物線與點M,設平移的時間為t,為等腰三角形時,t的值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線y=﹣x2+bx+cx軸交于A、B兩點,與y軸交于C.直線yx+3經(jīng)過點A、C

1)求拋物線的解析式;

2P是拋物線上一動點,過PPMy軸交直線AC于點M,設點P的橫坐標為t

①若以點C、O、M、P為頂點的四邊形是平行四邊形,求t的值.

②當射線MP,AC,MO中一條射線平分另外兩條射線的夾角時,直接寫出t的值.

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【題目】如圖,已知∠AOB60°,在∠AOB的平分線OM上有一點C,將一個120°角的頂點與點C重合,它的兩條邊分別與直線OA、OB相交于點D、E

1)當∠DCE繞點C旋轉(zhuǎn)到CDOA垂直時(如圖1),請猜想OE+ODOC的數(shù)量關(guān)系,并說明理由;

2)當∠DCE繞點C旋轉(zhuǎn)到CDOA不垂直時,到達圖2的位置,(1)中的結(jié)論是否成立?并說明理由;

3)當∠DCE繞點C旋轉(zhuǎn)到CDOA的反向延長線相交時,上述結(jié)論是否成立?請在圖3中畫出圖形,若成立,請給于證明;若不成立,線段OD、OEOC之間又有怎樣的數(shù)量關(guān)系?請寫出你的猜想,不需證明.

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【題目】如圖1,四邊形ABCD是正方形,點E是邊BC上一點,點F在射線CM,∠AEF=90°AE=EF,過點F作射線BC的垂線,垂足為H,連接AC.

(1) 試判斷BEFH的數(shù)量關(guān)系,并說明理由;

(2) 求證:∠ACF=90°;

(3) 連接AF,過AE,F三點作圓,如圖2. EC=4,∠CEF=15°,求的長.

1 2

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【題目】平面直角坐標系在代數(shù)和幾何之間架起了一座橋梁,實現(xiàn)了幾何方法與代數(shù)方法的結(jié)合,使數(shù)與形統(tǒng)一了起來,在平面直角坐標系中,已知點Ax1,y1)、Bx2,y2),則A、B兩點之間的距離可以表示為AB,例如A2,1)、B(﹣1,2),則A、B兩點之間的距離AB;反之,代數(shù)式也可以看作平面直角坐標系中的點C5,1)與點D1,﹣2)之間的距離.

1)已知點M(﹣7,6),N1,0),則M、N兩點間的距離為   

2)求代數(shù)式 的最小值;

3)求代數(shù)式|| 取最大值時,x的取值.

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