【題目】如圖,邊長(zhǎng)為2的正方形的頂點(diǎn)
在
軸正半軸上,反比例函數(shù)
的圖像在第一象限的圖像經(jīng)過(guò)點(diǎn)
,交
于
.
(1)當(dāng)點(diǎn)的坐標(biāo)為
時(shí),求
和
的值;
(2)若點(diǎn)是
的中點(diǎn),求
的長(zhǎng).
【答案】(1)k-2,n= ;(2)2
.
【解析】
(1)由題意表示出點(diǎn)D的坐標(biāo),由反比例函數(shù)經(jīng)過(guò)點(diǎn)D、E列出關(guān)于n的方程,求得n的值,進(jìn)而求得k的值;
(2)設(shè)D(x,2)則E(x+2,1),由反比例函數(shù)經(jīng)過(guò)點(diǎn)D、E列出關(guān)于x的方程,求得x的值即可得出答案.
(1)∵正方形ABCD的邊長(zhǎng)為2,點(diǎn)E的坐標(biāo)為(3,n),
∴OB=3,AB=AD=2,
∴D(1,2),
∵反比例函數(shù)y=在第一象限的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)D,
∴k=1×2=2,
∴反比例為:y=,
∵反比例函數(shù)y=在第一象限的圖象交BC于E,
∴n=;
(2)設(shè)D(x,2)則E(x+2,1),
∵反比例函數(shù)y=在第一象限的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)D、點(diǎn)E,
∴2x=x+2,
解得x=2,
∴D(2,2),
∴OA=AD=2,
∴OD= .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,把邊長(zhǎng)為cm的等邊
剪成四部分,從三角形三個(gè)頂點(diǎn)往下bcm處,呈30°角下剪刀,使中間部分形成一個(gè)小的等邊
.若
的面積是
的
,則
的值為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,矩形的邊
,點(diǎn)
,
分別在
軸,
軸上,反比例函數(shù)
的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)
,且與邊
交于點(diǎn)
.
(1)求反比例函數(shù)的解析式;
(2)求點(diǎn)的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,曲線l是由函數(shù)y=在第一象限內(nèi)的圖象繞坐標(biāo)原點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到的,且過(guò)點(diǎn)A (m,6),B (﹣6,n),則△OAB的面積為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線交
軸于
,
兩點(diǎn),交
軸于點(diǎn)
.直線
經(jīng)過(guò)點(diǎn)
,
.
(1)求拋物線的解析式;
(2)過(guò)點(diǎn)的直線交直線
于點(diǎn)
.
①當(dāng)時(shí),過(guò)拋物線上一動(dòng)點(diǎn)
(不與點(diǎn)
,
重合),作直線
的平行線交直線
于點(diǎn)
,若以點(diǎn)
,
,
,
為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形,求點(diǎn)
的橫坐標(biāo);
②連接,當(dāng)直線
與直線
的夾角等于
的
倍時(shí),請(qǐng)直接寫(xiě)出點(diǎn)
的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,為等腰直角三角形,斜邊
邊在
負(fù)半軸上,一次函數(shù)
與
交于
、
兩點(diǎn),與
軸交于
點(diǎn),反比例函數(shù)
的圖象的一支過(guò)
點(diǎn),若
,則
的值為( )
A.B.
C.-3D.-4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線與
軸交于
,
兩點(diǎn),與
軸交于點(diǎn)
,點(diǎn)
為該拋物線的頂點(diǎn).
(1)如圖甲,點(diǎn)為拋物線上
,
兩點(diǎn)間的一動(dòng)點(diǎn),連接
,
,當(dāng)
面積最大時(shí),在對(duì)稱軸上有一動(dòng)點(diǎn)
,如圖乙所示,過(guò)點(diǎn)
作
軸交
軸于點(diǎn)
,連接
,
,求
的最小值,并求出此時(shí)點(diǎn)
的坐標(biāo);
(2)如圖丙所示,將繞著點(diǎn)
旋轉(zhuǎn),得到
,在旋轉(zhuǎn)過(guò)程中,是否存在某個(gè)時(shí)刻使以點(diǎn)
為頂點(diǎn)的三角形為以
為腰的等腰三角形,如果存在,請(qǐng)直接寫(xiě)出此時(shí)點(diǎn)
的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在練習(xí)操控航拍無(wú)人機(jī),該型號(hào)無(wú)人機(jī)在上升和下落時(shí)的速度相同,設(shè)無(wú)人機(jī)的飛行高度為y(米),小明操控?zé)o人飛機(jī)的時(shí)間為x(分),y與x之間的函數(shù)圖象如圖所示.
(1)無(wú)人機(jī)上升的速度為 米/分,無(wú)人機(jī)在40米的高度上飛行了 分.
(2)求無(wú)人機(jī)下落過(guò)程中,y與x之間的函數(shù)關(guān)系式.
(3)求無(wú)人機(jī)距地面的高度為50米時(shí)x的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái),專家給出了很多預(yù)防建議.為普及預(yù)防措施,某校組織了由八年級(jí)800名學(xué)生參加的“防新冠”知識(shí)競(jìng)賽.李老師為了了解學(xué)生的答題情況,從中隨機(jī)抽取了部分同學(xué)的成績(jī)作為樣本,把成績(jī)按優(yōu)秀、良好、及格、不及格4個(gè)級(jí)別進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并繪制成了如圖的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖(部分信息未給出).
請(qǐng)根據(jù)以上提供的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)求被抽取的部分學(xué)生的人數(shù);
(2)請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)求出扇形統(tǒng)計(jì)圖中表示良好級(jí)別的扇形的圓心角度數(shù);
(4)請(qǐng)估計(jì)八年級(jí)的800名學(xué)生中達(dá)到良好和優(yōu)秀的總?cè)藬?shù).
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