18．在同一直角坐標(biāo)系內(nèi)，一次函數(shù)y=kx+b與y=2kx-b的圖象分別為直線(xiàn)為l1，l2，則下列圖象中可能正確的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 k值代表直線(xiàn)的傾斜度，傾斜度越大則k值越大．

解答 解：因?yàn)閗＜2k，
所以直線(xiàn)l1比直線(xiàn)l2的傾斜度小，
當(dāng)k＞0時(shí)，2k＞0，b與-b恰好相反，故A符合，
故選A

點(diǎn)評(píng) 本題考查一次函數(shù)圖象的知識(shí)，注意掌握k的大小表示傾斜度的大小，由此可比較k的大小．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．已知點(diǎn)A（1，a）與點(diǎn)B（3，b）都在反比例函數(shù)y=-$\frac{12}{x}$的圖象上，則a與b之間的關(guān)系是（　　）
A．a＞bB．a＜bC．a≥bD．a=b

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9．計(jì)算：（15x2y-10xy2）÷5xy的結(jié)果為3x-2y．

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6．?dāng)?shù)軸上到表示數(shù)-3點(diǎn)的距離為4個(gè)單位長(zhǎng)度的點(diǎn)表示數(shù)是1和-7．

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13．如圖，所有小正方形的邊長(zhǎng)都為1，A、B、C都在格點(diǎn)上．
（1）過(guò)點(diǎn)C畫(huà)直線(xiàn)AB的平行線(xiàn)CD；
（2）過(guò)點(diǎn)B畫(huà)直線(xiàn)AC的垂線(xiàn)，并注明垂足為G；
（3）線(xiàn)段BG的長(zhǎng)度是點(diǎn)B到直線(xiàn)AC的距離；線(xiàn)段BC的長(zhǎng)度是點(diǎn)B到直線(xiàn)CD的距離；
（4）因?yàn)橹本�(xiàn)外一點(diǎn)與直線(xiàn)上各點(diǎn)連接的所有線(xiàn)段中，垂線(xiàn)段最短，所以線(xiàn)段BC、BG的大小關(guān)系為：BC＞BG．

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3．下列各式計(jì)算正確的是（　　）
A．（a5）2=a7B．2x-2=$\frac{1}{2{x}^{2}}$C．4a3•2a2=8a6D．a8÷a2=a6

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7．本學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，你感受最深的是：在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，感受到數(shù)學(xué)的用處與美，嘗到了獲得數(shù)學(xué)知識(shí)的愉快和歡樂(lè)，從而逐步形成了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情；在活動(dòng)中感受數(shù)學(xué)來(lái)源于生活、又應(yīng)用于生活，并樹(shù)立明確的目標(biāo)；因此，在生活中，應(yīng)善于管理自己，擴(kuò)大了自己的知識(shí)面、提高了自己的思想覺(jué)悟、陶冶自己的情操．．

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4．如圖①，拋物線(xiàn)y=ax2+bx+c與x軸正半軸交于A、B兩點(diǎn)，與y軸交于點(diǎn)C，直線(xiàn)y=-x+2經(jīng)過(guò)A、C兩點(diǎn)，且AB=2．
（1）求拋物線(xiàn)的解析式；
（2）若直線(xiàn)l平行于x軸，直線(xiàn)l從點(diǎn)C出發(fā)以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿y軸負(fù)半軸方向向點(diǎn)O運(yùn)動(dòng)，到點(diǎn)O停止，且分別交線(xiàn)段AC、線(xiàn)段BC、拋物線(xiàn)、y軸于點(diǎn)E、D、F（點(diǎn)F在對(duì)稱(chēng)軸的右側(cè)）、H，當(dāng)點(diǎn)D是線(xiàn)段EF的三等分點(diǎn)時(shí)，求t的值；
（3）如圖②，在直線(xiàn)l運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，過(guò)點(diǎn)D作x軸的垂線(xiàn)交x軸于點(diǎn)G，四邊形OHDG與△AOC重疊部分的面積為S，求S與t的函數(shù)關(guān)系式．

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5．在反比例函數(shù)y=$\frac{k+3}{x}$圖象的每一支曲線(xiàn)上，y都隨x的增大而減小，則k的取值范圍是（　�。�
A．k＞-3B．k＞3C．k＜3D．k＜-3

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